浅谈高校开展卫生宣传工作的实施策略

郭 晶

(山东广播电视大学，山东 济南 250014)

健康教育是高校卫生工作考核的重要内容，“预防为主”是高校卫生工作的指导原则。其中卫生宣传对于考核达标、疾病防控都密切相关、不可或缺。按照《学校卫生工作条例》和《普通高等学校健康教育指导纲要》的要求，高校卫生室应根据大学生多发、高发疾病的患病原因、特征和疾病谱变化趋势及规律，多渠道、多形式、多样化地创新拓展健康教育和卫生宣传的途径与载体，通过强化宣传动员，完善康健机制，普及初保知识，提高知晓比例，形成师生共识，充分优化和利用医疗卫生资源，提高为师生服务的水平和质量，促进师生健康意识和卫生行为的形成，建立科学的生活方式，提高自我保健的能力，从而为学校教学和学生健康成长保驾护航。笔者认为，应从以下五个“强化”入手，多措并举，开展工作。

一、强化主题宣传、活动引领的辐射带动作用

按照上级卫生、教育等主管部门的要求，强化卫生健康宣传服务月等大型活动引领作用。结合大学生呼吸道传染多发在3至5月，而皮肤和消化道疾病则在9到11月就诊率最高，秋冬交际和新生入学为就诊高发期等规律性特点，根据不同的季节以及世界卫生日、全国爱牙日、视力保护月等不同的宣传日，充分利用班会、宣传栏、校园广播、微信群等形式，开展卫生防病知识主题日活动，通过宣传展板和发放卫生知识宣传折页，广泛宣传疾病预防、健康保健和病媒生物防治等知识，增强师生的“大卫生”“大健康”意识，提高应急自救能力，养成良好的个人卫生习惯。为增强高校学生对传染病疫情、群体性不明原因疾病、群体性异常反应、食物和职业中毒以及其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件的了解，提高预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，在常规宣传的基础上，还可协调学生处及学院，组织由各班级团支部书记、班长和生活委员等人员参加的学校防控突发公共卫生事件专题宣传教育活动，倡导学生干部对身边威胁人们健康的事情高度重视，积极勇于担当，协助班主任做好班上同学的健康工作，积极参与学校卫生健康宣传和管理工作。同时，卫生宣传及时通报各种突发卫生公共事件，有利于保证师生的知情权，有效提高疾病防控的工作效率。当然，学生患病高发月份，传染病流行的关键节点卫生宣传与防治的重点盯防，大张旗鼓固然重要，而卫生宣传常态化的动态管理更是不可或缺，只有做好常抓不懈、常备不懈，才能使健康意识如涓涓细流滋润学生，使卫生习惯如影随形滋养学生。

二、强化卫生讲座的精准靶向作用

紧密结合大学生诊病例病种排在前五位的上呼吸道感染、急性肠胃炎、外伤、皮肤过敏、沙眼以及结核病、流感等常见病、多发病和传染病的发病成因、特点及防治，根据学生们的普遍需求，定期或不定期地邀请专家举办订单式的相关卫生讲座，邀请食药监管局专家举办药品安全知识大讲堂、开展安全用药校园行等活动。做到有的放矢，解疑释惑，普及相关卫生健康知识。值得引起重视的是，据相关资料统计显示，高校有20%左右的大学生存在心理问题，高校心理卫生和咨询工作极其重要。但高校在这方面的工作开展大多属初级阶段，未能引起足够的认识，因而需要加强宣传、改变观念，切实做好大学生心理问题的筛选、预测工作，大讲座与个别辅助相结合，进行积极干预，帮助大学生实现心理健康。

三、强化口头宣传的渗透转化作用

应充分利用口头宣传这一简便易行、日常最常采用的宣传形式，利用学生咨询、就诊的机会，因势利导地进行相关卫生知识的宣导，因其具有面对面、一对一地特点，因而针对性更强，收效明显。根据相当数量的学生患病是由于独生子女独立生活和保健意识差所导致的现象，在校园中遇到有随地吐痰、运动后不注意保暖、喝生水、随意吃不健康零食等现象，及时进行劝导和教育，督促大学生健康意识和良好生活习惯的养成。针对新生入学体检时，个别师生有嫌麻烦、认为每年体检无必要的问题，可根据学生就诊人数与年级成反比，新生入学为就诊高发期等规律性现象，结合每年体检及时发现的病例，在师生中宣传体检的重要性及国家对大学生健康的关注和重视，使师生能积极配合做好每年的体检工作。根据学生中普遍存在的“百度求医”、盲目用药现象，及时发现，消除误区，加以专业性指导。比如春季是流感等传染病的高发期，有的同学误认为吃些感冒药可以预防。大力加强用药安全宣传，告诫学生不可随便服药，感冒药是不能预防流感的。私自加大用药量或者是不按医生指导的时间胡乱用药，不但不能解除痛苦，达不到防治疾病的目的，反而会给自己带来危害。借此引导学生更加科学规范地进行疾病预防，有效降低疾病发生率，促进身体健康。

四、强化改善卫生环境的映射促进作用

根据教育部、国家卫生健康委印发、自2019年7月1日起施行《普通高等学校传染病预防控制指南》，高校卫生机构，负有健康管理和卫生管理的双重职责，因此，既要强化在卫生行政部门的指导下，不断完善以提升学生体质为目的健康管理，做好传染病预防控制的宣传工作，同时应结合学校爱国卫生活动的宣传，加强学校各类公共场所和学生生活、学习及活动场所的环境卫生的提升与监管，以“四个最严”的标准对学校食堂人员、食品、环境严格卫生检查管理制度，确保学生饮食、饮水卫生安全，实现人人关注小环境，师生共享大健康的目标。

五、强化多媒体融合联动的覆盖到达作用

综合调动和运用多媒体手段，进行多维度、多样化的卫生宣传。可以充分借助校报、校园网、LED显示屏、官网、官微、APP、微信群、QQ群，手机短信等各种形式和平台，通过专题讲座、有奖问答、散发宣传单页、义诊点咨询等形式，运用文字、图片、语音、短视频等手段，多媒体、多渠道、多形式地实现精准健康传播，形成浓厚的“健康校园”宣传气氛。此外，还可以让健康科普进教室，去“旅行”，通过精心制作的有关疾病防治、体育锻炼等课件、视频，利用健康讲座或健康教育课供同学们分享。通过以多媒体、多渠道、多层次地立体宣传为先导，不断扩大卫生宣传覆盖率，提高卫生宣传效果，实现“健康第一，安全至上”的工作原则和目标。

综上所述，高校卫生保健宣传工作是一项系统性的工作，完善卫生宣传工作体系，健全卫生宣传设施，开展积极而有效的卫生宣传，能为高校疾病防控工作提供良好的社会环境和舆论环境，充分发挥卫生宣传的舆论导向作用，切实提高师生的疾病预防意识，提高高校卫生机构的防控手段，促进健康管理和卫生管理工作质量的提升，构建良好的健康校园环境。因此应提高对高校卫生宣传工作的重视程度，充分发挥卫生宣传在提升学生体质和疾病防控等方面的重要作用。