《现代钢琴演奏技巧实用教程》中手指基本功训练方法的探析

王宝红

（陕西师范大学音乐学院，陕西 西安 710062）

乌克兰著名钢琴家卡琳娜·波波娃教授根据俄罗斯钢琴学派的教学原则，总结了她自己几十年的教学经验，同星海音乐学院的龙颖副教授合作编写了《现代钢琴演奏技巧实用教程》这一教材，于2015年12月于上海音乐出版社出版。这本教材采用涅高兹钢琴学派教学常用的手指最基础的训练要素，旨在发展手指的主动性、独立性和协调性，共有十八章，分为基础练习和高级练习两大部分。

一、《现代钢琴演奏技巧实用教程》手指基本功训练的编排特点

（一）《现代钢琴演奏技巧实用教程》的编排具有先导性

波波娃教授在手指基本功训练的安排上，在其他所有手指技术练习之前增加了一章预备练习——声音的传导练习。声音的传导练习可以通过最普通的日常行为找到最自然的肌肉活动状态，进而在弹奏钢琴的动作中避免一切多余的力量压迫和不良的习惯性动作，对后面的手指基本功练习的具有一定的方向性和长远性的引导作用。

（二）《现代钢琴演奏技巧实用教程》的编排具有循序性

《现代钢琴演奏技巧实用教程》依据俄罗斯钢琴学派的教学原则，结合波波娃教授多年的教学经验，编排具有一定的有序性和逻辑性，先从单音、单指的练习，手指的架子支撑练习，再到连奏、断奏练习，音阶、琶音、和弦的练习，最后是技巧难度较高的练习，它是一个“站┄走┄跑┄跳┄飞”的训练过程[1]。练习的内容由简到繁，循序渐进，使练习者有一个逐步深入的探知过程。

（三）《现代钢琴演奏技巧实用教程》的编排具有多样性

《现代钢琴演奏技巧实用教程》编排的多样性主要体现在三方面：指法、调性和声的多样性。

《现代钢琴演奏技巧实用教程》中的许多练习都不少于一种指法，甚至有些练习给出了五种指法供弹奏者进行练习。让练习者每个手指都得到充分的训练，可以尽快适应不同的指法。

《现代钢琴演奏技巧实用教程》中要求在C大调基础练习结束后，按照半音级进上行进行移调练习，这样的训练方法能够培养手对各种黑白键组合环境的良好适应性与触键的准确性，为适应钢琴弹奏中各式各样的奏法与音色奠定良好的基础。

和声的多样性体现在和弦性质的变化练习与和弦的转位练习，在练习中添加和声色彩，丰富了训练内容，为以后曲子的练习打下牢固的和声基础。

（四）《现代钢琴演奏技巧实用教程》的编排具有借鉴性

古人云：“他山之石，可以攻玉。”波波娃教授选取了三条具有针对性与目的性且符合现代练习者所需的钢琴演奏技巧的练习丰富教材的内容，它们分别是梅特涅尔手掌伸缩练习、陶西格半音与全音练习、季金马三音组合练习，作为第十四、十五、十八章的训练内容，取他人之精华，具有一定的借鉴意义。

二、在实际运用中的启发与建议

“万丈高楼，起于基石。”对于一个钢琴练习者而言，没有扎实的手指基本功训练，一切等于空谈。赵晓生教授曾感慨：“很多学生能弹无数个音，却不善于弹奏一个音；可以弹几百页，却不善弹一个小节；可以弹的很快，却不善于慢速弹奏。”[2]这正说明钢琴手指基本功训练是学琴者在学习过程中不可或缺的一个重要环节，尤其是高校的大学生，更应提高对手指基本功训练的重视程度。

（一）手指练习要有针对性

每个学琴者在学习的过程中，都会弹奏大量的曲目，而每一首都有一定的技术性难点所在，也可能充斥在钢琴音乐中的技术类型是复杂的，这时将技术难点部分摘出，找寻其根本的手指基本功训练类型，有针对性、目的性的进行练习，然后再回到曲子的练习当中，就会发现达到了事半功倍的效果。

（二）加强脑力训练，动手先动脑

波波娃教授在《现代钢琴演奏技巧实用教程》一书中，特别强调了大脑训练的重要性和指导作用，目的在于提高练习者的思维能力，手不能抢跑，要跟在大脑后面。一个作品开头弹奏的如何，直接影响后面整个乐曲的感情和基调。所以在弹奏之前，首先要动脑想一下应该怎样下键才能弹奏出自己想要的声音，营造出作品需要的情感氛围。

（三）理论结合实际，为音乐表达服务

一切的手指基本功训练的目的，都是为了奏出“弦乐式”优美的声音[3]。只是一味的进行单一的技术练习，不将其运用在曲目里面，就会出现严重的“断层”。所以要理论结合实际，从在实践中得出“真知”，将已经掌握的手指基本功技术训练，运用在相应的音乐片段中，将二者联系起来，表达出音乐所需要的情感，弹奏出优美的声音。

（四）坚持不懈，持之以恒

手指的基本功训练也非一日之功，短时间很难有成果，这就需要练习者拥有足够的耐心，养成良好的练琴习惯，合理的安排自己的时间，进行明确的、具有针对性的手指基本功训练，提高练琴效率。

三、结语

通过对《现代钢琴演奏技巧实用教程》教材结构和技术特点的探索与分析，更清楚地理解教材的偏重点，简化训练过程的难点。钢琴手指基本功训练说简单，其实很复杂，作为一名钢琴专业的学生，希望通过大量的相关资料、自身的练习经验以及浅显地分析与总结，钢琴手指基本功训练可以得到其他更多学琴者的关注与重视。