迈向大数据时代的高校管理创新分析

卢晓晨

（长安大学学生社区管理中心，西安 710064）

在当前大数据时代背景下，全面推进高校学生管理和创新，并在此基础上促进现代高校的建设与发展，成为提高高校综合管理水平的有效途径和手段。利用大数据技术平台，对高校进行现代化管理创新，并在此基础上建立层次分明以及权责明晰的管理模式，整合现有教学资源并积极搭建学生数字化管理平台来有效提高高校管理水平。

1 明确高校管理目标与搭建信息数据平台

在当前新媒体时代环境条件下，高校教育管理过程中应当积极利用数据信息管理优势，面向学生以及高校的发展现状等，制定切实可行的管理目标，并且学生中的部分小众群体进行全面把控。同时，通过大数据分析，针对高校发展过程中存在的主要问题等制定精准的目标，全面了解学生的特点，以此来提高教学管理水平。实践中，还应当优化整合教育教学资源，积极构建完善的学生数据信息管理平台，不断优化整合现阶段高校的网络资源，并在此基础上积极搭建系统性很强的学生信息管理平台，从而实现高校学生能够接受新形势下的管理机制，并积极主动地发挥作用。基于大数据技术的信息平台，主要是利用学生信息数据库，优化整合资源开发管理软件，并在此基础上构建服务平台，加强对学生以及学校运行管理。比如，基于高效而又系统的管理目标，优化整合数字校园建设过程中的相关数据信息，建立健全高校信息数据库。其中，应当包括门禁、教务以及校园一卡通和视频监控等相关信息内容和功能，从而高校管理提供基础数据支撑。基于当前的新管理机制，不断开发和创新适用于高校管理的软件系统，在具体设计时应当满足学生以及高校管理者的要求。相关人员可通过软件技术平台等查询学业信息和学生的在校表现，并且对高校的日常管理等也起到了非常重要的作用。基于大数据技术，管理人员可通过信息数据监管和分析，根据学生的特点等对他们的学业发展以及心理健康情况和毕业就业等信息进行整体把握与预警，结合相关部门为学生提供更为人性化的服务。

2 基于大数据技术平台的高校管理创新思路

2.1 高校管理理念创新

在当前高校教育管理过程中，教材是由教师制定，在此过程中应当结合教师的教学经验以及高校的整体教学管理目标，来制定教育教材。通过这种模式，虽然可以集中反映出高校教师的教育教学和管理理念，但是却不能如实反映当前国内其他高校的教育管理数据信息等，因此存在局限性。在当前大数据时代背景下，利用现代技术手段可以有效解决该问题。我们应当保持与时俱进，利用现代大数据技术手段，通过网络信息数据收集以及统计和分析，对比数据明确高校管理过程中存在的问题与不足，肯定成绩，正视缺陷，通过对数据信息进行分析等方式来创新管理理念。

2.2 创新高校管理模式

在当前高校管理过程中，最为突出的一个问题就是决策管理，实践中必须建立高效的决策管理机制，这有利于促进高校的可持续发展。从传统高校发展现状来看，在搜集以及整合信息数据能力方面存在着一定的欠缺，以致于高校管理工作中经验主义现象比较突出，而决策缺乏科学合理性。大数据时代下，国内高校管理工作中的数据信息采集以及优化整理和应用能力都有了很大程度上提升，为高校决策做出的科学性提高，提供了有力的技术支撑，从而使得高校管理工作从原来的经验主义逐渐向科学型转化，根本在于以数字为驱动。在现代高校管理实践中采用大数据技术手段，储存了海量的管理信息数据和资料，通过对上述资源的开发利用，能够有效使高校管理更加的科学合理。基于数据驱动的高校科学管理，有利于其整体管理水平提高和快速发展，实现对高校资源的最大化利用。

2.3 创新高校管理预测评价模式

大数据还具有一定的科学预测功能，可对高校管理工作的发展趋势进行预测与评判，进而促进高校教学、科研以及其他管理工作的深入发展。高校可利用现代大数据手段对教学管理过程进行全面分析和评价，这有利于提高高校管理质量和效率。大数据下的高校教育管理评价机制不只是局限于个人意识形态，而是将教育管理评价作作为客观评价对象，师生之间可以相互评价，这有利于更好的掌握高校整体教育教学管理工作。在当前高校管理实践中，大数据技术的应用，可以促使学校深入挖掘潜在的基本发展规律，准确把握当前高校发展过程中存在的问题与不足，为高校在教学管理工作改革提供技术支持。大数据时代背景下，大数据技术的应用为高校教学管理提供了参考，并且为教学提供了差异化的环境条件，而且对学生学习情况可做出科学合理的评价。

3 结束语

总而言之，在当前大数据时代背景下，高校管理工作必然会受到一定的影响，高校教育教学管理模式应当随之创新和改进，只有保持与时俱进，才能提高高校管理水平，才能实现可持续发展。