行业参与高等职业院校校园文化建设的有效性途径研究

2019-03-08 02:55王娟
祖国 2019年2期
关键词:高职高专校园文化

摘要:建设具有特色的校园文化是高等职业院校发展的必然要求,是一项具有系统性、逻辑性的整体工程,需要行业的大力参与。依照从投入到产出的逻辑程序,找出行业文化与校园文化的融合点以及行业参与的切入点,才能提高行业参与的实效性,凸显校园文化体系的鲜明特色。

关键词:高职高专 校园文化 行业参与

高等职业院校培养的是理论素养和实践能力都合格的高层次技术型、应用型专门人才社会主义建设者和接班人,作为培养基地,高职院校的校园文化必然带有浓烈的职业特征。建设具有特色的校园文化是高等职业院校持续发展的必然要求,对提升学校辨识度、塑造形象、传播品牌具有重要意义。校园文化建设是一个动态过程,行业、企业文化要融入校园文化,需要找到恰当的切入点,提高共建的实效性。

一、基于逻辑模型的校园文化共建途径

以逻辑模型(图1)为框架,我们可以把校园文化建设动态过程分为投入(inputs)、过程(process)或活动(activities)、产出(outputs)、产效(outcomes)和影响(impacts)等环节,进一步分析行业文化融入校园文化的切入点、具体载体与途径,探索在高职院校“校企合作、工学结合”模式下,行业文化与校园文化融合的途径。

(一)行业参与投入

行业的投入指为达到校园文化建设这一目的所投入的人、才、物、时间、空间等资源。行业参与投入的途径主要有以下几种:一是派出行业专家,为学校文化建设提供咨询服务,与校方共同组成校园文化建设咨询委员会等组织机构,对校园文化进行“顶层设计”;二是直接投入资金参与校园文化物质载体建设,或通过冠名赞助、设立基金、奖助学金等方式支持学校相关活动;三是提供校园文化活动场所、模拟仿真场地或全真实训场地,让学生在亲历和参与中完成职业认知教育,培养职业认同感。

(二)行业参与校园文化活动

校园文化应形成体系,体系的形成是一个动态过程,一旦形成便应具有一定的稳定性。在这个过程中,行业扮演十分重要的作用,行业的现状和发展直接关系着高等职业院校人才培养的定位和目标,影响学校对自身愿景、使命、办学定位的认识。在这一过程中,行业参与的方式也是多样的,高校应调动行业的积极性,增加参与度,争取行业深入参与到活动中。

1.参与学校文化体系的确立和完善。通过调研、论证、征求意见、校友会、重大庆典等活动这些形式传达学校理念和文化,行业的角色不应只是被动的受调查者、受咨询者,而应成为主动的参与者。高校要与行业保持紧密联系,吸收行业人员一道参与这些活动的策划、实施和监控过程,让行业深入了解学校,为学校文化体系的建立出谋划策,也从中发现问题,并根据国家政策、经济、社会、行业的变化发展建议学校适时作出调整,在共同认可的文化体系中培育所人才、研发成果、实现共赢。

2.参与学校文化体系传播的策略研究和实施。文化的认同需要制定合理的传播策略,把抽象的理念变为有载体、可实施、可知可感,并能引起广泛共鸣的经历和体验。在这方面,行业尤其是企业有很多营销策略和创新做法值得高校借鉴。因此,高校在制定文化传播和宣传策略时,要与行业交流,到行业中参观、体会,学习先进经验,参与行业的建设项目,邀请行业专家共同参与传播策略的制定,探讨文化理念的不同传播途径。一些仅需达到告知目的的简单理念可采用单向的知识传播;而需要深刻理解并唤起情感认同的较为抽象认识,可采用情境创设、角色扮演、体验学习等方式,让师生员工通过亲身参与、情感体验而获得共鸣,并在这样的不断积累中将感性认识上升为理性认识,获得更加牢固的归属感和认同感。

3.参与反馈机制的建立与完善。校园文化活动实施过程中要有全面、灵敏的对外联系和反馈机制,信息要保持通畅,才能帮助组织者进行主动地控制,适时作出调整,达到预期目的。行业是反馈信息的重要来源,还会影响其他反馈者对活动的评价,因此,高校要与行业对接,建立双向、常态的反馈机制,不仅从学校师生員工,也从行业、社会、媒体等角度获取反馈信息。

(三)行业参与活动量化成果评价

衡量活动成功与否可采用科学合理的量化绩效考核或评价制度,校园文化理念认同虽是一种内在的抽象的心理活动,但可以通过具体、可测量的方式对其成效进行评估。高校每年举办大型活动的次数、参与某次活动的人数、参与人对活动的认可程度和满意度,以及活动在不同级别媒体上的刊登、转载次数,研发成果等,都可以从不同角度反映活动的影响力和成效。与之对应,行业参与活动的次数、行业专家参与的人数、行业的认可度和满意度、行业与学校共同出现在媒体上的频率、合作研发并最终能转化为产品或服务的成果数量等,都是衡量行业参与程度的量化成果,都能体现出学校与行业合作的紧密程度。要深化行业在文化活动成果评价方面的参与度,可以在以上各方面增加数量、提高质量。

(四)行业参与活动效果实现

行业参与校园文化建设的成效,因时间的长短和影响程度的不同,可分为短期效果、中期效果和长期效果。行业文化融入校园文化并得到认同,要达到的短期效果是:在这样文化体系中学校人才培养质量提升,培养的人才符合行业需求,就业质量提升,学校招生情况随之进入良性循环。中期要达到的效果是:学校办学实力受到行业认可、社会认可,美誉度和影响力不断提升。长期效果便是实现学校的办学理念,达成愿景。

在效果实现方面,行业的参与和影响力体现的更为明显,如果行业在文化融入过程中参与度高,最直接的效果就是该行业或社会对学校毕业生的高度认可,使他们成为招聘、用人的优选对象。借由毕业生、校友,以共同的成果和利益为纽带,行业与学校之间可以搭建更为牢固和可持续的合作关系,学校的辐射力和影响力可以达到最大化,进而不断实现学校的建设目标。

二、行业参与校园文化建设的保障机制

在行业参与学校文化认同的过程中,需要建立并完善一系列制度和机制,以确保整个过程有效有序地进行。

一是要建立有力的专项经费制度、管理制度确保行业投入的经费、技术、场地得到合理、科学和高效使用。

二是要成立行业咨询委员会和校园文化活动委员会,并建立相应工作制度,对各项活动的开展进行指导、管理和协调。

三是要建立健全产出评价和价值评定体系,对活动量化成果进行评估、验收、考核,并确立相应的激励和考核机制,提升师生员工和行业参与的主动性与积极性。

参考文献:

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[2]庄群华,孔文.校企合作共建高职校园文化探析[J].2018,(01):81-85.

[3]杨洁,韩继红.高职院校校园文化与行业文化融合的思考[J].教育理论与实践,2012,(12):21-23.

[4]程晓龙.逻辑模型及其在绩效管理中的作用[J].卫生软科学,2007,(02):124-126.

(作者简介:王娟,硕士,曲靖医学高等专科学校护理学院党总支书记、宣传部副部长。)

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