新时代医学院校学生思想政治教育和学生管理工作合力机制的构建研究

邓惠良　胡钰颖

[摘           要]  党的十九大提出“健康中国战略”是以习近平同志为核心的党中央以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，结合我国国情，从长远发展出发，作出的一项重要战略安排。在这样的时代背景下，加强医学生思想政治教育，全面提升医学生的思想道德素质，是有效实施“健康中国战略”的重要保障。基于此，从医学院校思想政治教育与学生管理两方面工作入手，分析合力机制中所存在的问题，探讨思想政治教育与学生管理工作有机结合的有效措施。

[关    键   词]  医学生;思想政治教育;学生管理工作

[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）34-0270-02

教育是促进国家发展和保证人才储备的根本，这要求教育系统能够肩负立德树人的职责，这对思想政治教育工作的开展质量提出了极高要求。当代医学院由于已经开始重视对学生实践和理论知识学习能力的共同培养，学生的学习质量获得了提高，但是对思想政治教育方面依然存在差距，虽然医学生经历了从小学到大学的长期思想教育课程，已经构建了完善的世界观、人生观和价值观，但是其思维体系依然存在一定的缺失，长期接触网络上的负面新闻后会对原有的“三观”造成严重冲击。为防止形成严重后果，要探索和建立符合医学生特点的思想政治教育与学生管理工作合力机制，提高对学生的思想教育工作水平。

一、医学院校思想政治教育与学生管理工作结合的必要性

思想政治教育是我国高等教育的主要内容之一，在学生的成长过程中都起到非常重要的作用。然而，随着信息技术的高速发展，医学生通过互联网等多媒体积累知识，拓宽视野，同时，一些负面的、消极的思想也在蔓延，导致一些学生思想观念上的改变，出现了拜金主义、个人主义、享乐主义等，这些思想已经成为当代医学生的个人知识学习与抗压能力建设的最大阻碍。学校发挥的作用，除了传道授业解惑，更要注重对学生“三观”的培养，甚至要将思政教育工作作为学生培养的前置性条件，让学生“先做人，再从医”，这就要求政治教育工作贯彻学生的整个教育周期。

二、当前医学院校思想政治教育与学生管理工作融合过程中存在的问题

医学生接受到的思政教育工作和管理中，两个工作体系之间融合程度极低，问题的原因如下：（1）学校方面重视问题。尤其是对校长、学院主任来说，当其不推动这一工作时，自然无法让教职系统建成工作对接体系，双方互不了解情况下要建成高度融合的工作体系必然为天方夜谭，此外有些领导干部认为这两项工作的关联性不大，思想政治教育是教务处和思政教师的职责，而学生管理则是学工部和专职辅导员的事。思政教师更为注重科研工作和教学工作，对学生日常学习生活中的其他事务缺乏必要的关心与关注，认为那是辅导员的事情。对学生管理工作而言，辅导员等管理人员则将工作重心放在学生日常学习生活事务管理上，甚至将学生管理工作简单地等同于琐碎事务管理工作，未能从思想政治教育的高度来统筹学生管理工作。（2）教育管理不兼容，缺乏有效的沟通与交流。思想政治教育和学生管理都是高等教育的重要内容，虽然思政教师与专职辅导员在具体的工作职能上存在着差异性，但最终目标是一致的，都是为了促进学生的全面发展，为国家培养人才。然而在当前的思想政治教育與学生管理中，存在相互不协调、不兼容的问题，加之思想政治教育与学生管理相关部门之间缺乏有效沟通，无法实现双方工作的协调与融合，最终影响合力机制的形成。（3）当前，由于部分医学院校的学生管理体系不够完善，工作任务安排不够合理，责任划分不够明确，导致在学生管理过程中开展的思想政治教育缺乏时效性，而不能充分展现思想政治教育在学生管理工作中的价值。

三、新时代构建医学院校学生思想政治教育工作与管理工作合力机制的有效途径

（一）构建新型的管理机制

医学院校构建新型管理机制，可以从两方面构建院系共同负责的思想政治教育与学生管理工作合力机制。一方面，形成学校党委统一领导机制。以党委统一领导为前提，党委、团委、教务处与学工部等学校职能部门共同构成合力领导机制，做好针对大学生思想政治教育与管理工作的合力工作，强化合力机制建设。另一方面，构建系部党政合力条件下的组织机构。作为构建合力机制的重要阵地，系部与学生之间联系紧密，也会直接影响合力机制的产生效果。此外，学校各职能部门应从自身本职工作出发，通力合作，努力形成以全局指导为前提、各局部高效执行的发展格局。强化资源整合，要求思想政治教育人员与学生管理工作人员从教育观念出发，形成统一化价值观念，对各自的工作产生认同感，强化各部门、教师之间的和谐统一，确保思想政治教育达到理想的效果。

（二）通过党建带动团建，充分发挥学生党员的先锋模范作用

学生党员是大学生群体中的优秀群体，在思想政治教育和学生管理工作中，医学院校可以充分发挥学生党员的先锋模范作用，需要注意的是，我党强调的“无私奉献”精神和“从群众中来，到群众中去”的精神，学校方面必须做好对入党学生的调查工作，其中品学兼优只是基础的研究项目，更要去除推荐教师的主观性，只有在此基础上，最终选拔的党员才具备号召力、执行力，并在学生群体间有更好的领导力，才可发挥应有的政治教育作用。此外，鼓励学生积极参与，通过党建带动团建，形成由点到面的，个体带动群体的活动，将医学人文精神贯彻落实到学生的学习和生活中。用新思路、新方法来处理党支部和团支部的日常工作，以人文关怀和以人为本的理念为中心，将党的优良传统和先进的理论落实在工作中。

（三）结合医学专业特色，开展思想政治教育工作

医学生接受教育必须在具有高深从业道德的情况下，才可将知识全面深度应用，为提高对学生的教育水准，要使用正确的教育方法，注重与学生所学专业的相结合。比如护理专业的学生，其就业的环境就是医院或卫生院，每天面对的都是病人或其家属，相比其他职业更需要耐心和细心。此时，教师要让学生了解医学人文理念，实现医学和思政的有效融合，让学生提前感受到这个行业的特殊性，不能从自己的个性出发，要懂得换位思考，理解病人及其家属的心情。可见，医学院校的学生在学好专业技能的同时，还必须具备对新时期中国特色社会主义的建设投入和贡献思想，所以要让学生具备社会主义科学发展观的思想，并结合当前及未来就业形势，让学生充分认识到学好专业知识对自己未来的良性影响，使学生拥有忧患意识，增强学生的学习积极性，将专业技能学习作为首要任务，努力提高自身专业的技能和综合素质。

（四）利用现代信息化技术促进思想政治教育和学生管理工作的融合发展

现代信息化技术的优化取得成效，为医学院的学生培养工作提供了便利，目前和今后的工作可以融合发展提供更好、更便利的条件。学校可以借助各种网络平台来提升学生的管理水平。通过网络平台，管理系统教职人员强调和学生的沟通水准，对学生的困难加以分析和解决，以便能随时为学生服务，帮助他们解决困难。通过网络平台，学生管理人员还能掌握学生的思想动态，及时发现和纠正错误思想对学生造成的消极影响，从而能够更好地实现学生管理工作。此外，现代信息化技术为实现思想政治教育实践的多样性提供物质基础。学校应引入现代信息化技术搭建平台，建设网络课程，使学生可以结合线上线下实现随时随地学习，实现师生间的无障碍互动和交流，鼓励和引导学生在交流和分享中获得更多的思想政治教育知识。因此，合理地使用现代信息技术能够缩短教职人员和学生的距离，并且教职人员可以更好交流，让整个工作系统可以更好融合。

（五）进一步加强辅导员队伍建设

辅导员作为与学生关系最为密切的教职人员，其对学生的影响潜移默化，对院校方面，要注重对辅导员综合素质的全面研究和分析工作，尤其要防止辅导员选拔中的舞弊行为，要求辅导员一定要具备真才实学。另外在入职后，辅导员要接受专项培训工作，其本身的思想道德要有很高的水平，才可借助这类知识完成对学生的引导工作。因此，医学院校应该采取有效的手段提升辅导员队伍建设的质量与水平。积极构建完善的思想政治和学生管理工作隊伍，让专业的思政教师加入辅导员队伍中，充实辅导员队伍，整合教学资源，有效地促进医学院校思想政治教育和学生管理工作的融合发展。

综上所述，在当前高校教育“立德树人”这一大背景下，医学院校要注重对思想政治培养工作的落实质量，尤其是对系统中生成的专业性工作项目，要求学生管理中渗透思想教育工作。采取的方法包括提高辅导员素质、加强教职人员和部门融合水平等，实现对学生潜移默化的培养，让医学生德才兼备，为社会医疗卫生发展贡献力量。

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◎编辑 马燕萍