基于移动互联网的高职工程造价专业课程改革研究

王治淇 黄 馨

（湖南理工职业技术学院，湖南 湘潭 411104）

1 移动互联网对工程造价专业的影响

1.1 数据收集，分析，处理速度加快

（1）数据的收集速度加快，工程中如果客户对基础建筑的原材料价格不满意，可以迅速以手机终端从互联网上搜索到类似的材料，从附加的电话联系厂家，以客户的心理价格为参考，比对选取最适合的。

（2）提前做好的预算可以直接通过互联网邮箱发送给客户审核，省略了与客户联系，见面，然后等待反馈的过程，对方可以直接把修改意见发送到手机等通讯工具，效率加快。

（3）如果以建筑工程的范围，尺寸，位置等画出草图，然后建立模型进行手工预算造价分析时，数据量会过于巨大，需要实地去各个关键点量取管顶标高，确认管线方向和距离后，按照比例画在纸上。即使能在规定时间内完成，也可能会因为图画得不准确，或者是大意疏忽造成计算结果的错误，花费大量的时间在检验校准上，拖延工期。而应互联网而生的cad 软件就可以简单的解决这一切，不用待在办公室，直接用手机上的画图工具短时间内就可以完成，计算则可以通过内置的公式算法来完成，但是这么的有一个弊端，有时候的工程量的计算结果会因为软件的bug 而偏离标准，这时候就需要手工计算来辅助了。

（4）在造价分析中经常会遇到各种各样的问题，超出个人的经验和见识时，可以通过互联网的聊天工具手机微信和QQ 等，和同行之间交流心得，或者翻看前人的一些文章笔记等，在学习的过程中提升职业能力。

（5）传统的投标，需要多家企业在会议室现场进行喊价，过程比较繁琐，时间长，而互联网的电子投标系统，可以用手机直接在网上报名进行出价，然后再去等待开标结果的公布，整个过程节省了大量的时间。

（6）随着科学技术的更新，软件的造价工程计算能力越来越跟不上时代的发展速度了，普通的一次工程量的计算需要半个小时左右，而通过互联网的云计算则可能在几分钟内就出结果。现在已经是5G 时代，手机终端数据的传输计算速度是之前的许多倍，未来的计算发展会更快。

1.2 工程管理

（1）具体的项目部门完成每日的工作量后，可以用手机等把报告结果拍照通过互联网发给主管部门，提升效率。

（2）设计变更是工程建设中最容易出现的一个现象了，需要根据业主的意见，上报变更理由，变更图纸和变更工程量等，然后等待监管部门审核变更理由的合理性，变更图纸的可执行性，以及增加的工程量对造价的影响等，再通知施工单位和业主，由他们商量出初步的方案来，然后由施工单位再打报告详述工程变更的具体细节和量的增减给监管部门，审核后发给业主进行最后的批复。

沟通的不直接性，造成了信息的不对等，很可能没有真正理解客户的中心思想，过程拖沓不说，甚至有第二次，第三次变更的可能，这样的情形可以借助互联网的多方视频会议，施工单位，业主，审核团队用手机连线进行及时的交流协商，意见统一后直接就在现场敲定解决方案，能为工期节省很多时间。[1]

2 工程造价专业的新时代定位

1.现在的5G 时代，已经大大的提高了计算能力，节省了很多人工成本，若是科技继续发展，那么以后的计算工作完全可以交给智能终端，而省下时间分配给工程计价和施工过程的管理。若是遇到难题，完全可以通过手机极速的数据传输网络和同行一对一交流辅导，省去了在网站页面查找翻看的过程。

2.工程造价专业关注的是完成一个工程建设的预期全部费用总和，而市场的价格是随着工程建筑的信息随时更新的，怎么能在最短的时间内抓住最新的材料价格，最优的材料质量，以及最完善的服务，并以此为参考设计出最个性的方案来抓住客户的心才是新时代下工程造价专业所要考虑的，一味的在计算工程量里死磕注定会被淘汰，要站在上帝视角下，以超前的眼光去看待专业的未来发展方向。[2]

3 工程造价专业的课程改革

3.1 完美模型的建立

从投标到施工，再到竣工结算，然后把这些列在二维的图像上进行讲解，而理解这些需要在思维里构造三维的建模，课程可以利用投影机设计出完美的三维立体模型，通过全息显影的方式让学生直观的感受所要接受的知识，可以促进学生理解各个环节之间的关系。

3.2 混合式的教学

现在的线上教学发展迅速，教师不仅可以通过移动互联网讲授传统课本上的学习资源，更可以正在经历的工程项目所直播进行现场教学，这样的好处是上课不用在课堂，任何有网络的地方都可以随时成为学习的地方。

而且现在的学生听录播课的热情明显比直播课的热情要高，说明学生内心更倾向于造价行业中实际操作的干货经验等，这些要比课本中单纯的理论要生动的多，从案例中培养兴趣，会加深对理论知识的理解。

3.3 实践教学相结合

将一个工程项目拆分成彼此连接的各部分，以小组为单位让学生轮流体验各个专项训练，减少与理论的差距，等熟练后将相似的工程项目拆分成毫无关联的各部分，让学生们进行情景模拟，准确定位在工程项目的阶段，然后顺势或逆向推导需要解决的问题和情景引申的来源，提高学生解决实际问题的思维能力。这样的教学方式能有代入感，不懂的地方学生会主动的询问求解，提升学习的积极性。

3.4 课程的多元化设计

现时代的工程造价专业应与多种专业相契合，市场营销手段能准确的把握市场的走势，时刻主动的站在流行的前沿；用户心理学和行为学，可以准确推测客户的意图，设计出让双方都满意的工程方案来；交际能力学，能缓和施工过程中因意见相左导致的矛盾冲突，减少不必要的麻烦；在职业能力中不仅仅是简单的专业知识的精深了，市场需求的前提下导致了对各种综合能力的高要求，同步全面的发展才能挑起未来工程造价的大梁。[3]

由此可见，移动互联网的出现短短的几年时间就导致了工程建设领域发生了翻天覆地的改变，市场的要求逐渐的从满足客户的意愿向工程效率的靠拢，工程造价专业应该以前瞻性的战略市场眼光倾向于培养实践派多过于理论学术派，而且传统教学法并不是每一个知识点讲授都需要改革，教师可以对目标课程进行全面解析，什么样的学习资源用什么样的方法，什么样的教学活动能最大限度的提升学业领悟，再配合多元化的课程设计，让学生从旁观的学习氛围变成亲身参与的工作环境，在经历中培养高素质的全能型人才。