没有一种给予是理所应当的

兰质慧心

老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人，造福乡梓的念头。

于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生名单，他从中选定人选，作为他资助的对象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

老人摇摇头说：“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助呢？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》，等等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了？大家断定“书中自有黄金屋”。可翻来覆去也没有找到什么。只是，在书的第一頁看到了老人的亲笔：赠给品学兼优的学生？菖？菖？菖，落款处是老人的住址、姓名、电话和电子信箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

日月来去匆匆，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。终于读懂老人的心，缘于一张很普通的新年贺卡。上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子了。”

家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感恩滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人，不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。”想来也是，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须应该的;所以，没有一种领受可以是无动于衷心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感激的笑脸。

（选自《情感读本》）

【赏析】

从施与者的角度说，“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人获得快乐的同时，我们也收获快乐;而从受惠者的角度看，人生成长的道路上，凡是给予自己关爱的人，我们都应心存感激。“没有一种给予是理所应当的”，包括自己的父母;父母给予的爱不求回报，但我们不能把它当作理所应当，父母的好，父母的爱，应时刻记在心里。

文章以“哪些孩子才有资格得到资助”巧设悬念，以“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”等预设伏笔，又以家人的“大惑不解”“恍然大悟”渲染烘托，有效地激起了读者的阅读兴趣。