新时期加强形势任务教育工作的探索与创新

陈云峰

（中国石油化工股份有限公司胜利油田分公司海洋采油厂海三采油管理区，山东 东营 257237）

1 目前企业形势任务教育现状

第一，形势任务教育形式单一，内容针对性不强，效果不理想。形势任务教育材料的来源主要有两种：一是上级单位通过文件的形式下发到管理区，二是管理区思想政治工作工作人员针对热点焦点归纳整理。当前相关宣讲人员组织职工群众学习时，大部分时间都是上面讲、下面听，这种单一的形式让职工感觉学习形势任务比较枯燥乏味。这些形势任务教育文字材料中，有些是集团公司下发的，有些是油田直接下发的，有些形势任务教育内容涵盖了整个企业不同板块的内容，部分内容与管理区实际生产联系不紧密，职工学习时理解起来比较困难，很难激发职工学习的兴趣。同时，由于缺乏考核检查标准，没有硬性考核指标，缺乏制度的约束，在有些单位，已经出现形势任务教育学好学坏一个样，学与不学一个样的现象。

第二，职工思想越来越活跃，对企业的认同感变弱。目前形势下，伴随着改革开放的深入发展，科技进步日新月异，人民生活逐渐富裕起来，享乐主义、自由主义等各种腐朽思想趁虚而入，不断腐蚀企业职工的心智。随着“80后”“90后”年轻职工逐渐成为职工队伍的主力军，他们从小生活条件相对优越，没有经历过艰苦的生活，在这种形势下，有些人丢掉了“严细实”“苦干实干”“三老四严”等老一辈石油人的优良传统，不能真正认清企业形势、目标及任务，无法有效抵制住各种诱惑，出现责任心不强等现象，有的间接导致了责任事故，严重影响企业正常生产。

近年来，随着现代社会利益格局多元化、社会群体多层化、价值取向多样化、信息传播方式丰富化，传统形势任务教育的模式所达到的教育成效越来越不尽如人意，对职工群众的吸引力越来越小，创新和拓展企业形势任务教育内容和方式，开展有针对性的形势任务教育，第一时间讲清楚，最大限度地统一思想，最快明确目标任务，动员和组织全体干部职工把思想和行动统一到企业的重大决策上来，已成为企业思想政治工作人员必须深入研究和探讨的重大课题[1]。

2 加强形势任务教育的主要措施

开展形势任务教育要注重三个特性，一是针对性，随着信息爆炸时代的来临，职工思想观念也呈现出“多元化”，只有准确掌握职工的思想动态，才能有的放矢开展好形势任务教育；二是灵活性，对于政策每个职工的关注点不尽相同，只有将宣讲内容与职工最关心、最直接、最现实的问题有机结合，才能让形势任务教育入脑入心；三是实效性，形势任务教育的根本目的是为了把职工队伍“拧成一股绳”，一切措施都是为了实现目标，一切工作都是为了取得实效。

第一，抽调专门人员组织开展形势任务教育工作。从科室抽调业务素质较高的专业人员组成宣讲团深入宣讲政策形势、会议精神、道德法治。这些宣讲人能够及时学习掌握企业经营新势的变化，分析、思考、掌握好相关政策；明确上级整体发展思路，把握、落实好指标任务；认真考虑本企业当前、今后一个时期的经济发展目标，搞清所面临的困难和优势，做到心中有数，方向明确，编写针对性的学习材料，开展针对性的宣教，把职工群众思想统一到上级有关决策部署上来。

第二，党员干部要做先锋、带头学。要确保上级的声音和要求原原本本地传达到每一名职工，支部书记是形势任务教育落实到一线的最重要环节。管理区定期抽查党员干部形势任务教育掌握情况，鼓励督促党员干部特别是各基层党支部书记在充分学习领会宣传材料的基础上走上讲台，向职工群众宣讲政策，确保上级口径不偏差，关键问题不遗漏，重要内容讲清楚。此外，管理区还协调安排部分党支部书记互相列席形势任务教育宣讲现场，观摩学习，交流互评，借鉴经验，取长补短，提升宣讲效果，确保声音传下去，职工能理解。

第三，区分对待优良传统教育和形势政策宣教。形势任务教育可以划分为两类。一类是优良传统、典型事迹教育，这类教育主要是让职工群众学习老一辈石油人艰苦奋斗的作风，学习典型人物的先进事迹，如薛梅事迹、为民精神等，以增强职工对企业的认同感，汇聚正能量。这些事迹材料收集整理后以纪实片的方式发送到平台班组，典型事迹材料以宣讲的形式组织职工参加；另一种形势任务教育是上级决策部署解读类，这类形势任务教育是对上层规划设计、决策部署的理解和分析，如整体发展规划、绩效考核体系等，普通职工群众对这些政策往往难以全面理解，所以需要管理区组织相关专业人员进行解读。

第四，创新形式，提高形势任务教育宣教效果。当今，互联网、手机等新媒体和QQ群、贴吧、微信等新平台迅猛发展，并且以其特有的传播快、信息量大、图文并茂、形式新颖等特点，深受人们的青睐。这就要求必须改变传统的旧有方式，充分发挥网络新媒体、网络新平台的优势，与时俱进，多渠道开展形势任务教育。利用局域网、微信等多种平台和渠道开展形势任务教育，切实增强形势任务教育的针对性[2]。

第五，扎实开展相关主题讨论。开展相关主题讨论活动是职工认清当前形势，主动参与上级部门决策部署的重要措施。但目前开展的主题活动仅限于上交心得体会等形式，开展效果不理想。管理区根据当前面临的形势，在基层班站、平台班组、机关组室等不同层面，多次组织主题讨论活动，并结合管理区实际加强正面引导。一方面可以让职工通过讨论，明确当前形势和任务，另一方面，在讨论过程中，让职工提出自己对当前形势怎么看、面对当前形势怎么办，找出岗位提质增效的办法，凝聚保效创效强大合力，把行动统一到上级决策部署上来。

第六，以考促学提升形势任务学习效果。管理区总结提炼当前形势、各级会议精神、应知应会等内容，形成形势教育考试题库，每月进行一次在线测试，每季度组织一次试卷统考。在线测试使用的是管理区自主开发的答题系统，职工可以在规定时间内，通过下载手机客户端或者登陆电脑端网址两种形式，参与形势任务教育考试答题。通过考试，能够有效检验员工形势任务教育掌握情况，分析发现员工学习薄弱环节，更有针对性地组织开展形势任务教育宣教。

第七，建立完善的考核机制，提高职工学习形势任务教育的积极性。完善的检查体系，能够随时掌握职工学习情况，知道职工掌握了哪些形势，哪些还需要继续加强教育。管理区采取了问卷、电话抽查、座谈等多种形势，多层次、多方面了解管理层、基层职工对形势任务的掌握情况。并根据参与率、平均成绩等综合情况，对职工、班站予以奖惩罚，提高职工学习积极性，增强学习效果。

3 形势任务教育取得的主要成效

通过持续加强形势任务教育工作，管理区职工队伍始终保持着昂扬的斗志和饱满的工作热情，在扭亏脱困攻坚战中做到了士气不垮、干劲不松，“一切工作向价值聚焦”“体量小也能大作为”“安全环保大于天”等理念深入人心。班站自查自改工作水平不断提升，进一步营造了良好的安全文化氛围，有效夯实了安全管理基础，激发了干部职工参与安全管理的积极性。全员创新创效氛围更加浓厚，多项经营管理和思想文化工作成果获奖。针对在形势任务教育中发现的问题，管理区注重加强正面引导，推进了“海上有我，请您放心”担当文化建设，凝聚了干部职工干事创业的精神力量，和谐稳定发展环境持续巩固。