四川省水利技术科研实训基地建设实践与思考 *

(四川水利职业技术学院 四川 崇州，611231)

[关键字]生产性实训基地 建设实践 水利技术 校企合作 高职院校

1 建设背景

为了贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求，推动高等职业教育创新发展，教育部编制了《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》。四川水利职业技术学院为改善学院学生的实训条件和提高教师的科研水平，申请建设生产性实训基地——四川省水利技术科研实训基地，并于2017年2月获批立项，立项编号为XM2-57。

四川省水利技术科研实训基地的建设于2016年开始筹备，学院领导高度重视，同年投入资金平整土地并建设一期项目，2017年又投入资金建设二期，基地现已建成并运行。

2 建设情况

四川省水利技术科研实训基地占地0.67hm2，由节水灌溉科研实训项目、水利科研实训项目、实训室和管理房等三部分组成。为了最大限度地发挥基地的功能，通过校企合作，把基地建设成了集实训、培训、生产和科研于一体的生产性实训基地。

2.1 实训功能

校内生产性实训基地是专业实训教学的重要场所，具有专业实训教学的功能。四川省水利技术科研实训基地可实施水文气象资料观测、渠道量水测水、节水灌溉设备安装施工运行、管道系统安装、节水智能管理、节水灌溉技术试验、管道施肥技术、灌水器解剖、土壤入渗实验、土壤含水量测定、数据记录处理、灌区供水、渠道防渗、渠道运行维护等多个技能项目的实训。整个基地可供水利工程类专业进行《灌溉排水工程》、《节水灌溉工程技术》、《水力学》、《水闸运行管理》、《土壤农作》等专业核心课程的实训教学，提高了学生的专业技能水平。

2.2 培训功能

从事水利工程专业的人员要有一定的职业资格，四川省水利技术科研生产性实训基地具备开展闸门运行工、渠道维护工、测量工等职业技能培训功能，不只培训在校学生，确保其双证书毕业，还能为校企合作企业培训员工，服务行业企业发展，进一步实现校企双赢。根据国家水利改革发展总基调和水利职业教育发展大局，四川省水利技术科研实训基地拓展培训项目，面向在校学生和企业及其他社会人员，进行水肥一体化和一体化闸门运行管理等智慧水利方面的培训，基地已经针对在校学生和水利基层工作人员多次开展《闸门运行工》等方面的职业技能培训。

2.3 生产功能

四川省水利技术科研实训基地种植有枇杷、葡萄、三红柚等水果，还可以种植各种时令蔬菜，学生和老师可以承担真实的种植生产任务，掌握各种作物的灌溉制度、水肥一体化技术等，种植出来的绿色蔬菜和水果还可以售卖给学校老师并获得经济效益，以生产效益弥补生产实训的消耗问题和基地的运行维护问题，有助于促进实训基地的可持续发展。

2.4 科学研究功能

通过科学实验，可以研究出更先进的技术，解决实际问题。生产性实训基地最好能配备先进的设备或仪器，以便老师能使用新技术或新工艺进行科学实验，提高老师的实践能力和科研能力，也能保证授课内容新鲜。四川省水利技术科研实训基地建设有先进的水肥一体化设备，同时成立了现代水利研究所，教师可申报科研项目，带领团队和学生研究各种作物的合理灌溉制度、节水灌溉技术、水肥一体化技术等课题。通过对课题的研究，教师能了解水利行业发展动态，同时老师的教学科研能力也得到了提升。

3 基地建设的探索和实践

校内生产性实训基地建设是加强教学条件建设的需要，是培养学生专业技能和职业素养，提高教师教学水平的重要手段。因此，校内生产性实训基地在生产的同时，应该同时兼顾学生的实训、老师的科研，最好还能进行社会培训。经过三年的建设探索与实践，四川省水利技术科研实训基地现已建成了集实训、培训、生产和科研于一体的生产性实训基地，取得了良好的成效。年实训人次1000人以上；为200余人开展灌区供水工、灌溉试验工、灌排工程工、闸门运行工、渠道维护工和泵站运行工的职业技能鉴定；开展了3期四川省水工闸门运行工(高级)培训班；基地3名教师被聘为东风渠杯水利职业技能竞赛的裁判员；依托基地成立了研究所，基地的设备也属于行业领先水平，可以给老师和学生提供科研实训平台，学生和老师都得到了很大地锻炼和进步。

四川省水利技术科研实训基地采用“筑巢引凤”的校企合作方式，利用自身的社会影响力，主动寻找具有较大合作意向的企业参与合作，整合多方力量完善生产性实训基地结构，形成“教学、研究、生产”一体化的专业教学体系。2016年，在实训基地一期建设时，为了实现基地生产性实训的真实性、科研的先进性和共享性、功能的多样性，四川水利职业技术学院联系到四川大学水电学院商谈合作事项，四川水利职业技术学院负责提供场地和已经建成的建筑物和设备，四川大学水电学院为基地建设提供指导和咨询，完成了一期的建设。2017年，四川水利职业技术学院又与四川大学水电学院、成都万江港利科技有限公司、四川省水利科学研究院进行深度合作，签订了校企合作协议，明确了各方的责权利。成都万江港利科技有限公司给基地捐赠了价值20万元的一体化闸门，并为学校的老师进行了培训。基地的一体化闸门对学生和社会人员进行《闸门运行工》的技能培训发挥了重要的作用，成都万江港利科技有限公司在进行《闸门运行工》的培训时还为基地提供高级培训人员。当然，公司也可以在基地进行产品的展示和培训，实现了双赢。实训基地建设采用的“筑巢引凤”方式是一种很好的校企合作方式，值得开展生产性实训基地建设的其他高职院校参考借鉴。

4 思考与建议

四川省水利技术科研实训基地建设取得了一定的成效，但还是有很多不足的地方需要改进：

(1)基地文化氛围不够浓。应该在实训基地范围内，对各个灌溉小区、灌溉方式(滴灌、微喷灌、喷灌)、各个设备、操作流程、注意事项、一体化闸门等进行立牌介绍，对各类植物进行立牌介绍，对各类水工建筑物进行立牌介绍，各办公室根据不同功能进行文化氛围营造；

(2)基地外观不够美观大气。可增加展示板、室内外装饰，增加显示系统，建设景观长廊等，增加美观性；

(3)可形成科普基地。展示节水科普知识，制作节水宣传视频，建设节水科普基地，对外免费接待小学、幼儿园的小朋友前来参观学习，让小朋友从小就有节水意识；

(4)创新基地管理模式。基地管理如若能和学生创新创业结合，让学生得到锻炼的同时，让基地能更良性持续的发展下去。