语伴式学习在韩国语学习中的作用探析

李斌 刘文华

摘 要 为了进一步改善，要运用语伴式学习方法，不仅可以提高表达能力，还能够加深对韩国文化的了解。不同母语学习者进行交流，这是最简单、有效的方法，要在实际中开展。文章先介绍基本现状，再分析产生的作用，最后提出注意问题，为韩语学习者提供支持，获得更好的成效。

关键词 语伴式学习 韩语学习 作用探析

中图分类号：G424文献标识码：A

0引言

语伴的语言学习和运用是互动的过程，能够实现相互进步，掌握语言表达技巧。根据科学研究发现，在学习语言的时候，如果处于被动接受位置，效果不是很好，必须积极行动起来，在语伴式学习中创建语境，达到运用目的。为了给韩语学习者提供可靠的方法，要发挥出语伴学习法的作用，可以产生深刻影响，不断提升综合能力。

1韩语学习现状

关于课外交流的内容比较少，原因是没有条件，大部分韩语学习者停留在固定环境中，是很难接触到韩国人，所以缺乏锻炼机会。学习韩语最终目的是进行交流，表达练习显得尤为重要，要提高重视程度。本文研究内容围绕语伴式学习方法展开，详细论述了产生的作用，有清楚的认识。研究方法是资料收集法，通过查阅对内容进行整合，获得最准确结果。現阶段韩语学习效率较低，主要是方法不当，成为主要影响因素。韩语学习中，语伴式学习方法研究较少，所以要提高重视程度，取得更多新的进展，为今后发展奠定基础。

2语伴式学习在韩国语学习中的作用

2.1提高口语水平

影响韩语学习效果的因素有很多，主观因素包括动机、学习能力等，例如有的人认为韩语学习较难，没有认真去对待，态度方面出现了问题，导致最后的失败。客观因素有环境、教材、教师等，其中环境是至关重要的，起到决定性作用，是韩语学习不可或缺的组成部分。语伴，就是一起学习的伙伴，双方使用各自母语进行交流，目的是帮助对方提升外语能力。语伴式学习创造良好交流机会，在亲自参与中得到锻炼，处于特定的语言环境中。想要学好韩语，第一步就是开口说，可以发现出现的错误，由对方提出并进行纠正，在这种模式下，学习效率会得到大大提升。交流中会慢慢形成语感，加深对韩语的认识，从而正确表达出来。

2.2提高跨文化交际能力

韩语是韩国文化的产物，经历了长时间发展。通过观察可以发现，韩国人的说话方式、思维方式、风俗习惯等和我们有着极大区别，这些和本土文化有着密切关系。借助语伴交流学习，就可以亲身感受到，会留下深刻印象。在刚开始交流的时候，会发现比较困难，经常出现表达错误或者听不懂的情况，这些都是正常现象，因此语言能力提升不是一蹴而就的，需要时间去练习。学习者运用自己的方式进行交流，在总结出提高，表达会更加流畅。部分学习者存在心理障碍，不敢和他人进行对话，害怕出丑。要积极转变认识，要勇敢的迈出第一步，将来的路才会越走越宽。跨文化交际是能力的体现，突破各种条件限制，走进对方的内心世界。

2.3提供锻炼机会

对于韩语学习者而言，语伴学习是一种有效的方式，面对面的和韩国人交流，在说、听的过程中进行学习，进度速度会非常快。在传统模式下，主要以理论为主，忽视了口语交际的重要性，在条件缺乏的情况下，都是采用看教学视频、听人物对话的方式，对学习者不会产生太大影响，依然停留在原本状态中。语伴式学习是在语言交流中展开的，具有强大感染力，在亲身接触中感受韩语。不懂的地方要在交流中提出来，让对方给自己纠正，从而实现共同进步。合理安排好语伴式学习的内容、时间等，在循序渐进中获得提高。参与到对话中去，让能力得到真正锻炼。

3语伴式学习需要注意的问题

3.1双方具有一定基础

在开展学习之前，要进行合理选择，要求双方具有外语基础。例如尽可能倾向于韩国留学生，他们已经在中国生活一段时间，对周围环境逐渐适应，交流时可以听懂对方表达的意思，从而做出正确回应。如果学习伙伴完全没有外语基础，那交流起来就异常困难，无法正常进行下去，所以要特别注意。要了解自己国家的文化，语言表达要具有逻辑性、严谨性、合理性，否则会起到误导的作用，让对方形成错误认识。在一定基础上开展语伴式学习才是有意义的，在实际中执行下去，取得良好效果。定期进行总结，看水平是否提升，一步一个脚印，用自己努力去回报对方。

3.2双方具有自律性

语伴双方都要经过系统化的教育，有着较强自主意识，在活动中找到自己语伴后，见面的时间和次数要共同商量来决定，建立起彼此依赖、信任的关系。目的是为了帮助对方提升语言表达能力，在反复练习中实现共同进步。以互利共赢为目的，语伴学习中双方是平等的，日常中要和睦相处，遇到问题冷静思考，找到有效解决方案。在语伴学习模式下，双方不仅是老师，更是好朋友，所以要相互尊重。如果一方不负责任，那么学习活动就很难进行下去，在参与中找到趣味相投的伙伴，会有很多话题谈，充满对学习的热情，想要去了解对方的一切。

4结语

上文对语伴式学习方法对韩语学习的作用进行了研究，具有较高实用价值，是切实可行的，因此广大韩语学习者要认真践行。深入分析语伴学习法，和韩语学习紧密联系在一起，发挥出主体的能动性，在参与中锻炼自己。双方要互相帮助，时刻关注对方的学习情况，给出合理的建议，帮助更好去学习，达到共同提升目的。

参考文献

[1] 邓婷，林春颖.谈语伴式学习对韩国语学习者的作用[J].智富时代，2018（7X）：201-201.

[2] 李美英，刘洋.小组合作学习在韩国语会话课程中的应用探析[J].佳木斯大学社会科学学报，2018，36（04）：194-196.