“种”出三只小甲鱼

浙江省杭州市杭州师范大学东城实验学校三（8）班 叶子钰

三个甲鱼蛋被我“种”在小玻璃缸的沙堆里有二十几天了。我每天早上会给沙子喷点水，然后把玻璃缸放到阳台上晒太阳；每天晚上我又会把它拿进屋子，包上带孔的保鲜膜。

孵甲鱼蛋的过程有点像种大白菜，都要浇水、晒太阳。不过“种”甲鱼蛋时一定要注意，甲鱼蛋上有生命线的一端必须要朝上放置。生命线就在甲鱼蛋上有一小圈白色的那一端，在太阳底下或者用手电筒照一下很容易找到。

星期六早上，我捧着小玻璃缸去阳台晒太阳的时候，发现有一枚甲鱼蛋在生命线附近裂开了一道口子。难道是小甲鱼“发芽”了？于是我蹲在小玻璃缸旁边，目不转睛地盯着三枚甲鱼蛋。

果然，不一会儿，“咔”的一声，吓了我一跳！原来又有一个甲鱼蛋裂开了一道小口子，只见一只小小的甲鱼爪子把蛋壳推破了，那动作很快，就像谁推开一扇窗户，然后又“砰”一声关上。我兴奋得差点要尖叫出来。

我屏住呼吸，瞪大眼睛继续盯着甲鱼蛋。大约过了两分钟，“咔嚓”又一声，小甲鱼的手再次推开一块蛋壳，裂口越来越大了！我都看见小甲鱼的半个屁股啦！快出来吧！

“啪”一声，蛋壳像个弹簧门又关上了。

大门紧闭两分钟后，“咔嚓”又是一声，小甲鱼把头拱出来了！这次它像掀开了整个屋顶，它站起来啦！可是我还是看不见它的脸，因为它头上还顶着一块白色的蛋壳，就像戴着一个大帽子。我轻声地喊着：“快出来吧！小甲鱼，外面的阳光很温暖！”

可是小甲鱼却把整个头缩回了蛋壳，头上的小块蛋壳也盖了回去，甲鱼蛋又一动不动了。难道小甲鱼不想出来？难道它见到我害羞？我心里着实捏了一把汗。

这时，爸爸不顾我的阻拦，小心翼翼地拿起小甲鱼蛋，他说要助小甲鱼一臂之力。就在爸爸拿起甲鱼蛋的那一瞬间，小甲鱼像只小野兔般冲出了蛋壳，“啪”的一声掉在了沙堆上，它一个劲儿挣扎、扑腾着。我连忙捡起浑身粘着沙子的小甲鱼，把它送到临时准备的新家——小水盆中。

小甲鱼在新家里，把自己洗得干干净净，这时，我才发现它的肚皮上还穿着一件红背心，嘴巴像刚削好的铅笔尖，眼睛细得像菜种子，背壳上还有一大圈裙边，就像个穿着婚纱的灰姑娘。

（指导教师：俞丽蓉

图/蝈菓猫）

写作亮点：题目很吸睛！小甲鱼怎么能“种”出来呢？一个特别的题目能让读者产生阅读兴趣。文章中描写小甲鱼出生的过程的细节很生动。全文语言生动，趣味性强。

你还可以这样写：“小甲鱼发芽啦！”这样做开头会更吸引读者， 读者心里会产生疑问：小甲鱼怎么会“发芽”？这样会吸引读者的阅读兴趣。同时，采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。

（特约教师：金明春）

初音姐姐讲图解：小作者竟然精心孵化出了三只小甲鱼，真是让人佩服。看到小作者对小甲鱼的生动描述，初音姐姐也有点忍俊不禁呢！尤其是小甲鱼一波三折破壳而出的过程，真是精彩！现在就跟着初音姐姐一起画个流程图看看小作者是如何描写的吧！

其他名家写养小动物的好段：

大衣橱的左侧上方是个小橱，花花儿白天常进卧房，大约看中了那个小橱。它仰头对着小橱叫。我开了小橱的门，它一蹿就蹿进去，蜷伏在内，不肯出来。我们都笑它找到了好一个安适的窝儿，就开着小橱的门，让它睡在里面。可是它又不安分，一会儿又跳到床上，要钻被窝。它好像知道默存最依顺它，就往他被窝里钻，可是一会儿又嫌闷，又要出门去。我们给它折腾了一顿，只好狠狠心把它赶走。经过两三次严厉的管教，它也就听话了。（杨绛《花花儿》）