信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用研究

袁凌云

（湖北生态工程职业技术学院，武汉 430200）

1 引言

在网络信息化技术快速发展的今天，各行各业的发展进步都离不开网络信息技术的支持，信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用也越来越普遍。在计算机专业的课堂教学过程中，不仅要重视信息技术人才的培养，还要重视对学生综合素养的提升。计算机课堂要把“培养发展型、创新型、综合型人才”作为教学目标，重视信息化教学模式的应用研究，不断创新信息化教学模式，提高计算机课堂教学质量。

2 信息化教学模式和传统教学模式的区别

传统课堂教学模式主要是围绕讲台上下、以教师为中心的教学模式，强调教师在课堂教学中的重要地位，传统教学模式一般都遵循着激发学生学习积极性，传授理论知识，引导学生复习，最后进行巩固复习的规律。传统的教学模式，便于教师理论知识的传授及教学课堂的组织，有利于教师对课堂的管理和有效控制，但是不利于学生的主动学习，不利于激发学生的学习兴趣，单纯的理论知识学习可能造成学生对课堂丧失兴趣[1]。而信息化教学模式中，教师可以充分发挥现代教学多媒体的优势，通过图像、视频等充分调动学生的学习积极性和主动性。而围绕现代教学多媒体开展的一系列教学活动，有利于充分发挥现代信息技术的优势，促进计算机课堂教学效益的提升。此外，信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用强调学生的实际参与，让学生积极主动地参与到课堂教学过程中来，有利于提高学生学习主动性，改变传统课堂中学生的被动地位，让学生主动获取知识而不是被动的接受，保障了课堂学习效果。

3 信息化教学模式的优势

3.1 有利于科学创设课堂教学情境

计算机技术及信息技术的不断发展，促进了现代教育技术水平的提高。先进的信息技术有利于教师在课堂教学过程中，及时获取相关信息，丰富课堂信息。信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用研究，也有利于教师有效借助现代多媒体，创设教学情境，方便教师在课堂上理论知识的传授，为计算机的教学提供了良好的环境。

3.2 有利于开展个性化教学

信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用，有利于教师充分发掘学生的潜力。计算机的交互性特点，有利于根据学生的实际情况制定有针对性的教学计划，并为学生提供个别化教学，学生可以根据自身的实际合理选择学习内容和学习方法，自主选择适合自己的学习进度，且在学习过程中遇到问题时，可以实时和教师及学生进行讨论，有利于提高学生的学习能力，提高学习效益。

3.3 有利于培养学生的创造力

现代互联网的发展，极大地方便了学生实时获取各类信息资料，学生可以及时有效地获取需要的信息资源，并对信息进行分析和处理，而信息资源有利于学生自主学习。学生在自主学习过程中，可以查找相关的信息资源，自主探索学习，并在学习过程中培养发散性思维和创造性思维，提高创造力。

4 信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用

4.1 不断完善信息化教学硬件

信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用需要先进的技术作为支撑，所以要重视信息化教学硬件的发展完善[2]。课堂教学硬件的完善不单是课堂上的教学技术的提升，还包括学校里的教学组织、教学软件及教学硬件的管理。不管是学校里计算机教学的教师还是学生，都是涵盖在学校大环境下的个体，先进的教学设备可以营造良好的校园氛围。

4.2 建设网络教学模式

信息技术的网络教学系统构建是十分关键的，所以学校要根据自身教学特色及实际发展情况，建立完善的网络教学系统。网络教学系统不仅要具备在线教学、在线学习及教学管理的基本功能，还要有相应的教学数据库作为支撑。此外，科学设置计算机课堂结构、教学环境，有利于信息化网络教学模式的构建。

4.3 强化信息化教学模式的应用管理

学校有了好的教学平台后，要重视其应用管理。首先要重视教学软件的开发和管理，科学合理地管理信息化教学中的软件和硬件。学校可以根据信息化教学设备的实际情况，制定科学合理的管理方法，并围绕课程评价、设备条件、实施状况、教学效果等方面制定管理措施，并制定评价管理体系。

5 结语

总之，信息化教学有利于充分发挥教师的作用，有利于充分调动学生的积极性和主动性，可以促进课堂教学质量的提高，保证教学效果，所以对信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用研究十分必要，要重视信息化教学模式在计算机课堂教学中的研究和推广。