在变化中寻求不变

薛宗华

我们都知道，如果两个三角形全等，那么它们一定相似（相似比为1∶1），但两个三角形相似却不一定全等，因为它们虽然形状相同，但大小却不一定相等。有一类试题，命题老师命制时就将思路有意从全等（特殊）出發，逐步过渡到相似（一般），渗透从特殊到一般的数学思想方法，请大家看下面一例。

（作者单位：江苏省东台市教师发展中心）