冰 山

李莉

“叮……”预备铃刚响，李芽便跑到教室门口，盯着远处的办公室，想看看夏老师有没有提着那块小黑板。她暗暗祈祷：今天不要带小黑板。

终于，夏老师出现了。“啪”！随着清脆的一声，夏老师干脆利落地将小黑板挂在大黑板上面的铁钉上：“好，今天我来检验下大家的口算。”

轮到李芽回答时，李芽看着夏老师目光冷厉地盯着自己，一阵紧张，脑海里又是一片空白。

“这么简单都做不出来，你真是没救了。”夏老师又发火了。

李芽鼻子一酸，泪水夺眶而出。李芽常在想，世界上是不是有一种病叫“迟钝”，而自己，是不是就不幸得了这种怪病？

然而进行第一单元测验时，面对的不再是夏老师那张严肃的脸，试卷上的那些数字也显得可爱起来了。考场上，李芽的心很静，她拿出草稿纸，慢慢地计算着每一道题，什么都不想，只是专注地算着。几天后，发试卷了。当夏老师念到李芽的名字后，念出的分數竟然是100分。李芽欢喜地笑着去领试卷，却发现夏老师看她的目光很怪。这让她觉得很奇怪。

原来，夏老师是不信任李芽，她认为这不是真实的成绩，所以再次考试时让李芽单人单座考。从此以后，在小学生涯里，失望的李芽乖乖地考着老师觉得应该考的分数，那样的“超常发挥”，再也没有过了。

夏日炎炎，知了声声。

小升初考试结束了，开学的第一天，李芽认识了数学老师黄老师。他说：“孩子们，初中是新的起跑线。所以，不要为小学的好成绩沾沾自喜，也不要为小学的坏成绩而自怨自艾，因为从今天开始，你们的学习生涯就翻开了崭新的一页。”他还在黑板上画了一座大大的冰山，“你们知道吗？我们能见到的冰山，只是整个冰山的1/10，还有9/10，是沉在水下的。我们的能力也如冰山一样，只被开发了一小部分，那没被开发的呢，就叫作潜能。如果你们的潜能开发出来了，你们就会变成很优秀的人。”黄老师笑着说。

我有多少潜能没有开发？我会不会就是老师所说的那种优秀的人？想着想着，李芽脸上浮现出一抹笑容，仿佛看到了希望。从那以后，李芽变得很喜欢数学，她的脸上总是洋溢着灿烂的微笑。

不久，要进行数学测验了。李芽做得认认真真，她一点儿也不慌。考试结果下来了，李芽考了100分，全班第一名。

每个老师，都会认为自己的学生有潜能吧？何况像黄老师这样的好老师。此时的李芽仿佛听到了在阳光的照耀下，冰山融化了，破裂时发出了清脆的响声。

张秋伟摘自《文学少年》