基于文化强警战略下加强警校学员任务实施能力相关探讨

万 璐

(陕西警官职业学院，陕西 西安 710021)

警校学员任务实施能力的加强与警校文化建设息息相关。警校文化更多的体现为学员与学校所呈现出来的学习精神、职业精神以及学员行为规范。而警校的文化自信则是通过推进文化强警战略，转化为学员的精神追求和行为规范，从而在日常实践中不断加强和提高学生的任务实施能力。

一、文化强警战略对加强学员任务实施能力的作用分析

(一)有利于树立学员的文化自信与文化信仰

文化对人的影响，主要来自于特定的文化环境和文化活动。警校学员的文化自信与文化信仰直接影响着学员的精神追求与行动行为，因此，基于文化强警战略下加强学员的文化教育和核心价值观的培养是开展任务实施能力训练的基础。在警校推行文化强警战略，开展各类政治文化活动，有利于引导学员形成忠诚、为民、公正、廉洁的正确价值观，并不断丰富学员的精神世界，从而树立学员的文化自信与文化信仰。

(二)有利于规范学员的行为活动

文化直接影响着人们的交往行为、交往方式、实践活动与认识活动，在警校中体现为学校文化直接影响着学员的日常行为规范以及任务实施能力的训练活动。在警校中推动文化战略的实施，有利于在潜移默化中引导和规范学员的日常行为，并产生持久的积极影响。同时，有利于学员在警校文化活动中正确看待训练活动，把内在精神追求转化为行为活动。

(三)有利于推进警校文化建设

警校是为公安机关培养和输送专业人才的重要基地，承载着社会重任。如何推进警校文化建设，营造良好的公安人才教育氛围，培养高素质的学员成为当前警校的关键内容。文化强警战略则进一步明确公安院校推动文化建设的要求，全面探索和建设警校文化环境，形成良好的文化氛围，引导学生树立正确的价值观。

二、基于文化强警战略下加强警校学员任务实施能力路径的探讨

(一)加强价值观文化建设

警校学员的价值观直接影响着学员的行为活动，体现出学员个人的精神追求和精神状态。因此，加强警校学生的价值观文化建设是提高学生任务实施能力的基础。警校应该通过开展多种不同形式的文化活动和政治教育活动，引导学生树立正确的价值观。结合时事政治与历史文化教育，在日常学习中传递正确的价值观文化。学校和教师可以通过网络收集相关的人物事件案例，带领学生共同领悟和学习其中的精神文化。鼓励学生主动关注和了解国家政治新闻，牢记自身职责与使命，不断提高自身的政治素养与文化素养，加强自身任务实施能力。

(二)推进制度文化建设

对于警校学员而言，制度文化建设不可或缺。制度是约束和规范学生行为，使学生在长期的制度文化中形成良好习惯的重要内容。学生作为独立的个体，在日常学习生活中带有个人主观性，缺乏足够的独立自主性。因此，警校需要建立健全一套明确清晰的制度文化帮助学生提高自制能力，从而加强自身任务实施能力。在制度文化中，应当包括完整的任务考核内容、考核方式与考核机制等，坚持奖罚分明的原则，把制度文化落实到实处。通过制度文化的建设与实际应用，进一步规范学生在日常学习训练生活中的行为，形成良好的自制能力与行为习惯，不断提高自身的任务实施能力。

(三)加强警校文化建设

警校是学生学习和生活的最重要场所，因此，警校文化氛围的营造尤其重要。文化对人的影响是潜移默化的，当学生长期处于一个充满正能量、充满文化自信的校园中，学生也会接受到这种文化的熏陶。因此，警校应该推动以忠诚、为民、公正、廉洁核心价值观的校园文化建设。从思想价值观、制度文化、行为文化、公安文化等多个方面打造校园文化，形成独具特色的有针对性的公安警校文化。此外，警校可以通过组织开展校园知识大赛、学习公安英雄精神、任务实施能力竞赛等多种形式的文化活动推进校园文化建设，鼓励学生积极参与其中，并在活动中发现自身的不足，不断提升自身综合素质。在校园中进行文化浸润、文化字样，有利于学生在潜移默化中形成正确的文化价值观和良好的行为习惯，不断加强自身的任务实施能力，提高自身的综合素质和职业能力素质。

三、结语

文化强警战略对于推进警校文化建设、树立学员的文化自信与文化信仰、加强学员的任务实施能力具有重要作用。因此，警校应该从多方面进行文化强警战略的探讨，通过加强价值观文化建设、推进制度文化建设、加强警校文化建设等引导学生形成正确的文化价值观和良好的行为习惯，从而加强学生任务实施能力。