科普的“力量”与“温度”

倪海龙

大量研究已证实，现阶段防控儿童青少年近视发生发展方面的措施与方法是明确的、清晰的、有效的，如及早建立儿童青少年屈光档案、多参与户外活动、少近距离用眼、规范科学选择矫正与控制手段及严格的定期复查等。但我们容易忽略一点，“框架”和“内容”都有了，如何让孩子和家长们真正“吸收”和“消化”呢？又该如何让这些知识走进校园、走进社会大众，到达每个家长与孩子们身边，让“大朋友”和“小朋友”意识到与行为习惯相关的近视防控关键在自身，在于从小自觉培养并坚持良好的爱眼、用眼、护眼好习惯？这些都是问题的关键。而科普宣教作为解决这些问题的着力点，能够让更多的好习惯从表面变成每个孩子的“下意识”行为，“防”胜于“治”，上医治未病，科普要先行，这也是科普的重要意义和价值所在。

科普是一种社会教育，是一种为爱前行，更是一种社会“力量”。

在近视防控中，科普要充分利用现代社会的各种传播渠道和各类信息传播媒体，广泛渗透到各种社会活动之中，最终形成大科普，这样才能够真正做到知识普及。

众人拾柴火焰高，科普单靠一个人、一个企业或是一家机构的力量是远远不够的。科普可以借助当前互联网快速发展所带来的便利，不断通过电视、广播、报刊等健康科普专栏推广近视防控的科学理念。甚至可以把科普以喜闻乐见的形式融入到生活中。如我们从国内儿童青少年近视高发、低龄化的严峻现实出发，结合临床经验和国内外研究进展，针对儿童青少年读者，用生动活泼的漫画风格，撰写出版了科普图书《孩子的护眼宝典》，聚焦于儿童青少年近视防控。这本书作为一本通俗易懂的科普读物，涵盖了眼睛结构、视觉的形成、近视的表现、近视发生发展的危险因素以及临床矫正与防控措施等内容。避开了艰涩的专业词汇，以极具亲和力的图画和很少量的文字把视力保护近视防控方方面面的知识以通俗易懂的方式展示给孩子们，并且别出心裁地设计了护眼行动记录表，在传递知识的同时，还给孩子们提供了养成良好爱眼用眼护眼习惯的规范引导。

该书2018年1月出版后，作者团队借助新媒体开展线上线下活动，走进校园进行科普公益赠书，其中，有一场进校园科普讲座，其信息及直播最高点击阅读量超过100万，总阅读量过1000万。各大电视台、报社及各类专业媒体对报道本书及其相关的科普公益活动达20余次。为了惠及更多的人，我们还在全国相关学术会议上进行了多场有关“科普的力量”的演讲，引领并带动了一些眼科专业人员关注并创作近视防控科普书籍及开展科普讲座。

科普的“力量”让更多人走出了近视防控认知误区，也让视觉健康从理念层面真正落到实处。

每次科普结束，我们会发现很多视力存在异常问题的小朋友，经过后期的良好治疗，对于许多严重的患者来说，是可以改变其一生的；对医生来说，也会有一种莫大的成就感，从社会责任心出发，科普更是一种非常有价值的修行。

当前，儿童青少年近视的预防与控制是全社会高度关注的问题。按目前防控措施计算，预计到2020年，我国5岁以上人口的近视患病率将增长到51%左右，患病人口将达7亿。高度近视人群将达4000万～5000万左右。因此，近视不仅是个体健康问题，还是个严峻的社会公共卫生问题。近视防控工作近年来持续得到相关部门的高度重视，连续几年来，全国爱眼日活动的主题也都聚焦在儿童青少年近视防控工作上。

近视防控博鳌宣言的“口诀”通俗易懂：视觉健康档案，早建且全面；增加户外活动，便捷而有效；近距持续用眼，减负并减量；近视矫正方法，规范又多样；近视控制方法，个性要循证；高度近视危害，重视加防治。

科普公益之路有“力量”也有“温度”，愿通过我们的共同努力，坚持与付出，让孩子们拥有一双明亮的眼睛，能自由快乐健康地成长，拥有光明的未来。❏