浅析新时期爱国主义

摘 要：爱国主义具有社会历史性，不同社会制度不同历史时期，有着不同历史主题和具体内容。爱国主义是我国的优良传统，在不同的社会发展阶段，爱国主义在团结各民族、提高民族凝聚力影响力发挥着重要的作用，时至今日爱国主义依旧是我国社会主义精神文明建设的重要方面，为提高我国社会成员的爱国意识，应大力发展爱国主义教育，提倡民众理性爱国，把爱国主义精神内化为思想品质，外化为实践行为。

关键字：爱国主义 理性爱国 发展历程

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是民族精神的核心内涵，它始终是民族团结统一的伟大力量。习近平指出：“爱国主义是中华民族的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华爱国主义是鼓舞中华民族团结一致的奋斗旗帜，是推动中华民族历史前进的强大力量。” “爱国主义情感不是抽象空洞的，也不是自发产生的，而是人们在社会实践中逐步形成的，由低级情感向高级情感的发展，它是由人们爱故乡、故土和故乡人的情感随着对国家和民族依赖关系的发展而产生起来的对祖国的忠诚、热爱、报效的一种深切的情感。” 新时期的爱国主义既包括爱祖国的大好河山、悠久的历史、灿烂的文明，也包括热爱祖国的政治经济文化制

度等。

一、爱国主义内涵历史变迁

爱国主义是一个动态历史范畴，具有社会历史性和普遍性，存在于各历史时期各国家中。爱国主义的内涵是由所处时期政治经济制度、社会发展情况、教育水平决定的，爱国主义在不同的历史时期其内涵各有差异，带有各时代的独有特色。封建社会时期，爱国主义体现为忠君爱民，心系国家。爱国主义情怀在古代文学作品得到充分体现，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杜甫“在家常早起，忧国愿奉事”等，所有这些无不体现出对国家兴亡、人民安康的深切关怀，成为中华民族精神的宝贵财富。

近代中国是个半殖民半封建国家，封建主义、官僚资本主义、帝国主义三股势力相互勾结，共同压迫和奴役中国人民，中国民族到了生死存亡的危机时刻。面对这样的状况，爱国主义首先表现为推翻三座大山而努力奋斗。各阶级纷纷寻找救国的道路，以洪秀全为代表农民阶级发动太平天国运动，企图建立“有田同耕，有饭同食”的理想社会；以曾国藩、李鸿章为代表地主阶级开展洋务变法运动，主张“中学为体，西学为用”，学习西方的先进技术；以康有为、梁启超为代表的资产阶级改良派开展维新变法运动，主张实行君主立宪制；资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻清政府的统治，建立中华民国，实行共和制；虽然各阶级均以失败而告终，但其救亡图存的行为体现了中华儿女不甘于压迫的抗争精神。实践证明，中国共产党领导的无产阶级救中国于生死存亡之间，救人民于水深火热之中。

历史发展到今天，中国人民在中国共产党的领导下，推翻三座大山，建立中华人民共和国带领人民走上了独立自主的道路。时代赋予了爱国主义新的使命。首先爱祖国与爱社会主义相统一。“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。”我国实行的是社会主义制度，以为人民服务为价值标准，因此爱社会主义也是爱祖国的体现。其次必须维护祖国统一和民族团结，以维护祖国统一和民族团结作为爱国主义衡量标准之一。有国才有家，国家繁荣昌盛，家庭才能和安乐，人民才能安居乐业。再次必须尊重和传承中华民族历史文化。中华民族历史文化是几千年来中华儿女的智慧结晶，是中华民族生存发展的理论基础，是世界历史的瑰宝，传承弘扬中华民族历史文化是每一个中华儿女应尽的义务。

二、新时期进行爱国主义的侧重点

第一理性爱国，将爱国情感转化爱国行为。爱国是人本能的情感体验，是对祖国、对人民、对这片的情感依赖，是人内心对祖国忠诚的体现，这种情感本身是客观的，但是这种情感必须加以理性控制加以合理引导，剔除其盲目性的一面，正确认识爱国主义，用正确的行为表达爱国之情。2013年钓鱼岛争端引发了中日两国人民的游行活动，在我国的游行活动中，打砸烧掉了一些已归属中国人民个人财产的日产汽车，甚至是批量车库。此事一经爆出全国舆论哗然，打砸烧毁的是个人财产，从法律角度讲是需要负法律责任，这就是极为不理智地爱国行为。

第二加强爱国主义教育。爱国主义是中华民族精神的核心，是社会主义核心价值体系的内容，因此各机关单位都应加强爱国主义教育。随着科学技术的不断进步发展，除了传统报纸、杂志、书籍等大众传播载体为人们所知，新媒体成为向社会公众提供信息的新形式。新媒体具有传播速度快、受众面广、互动性强等特点，应将新媒体作为宣传爱国主义的主阵地，发挥其优势。另外在开展爱国主义教育应注重掌握契机，与重大历史节点、重大历史事件相联系，用历史人物、革命烈士等真实事件开展爱国主义教育，更能激发社会民众的情感，使其在浓浓的历史氛围中体会爱国主义

情怀。

参考文献：

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[3] 罗大文.试析爱国主义的内涵、结构、功能[J].学术论坛，2006（06）

[4] 藍汉林.新时期弘扬爱国主义精神的思考[J].思想政治教育导刊，2016（06）

作者简介：刘岩（1994.1-），女，山西大同，太原理工大学，2016级硕士，研究方向：思想政治教育