浅谈金融知识对高中生经济生活的影响

班晨静 濮阳市油田基地高中

一、背景

随着我国经济不断向前发展，我国的金融体系也越来越完善，为促进我国经济发展、社会进步做出了重要的贡献，在某程度上可以通过分析一个国家的金融体制来反映一个国家的综合实力。作为我国社会主义的建设者，高中生需要具备一定的金融知识，一方面有利于自己理财消费，从而建立正确的金钱观。另一方面也有助于促进我国经济的发展，为我国金融体系建设贡献一份自己的力量。

二、高中生学习金融知识的重要性

目前，我国的经济取得举世瞩目的发展成就，而现在的高中生正处于我国经济的黄金期，因此他们更需要掌握金融知识，为日后择业打下良好的基础，不仅能够促进自身生活水平的提高，同时为我国经济的发展贡献微薄的力量。为什么中学生需要了解金融知识，主要有以下两方面的原因。

第一个方面，大多数高中生的年龄在14-18岁之间，身体正处于发育时期，加上高中繁重的学业，根本没有形成较强金融管理意识，同时他们的经济来源主要是由父母提供，在资金的使用方面会听从父母和学校的意见，没有较强的主动意识，更不要说科学合理的理财观念了。很多学生在获得资金以后，根本不会制定合理的使用方案，而是随心所欲进行消费，没钱了再找父母要。这样很容易养成不好的消费和理财习惯，对于学生长期发展是十分不利的。等到读大学以及工作时，父母不在身边，他们对于资金的使用就会更加不规范，在理财方面造成严重的障碍。因此很有必要在高中时对于学生进行金融知识的灌输，让他们建立良好的理财观念，逐步实现自身金融管理素养的提升，从而制定科学合理的资金使用计划，规范自己的消费行为，从而更好地提高生活质量。

第二方面，父母缺乏对于高中生的金钱管理。很多高中生都是独身子女，是全家的掌上明珠，父母给孩子资金毫不吝啬，孩子要多少父母就会给多少，在父母的观念里面，苦了谁都不能苦孩子。这样就会造成乱消费的现象，很多学生具有攀比行为，比着穿名牌、比着乱消费，很多学生甚至为了虚荣心，甚至从网上贷款进行消费，这样就容易造成不良的后果。因此必须加强对于学生消费理念的建立，让学生理性消费，远离校园贷款，做一个理财小能手，同时要纠正家长们不正确的教育观念，让家长一同培养学生正确的消费观念，促进学生更好地发展。

三、高中生学习金融知识的有效途径

（一）消费时合理支配金钱

高中学生在消费时需要制定科学合理的方案，可以有不同的分类方法，其中一个分类方法可以按照需求来划分。比如对于高中生来说最重要的消费就是用于学习方面的支出，比如购买教材、学习工具以及参考书，然后是饮食支出以及生活必需品，最后是用于娱乐消费支出。往往中学生在娱乐消费方面的支出占了绝大部分。大多数高中生处于青春期，喜欢盲目攀比以及追求新鲜事物，同时存在着一定的叛逆心理，从而导致他们盲目消费，根本不考虑自己的消费能力。如果没有钱的话，会直接找父母要或者借钱进行消费，这样就容易形成不良的消费习惯。因此高中生需要培养健康的消费观念，有计划使用自己的资金，绝不透支消费，网贷行为更是不可取。

高中生可以使用一个笔记本，记录每天自己的消费情况以及自己剩余的资金，制定科学合理的使用计划，同时可以了解一些储蓄知识，懂得如何理财。只有这样，才能逐渐养成良好的消费习惯，避免盲目消费。

（二）多渠道学习金融知识

金融知识涉及到我们生活的方方面面，是一个十分复杂的知识系统，其中涉及了如何管理资金如何投资等若干方面。投资对于高中生来说是一个风险很大的行为，因此不推荐学生开展投资活动，但是学生可以将多余的钱储存在余额宝或银行中，这是最保险的一种投资行为。

同时高中生可以从各个渠道学习到金融知识，不提倡看专业的金融学书籍，这些书籍对于学生来说很枯燥，也会打压学生学习理财的积极性。可以通过电视、QQ、微信等各个手机平台关于金融方面的知识，比如CCTV2的财经频道，经常用一些实际的案例来讲述金融知识，这样可以提高学生学习金融知识的积极性，同时也很容易掌握其中的经济学知识。在纸质书的选择上，我建议高中生应该阅读一些基础的报刊杂志，如《21世纪经济报道》、《经济观察报》等，或者选择市场上的一些基本的财经评论作为阅读材料。

（三）注重培养良好的理财习惯

除了学习必修的专业课程之外，高中生也需要掌握必要的金融知识，在高中养成良好的财务管理能力以及消费观念。在此基础上，高中生应该做到以下几点:第一，要明确经济目标，在进行财务管理的环节中，高中生要根据自己的实际情况，制定科学合理的经济目标，以此作为前进的动力，逐步实现既定的财务目标。二是要制定一定的预算方案。通过制定科学合理的预算计划，可以更加规范自己的消费行为。第三要如实记录自己每天的资金流动情况，对于自己的支出和收入做到心中有数。

四、结语

综上所述，高中学习金融知识对于高中生理财观念和消费观念的建立至关重要。但是由于中学生在高中时期存在着盲目攀比、盲目消费的行为，需要学生家长和学校共同努力去纠正学生错误的消费观念，使他们树立良好的消费观和理财观。