高中生法律意识培养探析

伊睿哲

摘要：本文通过对高中生法律意识培养的意义和价值进行分析，进而提出了关于高中生法律意识培养的途径、措施，并从学校、家庭和社会等三方主体进行了讲解。

关键词：法律意识 高中生 培养

一、法律意识概述

作为社会意识的一种特殊形式，法律意识是指人们关于法和法律现象的思想、观点、知识和心理等的总称。法律意识的含义十分宽泛，它既包含了人们对法律法规和法律案件等法律现象的认识、理解和评价，又包含人们对法律法规的遵守、运用和信仰。总体而言，个体法律意识有三个发展层次：个体对法律的认识、个体对法律的评价以及法律对个人行为的规范。因此，培养个体法律意识就是要提高个体守法意识和守法行为，进而产生对法律的敬畏和信仰。

二、高中生法律意识培养的重要性

高中生正处在社会化发展的关键期，个体价值观和社会意识容易受到周围社会环境的影响，及时地用法律知识规范其认识和行为，是十分得有意义的。

（一）有利于高中生身心健康，提高整体素质

总所周知，高中阶段处在未成年人到成人的过渡时期，日趋成熟的思维方式和幼稚躁动的青春期冲动同时并存，渴望获得成人社会接受认可和对成人社会规则认识不足同时并存。用法律知识武装高中生的头脑，引导学生更加理智、更加客观的分析周围社会，并反思和规范个人的言谈举止，为高中生树立正确的人生观、价值观打下坚实基础。

（二）有利于我国法制建设，维护社会和谐

一方面包括高中生在内的青少年是我国法律保护的重点对象，只有青少年自己能够做到知法、懂法、用法，才能真正的从源头切实保护好青少年这一弱势群体。忽视青少年法制教育的国民法制教育体系，必定是不完整的国民法制教育体系。高中生法律意识培养，是我国法制建设的必然要求。同时，培养高中生的法律意识，提高其法律知识储备和守法行为，在一定程度上减少青年犯罪行为的发生概率，有利于维护社会稳定和校园安全，也能够为我国建设社会主义法治国家提供强有力的群众基础。

三、高中生法律意识培养的必要性

（一）提高法律知识，维护高中生自身合法权益

提高高中生的法律意识，运用法律武器维护自身合法权益，是高中生增强自我保护能力的必要手段。校园欺凌、家庭暴力、青少年性侵害等，近些年来屡见报端，却屡禁不止，究其根源，就是犯罪分子很难会受到刑事制裁，而产生这一问题的原因就是取证难。以青少年性侵害来说，由于大多是熟人作案，青少年容易放松对犯罪人的警惕，而当受到不法侵害时，又不懂得保存和收集证据，甚至不懂得通过法律途径寻求救助，以至于让犯罪分子继续逍遥法外。提高高中生的法律知识，让高中生在遇到类似不法事件时，能够通过法律途径，维护自己的合法权益。

（二）规范法律行为，防范青少年犯罪

高中生的年龄大致处于16岁到18岁之间，根据我国《刑法》规定：“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。”而在现实中，很多高中生法律意识单薄，不知道自己的某些行为已经触犯法律的“法盲”大有人在。知法犯法必然是有罪的，但是“不知法者”触犯了法律，同样也会受到法律制裁。根据《我国青少年法治教育发展报告》（2018），学生高频违法犯罪行为在普通高等中学中最为严重。很明显，高中生所具有的法律素养和社会、法律所要求其应该具有的法律素养是极其不对称的。据《报告》称，中小学生并没有随着年龄的增长而提高他们的意识，相反高中阶段，无论是在法律常识的了解上，还是在法律意识上，他们都不如初中生和小学生，这在很大程度上，与高中法治教育效果不好有一定关系。

所以，无论从维护高中生合法权益的角度，还是从减少青少年犯罪的角度，提高高中生的法律意识，都是非常必要的。可以提高高中生作为准公民的法律意识，提高法制建设，也利于维护校园和谐环境和社会安定。

四、高中生法律意识培养的途径和举措

通过认识高中生法律意识培养的重大意义，必须采取有效措施，统合学校、家庭、社会等方面的力量，通力合作，共同为推进青少年法制教育和提升国民法律素养贡献力量。

（一）学校：开设定期的法律讲堂和法律课程

结合高中生的实际情况，定期邀请司法工作者、律师、人大代表等法律一线工作者，通过线下法律讲堂或者线上交流互动的形式，普及高中生应知应会的法律知识，例如：《教育法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《消费者权益保护法》等涉及高中生生活的相关知识，提高高中生法律素养。

同时，可以将法律知识纳入到高考的考试范围，提高学校、学生对法律知识的重视。现有高中政治课本中涉及法律的知识太过浅显，并且脱离了高中生的生活实际，应在正规课程外开设法律选修课程，弥补现有高中学校教育中法制教育的不足。

（二）家庭：转变教育理念，提高家长法律素质

开设家长学校。家庭教育对孩子发展的影响是最大、直接的，但由于我国的法制教育起步比较晚，现在的高中生家长本身具有的法律知识较少，所以可以通过开设家长学校，提高家长的法律素养，进而潜移默化的影响孩子的法律意识。开设家长学校，可以地方民政部门和司法部门为主导，联合社会各界力量共同参与：以学校年级为单位组建家长普法QQ群、微信群，开办法律在线知识平台等，为家长提供懂法、知法的普法平台，并传授家庭教育中的普法技巧。

优化家庭法制环境。高中生正处在青春叛逆期，家庭关系恶劣往往是高中生走向歧途的根本原因。家长应该给孩子提供一个和谐稳定的成长环境，尊重和信任孩子，形成家长和孩子的良性互动。家长在平时诸如观看新闻等家庭生活中，向孩子講解法律知识，并通过自己诸如依法纳税等行为，给孩子树立懂法守法的好榜样。

（三）社会：优化校园周边环境及网络环境

校园及周边地区是青少年犯罪的高发地区，同时也是合法权益易受到损害的地区。应该加强校园及周边地区的安全巡逻，同时通过安装高清摄像头、治安巡逻岗亭对违法犯罪分子起到震慑作用。

应该严格控制校园周边的网吧、娱乐场所的数量，对未按照法律法规的要求、让高中生进入到网吧和娱乐场所的经营单位，应该依法取缔并关停。这样既可以让高中生体会到法律的强制性和权威性，也对损害青少健康成长的不法经营单位进行监控并责令其整改，减少对高中生的不良影响。

有关政府部门应该加大对网络媒体和游戏公司等的监督，清除涉及毒品、暴力、色情等内容，对危害青少年健康的网络平台和游戏公司坚决取缔；对网络媒体和游戏应该划分限制年龄级别，同时建立健全各种类型游戏的登录身份认证，同时定期对帐号使用人进行识别。

五、结语

通过以上论述，可见，培养高中生法律意识的必然性和紧迫性。一例例涉及高中生受害以及涉嫌犯罪的案件，带来的不能仅仅是痛惜，更多的应该是反思，唯有高度重视、多方举措，切实培养和提高高中生的法律意识，才能防患于未然，才能最大程度的避免悲剧的发生。当然，我们应该认识到，虽然培养高中生的法律意识迫在眉睫，但不是一蹴而就的。需要系统而有序的进行培养，需要制定一个长期系统的培养计划，政府机关、社会、家庭各负其责、紧密衔接、坚持不懈。相信，努力如斯，必能逐步提高高中生的法律意识，能为社会和国家输送高质量的人才，促进国家法制建设，为建设社会主义法治国家打下坚实的基础。

参考文献：

[1]中国政法大学青少年法治教育中心.我国青少年法治教育发展报告[R].央视网，2018-04-17.

[2]施佳友.论中学生法律意识培养[D].西南大学，2008.

[3]钟祥瑞.当代大学生法律意识的现状及培养研究[D].吉林建筑大学，2016.

（作者单位：淄博第七中学）