相信自己 勇敢向前

沈阳军区司令部塔湾幼儿园 赵 晔

放置荡桥、轮胎圈的区域是孩子们最喜欢的地方，他们常常在上面练习平衡走，最重要的是，这样的户外活动可以锻炼他们的胆量。这一天，孩子们都在快乐地游戏着，唯独小雨静静地站在一旁，看看轮胎，再看看小伙伴儿，一动不动。

小雨的好朋友洋洋在轮胎上一边走着一边试图说服她：“小雨，你快来试一试，你不试怎么知道你不行？”小雨闻言还是不动。洋洋走了一圈回来，着急地对小雨说：“你没听过《小马过河》的故事吗？快来试一试呀！”小雨依然不动。

小雨的另一个好朋友小佟也走过来，拉着小雨的手说：“小雨，我拉着你走一圈，好吗？”小雨依旧静静地站在那儿。

我对小雨说：“小雨，你要勇敢的试一试，要加油哦！”

最终，经过好朋友和我的轮番劝说与鼓励，小雨终是鼓起了勇气，颤颤巍巍地站在了轮胎上尝试向前迈步，可终究还是太紧张了，还没有稳稳地站上下一个轮胎就急着跳了下来。接下来，小雨又试了几次，一次也没有成功。

我向小雨建议：“小雨，立着的轮胎是稍微有些难度的，老师建议你试一试平放的轮胎。”小雨点了点头，并开始尝试在平放的轮胎上练习。这一次有了进步，可依然没能完成超过两个轮胎的连续走，更谈不上多个。我还是鼓励她说：“小雨，不要紧的，你要不断地尝试，不要放弃！”小雨使劲地点了点头。

在接下来的几天里，小雨都在努力地练习着，并且能看到一点一滴在进步。

直到有一天，小雨兴致勃勃地跑过来拉着我的手说：“老师，我能连续走轮胎了！”我积极地回应她说：“快！你走给我看一看！”小雨先是跑到荡桥的起点，再是顺利走过了荡桥，接下来开始重头戏——走轮胎，小雨成功地向前迈了一个大步，跨到第二个轮胎上站稳后，紧接着又迈出了第二步跨向第三个轮胎……直至终点。伴着小雨走到终点，我欣慰地对她说：“小雨，你成功啦！祝贺你，你真棒！”小雨也是满脸高兴：“老师，我练了好多遍，终于可以走了！”小雨一边高兴地笑着，又跑去起点的位置重新走了过来。

小雨，当你听了我们的劝说和鼓励后能勇敢地走上轮胎，虽然这一次没有成功，但是你成功地迈出了第一步，很棒哟！当老师看到你不断努力练习，没有被困难所吓到，老师更为你的坚持感到骄傲！小雨，当你对老师说你可以连续走轮胎并跑向起点时，老师看到的是你的自信、坚定和勇敢。

《3～6岁儿童学习与发展指南》中要求5～6岁的幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。”我们正是利用荡桥和轮胎圈来发展幼儿身体的平衡和协调能力。小雨在游戏中经历了“尝试—失败—再尝试—再失败”一直到最后成功，我和她的小伙伴儿在游戏中不断地鼓励让她的不自信、紧张、胆小、焦虑等等情绪有所缓解，从而成功地挑战了自己，克服了游戏中的种种困难而最终取得了胜利。教师的鼓励和小伙伴儿的劝说都在帮助小雨树立自信心，激励她努力克服困难，激起小雨战胜困难的欲望。

作为教师，请不要吝啬自己美好的语言、优雅的微笑和发自内心真诚的鼓励，让这些正能量帮助幼儿树立“我能行”“我真棒”的积极向上的世界观！

教 育 感 言

当孩子面对困难时往往会惧怕和逃避，缺乏面对困难的勇气。我们要及时鼓励孩子鼓起勇气努力向前。在孩子做出努力并取得一定成绩时，也要及时给予肯定，让孩子看到自己的能力，体验成功的喜悦，从而更有信心地去面对新的困难和挑战。