乡镇党校怎样提升农村党员培训的有效性

李国奇

摘 要：农村党员是党员的重要组成部分，良好的培训，可以有效地改善农村党员的素质，让他们在全面建成小康社会的过程之中发挥出更加巨大的作用。为此，在文中主要就乡镇党校怎样提升农村党员培训的有效性提出了几点建议。

关键词：农村党员；乡镇党校；培训

重视农村党员教育培训工作，将之作为加强党的基层组织建设的突出环节和重要方面抓紧抓好抓落实，是时代给予乡镇党校的工作任务之一。乡镇党校有效进行农村党员教育培训，能切实增强农村广大党员的党性意识、宗旨意识，提高农村党员的综合素质和基层党组织的凝聚力、战斗力，有利于农村全面建成小康社会和顺利实施乡村振兴战略。乡镇党校怎样提高农村党员教育培训的有效性，笔者认为应从以下基本途径入手。

一、党校教员增强自身本领

乡镇党校要搞好农村党员教育，提升党员培训的有效性，必须把提升党校教员自身综合素质作为基本保证。俗话说“打铁还需自身硬”，只有提升教员自身综合素质，才能更好开展党员教育培训。

一是高度重视，切实把农村党员教育培训工作摆到乡镇党校所有工作的首位。实现两个百年奋斗目标“关键在党，关键在人”。党员是组织的细胞，只有调动组织里的每个党员的积极性，才能更好的发挥组织的作用。所以要注意加强农村党员教育培训工作，通过教育培训提高农村党员整体素质，充分发挥共产党员先锋模范作用，提高基层党组织凝聚力和战斗力。这是增强党在农村的执政地位，进一步筑牢党的群众基础之需要，是把广大农民紧紧地团结在党的周围、凝聚成建设社会主义大厦强大合力之需要。乡镇党校要清楚地认识到对农村党员教育培訓的重要性，以创新的精神和方法，切实抓好农村党员的教育培训工作。

二是加强学习，努力提高党校教员自身政策理论和教学水平。目前，对大部分农村党员特别是边远山区党员的教育培训还只能以培训者和受训者之间“口传心受”为主的方式进行，乡镇党校教员是农村党员教育培训的责任者和主力军，所以要加强学习，深刻领会党和国家的政策方针，融会贯通各项政策并将其内化为自身的思想源泉。加强和群众的沟通联系，学习百姓语言，学习现代多媒体教学设备使用。通过精心准备，用百姓能理解接受的话，把精深的理论知识转化为党员易于接受、乐于接受的、生动有趣的群众语言进行深入浅出地讲解，做到说理清楚明白、讲解深刻透彻，这样的培训才有助于农村党员深化对党和国家方针政策的理解领会，才能让农村党员对组织产生深入的理解和认同。

二、正视培训中出现的问题

在农村党员的教育培训中，遇到诸多问题，导致培训效果不理想。只有正视问题，方能针对问题，对症下药。

第一是党员素质参差不齐。农村大部分党员文化基础薄弱，思想意识落后，对当今国际国内各类情况知之甚少，这是农村党员教育面临的实际状况。一大部分年轻党员随着农村其他富余劳动力外出务工经商，留守农村的党员年龄偏大，文化程度偏低，学习新技术、接受新事物的能力不强。农村党员文化素质参差不齐，对培训的内容理解困难，造成培训效果不理想的局面。有的党员因为理解不了培训内容，对培训产生抵触情绪，借故不参加培训。这些状况制约党组织在农村基层战斗堡垒作用的正常发挥，长此以往会出现基层组织软弱涣散的后果。

第二是集中培训难以组织。部分党员组织意识淡化，认为开展学习培训活动占用自己的时间，找借口少参与或者不参与各类学习培训活动。一些地方在捐款捐物、修桥补路，甚至房屋拆迁等急难险重的工作，硬要求普通党员带头，过多强调党员义务，影响了党员的参与热情。

第三是培训方式陈旧落后。党员教育形势单一，手段落后，对党员的教育培训就是读书、念报、学文件，不受大部分党员的欢迎。学习内容未能紧跟时代发展，导致农村大部分党员对市场经济条件下的一些新生事物、观点、现象知之甚少。开展的实用技术培训又不能做到系统深入，针对性不强，满足不了党员需求。

三、开展有效培训

针对农村党员教育培训存在的问题，乡镇党校应结合产业发展、基础设施建设等经济社会建设，有效开展党的方针政策宣传，把建设一支与时俱进、能带头致富和带领群众致富的农村党员队伍作为加强农村党建工作的重点，认真抓好农村党员的教育培训工作。区分层次，增强农村党员教育培训的针对性。教育培训要出成效，必须把准党员的思想脉搏、摸清党员的生产生活状况，区分层次，因人施教。对党员干部的教育培训要重点放在党的路线、方针、政策的学习和群众观念、宗旨意识、勤政廉政。对一般党员的教育培训要突出农业实用科学技术，帮助农民党员掌握一两门致富本领；对老党员要注意引导他们转变观念，适应形势发展变化，并努力把思想教育与解决他们的实际困难结合起来。

以党员活动室为阵地，支部党课、远程教育为载体，对农村党员深入开展宗旨、政策、法制教育和党风、党性、党纪教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观。

创新方法，增强农村党员对教育培训的兴趣。坚持实用原则，科学设置学习培训内容，创新培训方式方法。完善“流动党校”送学进村入组作培训活动，解决学用脱节和基层党员干部工学矛盾，确保培训实际效果、实现基层党员教育培训全覆盖。努力丰富教育培训的载体，多运用现代多媒体手段，结合生产生活实际开展生动有效的主题教育和实践活动；注意发挥典型的引导作用，用身边的人和事教育激励广大党员；运用好产业、基础设施等各种示范基地的作用，通过“做给农民党员看，带着农民党员干”，提高农民党员的致富本领和综合素质。

结合实际，创新教育培训的组织形式。根据农村的实际情况，在组织形式上可以从支部组织集中活动为主，逐步转变到支部牵头、党小组开展活动、流动党校送教为主，按照党员的特点和行业分布，划分若干个党小组，支部按季度统一组织活动，平时则以党小组为单位开展活动；在教育培训方式上应该充分发挥党员远程教育站点的教育培训功能，以远程教育和电化教育为途径，结合专家讲座、短期培训班、以会代训等形式开展经常性的培训。

抓住特性，重视流动党员的教育培训。随着市场经济的发展，部分农村党员常年外出务工经商，流动性、分散性增大，教育培训在人员、时间上都难以保证。乡镇党校必须大力探讨培训方式方法，创新思路，借助流动党员节假日回家探亲等机会，及时抓好教育培训。对外来、外出党员变动情况及时统计，把流动党员的变动情况置于有效的监控之中，找准工作着力点。积极探索与流入地基层党校加强沟通联系，探讨通过与流入地基层党校合作，为流动党员提供方便、实用的教育培训方法，抓实、抓好农村流动党员的教育培训工作。