浅谈汽车维修教学中存在的问题和解决的措施

谢小娟，韩苗苗

（江西现代职业技术学院，江西 南昌330095）

1 汽车维修教学对于汽车维修行业的重要性

1.1 根据当前汽车行业的发展来开展学习

汽车维修教学的教学内容必须跟上现阶段的汽车行业的发展趋势，提高学生的专业能力。例如当下新能源汽车已经成为热点话题，汽车行业的发展趋势慢慢在向新能源汽车贴近，所以汽车维修教学也能够根据现状进行适当的调整。在汽车维修教学中，教师也应该引导学生对尚未得到解决的问题进行思考，让学生能够加强对新能源汽车的维修水平。

1.2 学习有关的经验与心得

教师在汽车维修教学中，应该多和学生进行沟通交流，了解学生的学习情况，指导学生顺利完成维修。而同时，学生也要学会向维修师傅请教，因为维修师傅的维修经验非常丰富，对于不同类型的汽车都有其的维修方法，而面对汽车容易出现故障的部件，维修师傅也能够分享属于自己的一些心得，这些心得和经验都能够有助于学生提高维修技术能力，加强学生的就业竞争力。

2 当前汽车维修教学中存在的问题及原因分析

2.1 学校招收的学生生源质量参差不齐

近几年，高校一直在扩招，招收的学生中素质参差不齐，文化基础也有强有弱，面对文化基础薄弱的学生，汽车维修教学也会遇到阻碍，因为这样的学生相对缺乏想象力和自主学习能力，而汽车维修技术中有非常多难以理解的内容，教师只能尽力让学生更加直观地看到汽车维修的过程，并对维修技术进行了解，但是如果教师对汽车相关知识实在缺乏了解，那么教师在进行汽车维修理论课程教学时，学生就容易感到枯燥和乏味，甚至产生厌学心理。教师在这时应该给予学生正确的引导和激励，让学生能够对汽车知识感兴趣。

2.2 教师的知识结构难以适应现代汽车维修市场的要求

在高校教师队伍中，大部分教师的理论知识还是非常丰富的，但是也非常缺乏实践经验，而还有小部分教师，虽然实践经验丰富，但是却十分欠缺理论知识。即使是在零部件教学中，都很有可能会因为教师自身的不完善，而影响到教学的质量。

3 加强汽车维修教学的有效措施

3.1 重视课程内容的开发

在传统汽车运用与维修技术专业课程中，有很多内容都是汽车专业的相关基础知识，而这些基础知识对学生的学习所起到的作用并不大，教师应该沿着这些基础知识，加深学生对相关汽车知识的了解，所以，教师也应该按照学生的学习规律对教学进行调整，并通过教学实践以及毕业生跟踪调查来验证新模式的适应性和改革效果，最终制定出符合学生特点和时代要求的汽车运用与维修技术教学课程内容。同时，也要考虑学生职业能力的培养，专业技术能力的练就，以及社会能力、跨职业能力等综合能力的培养等。只有这样，才能使学生成长为社会所需要的复合型人才，才能在走上工作岗位之后被社会所需要。

3.2 优化教学环境的设计

在汽车运用与维修技术专业课程的学习中，无论是理论教学课堂还是实训场所都要尽可能地投入更多的资金去建设，因为教学环境对于汽车运用与维修技术专业课程教学非常重要。学校要考虑到教学环境和学生实际就业环境的差异，尽量贴合就业环境设置教学环境，让学生能够尽早地适应工作氛围。同时，教师还应该按照规定对学生进行教学，学生也应该恪守操作准则，对自己的职业有一个明确的规划，教师也应该尽量满足学生的学习需求，还应该为学生的未来就业着想，提高学生的就业竞争力。

3.3 加强学生的职业理想和职业道德教育

高校应该加强对诚信教育和核心价值观教育活动的开展，因为现阶段，无论是汽车行业还是其它行业，都非常看重员工的职业素养和服务态度，虽然员工的技术能力也非常重要的，但是企业所需要的是既具备职业素养，也具备技术能力的复合型人才。所以，开展诚信教育和核心价值观教育活动，就是为了加强对学生的职业素养和道德行为的培养。只有在专业教育和德育同时进行的情况下，学生才能因此受到全面的培养，并树立正确的三观。同时，教师还应该培养学生养成良好的心态，即使在面对挫折和困难时，也不会轻易放弃，堂堂正正做人，规规矩矩做事，潜心钻研，创新发展，投身于发明创新活动中，敢于争先，争做大国工匠。这也说明，教师对学生起到的并不仅是教学责任，还有教育责任，实现了教育责任和教学责任的教师才是真正尽到了自己的工作职责。

4 结 语

因为汽车维修教学的教学目标主要就是培养高素质汽车维修人员，所以教师也应该按照社会对汽车人才的要求去要求学生，提高学生的职业素养和汽车维修水平，培养学生的创新意识和创新思维，让学生不但能够具备汽车维修能力，还能运用自己的能力，造福社会。