新时代大学生家国情怀的培育途径

□文｜李芳

2019年，我们迎来了新中国成立70周年。70年来，亿万中华儿女始终秉承家国情怀，把个人价值、家庭价值的实现与国家民族的命运紧密相连，将自己的人生融入实现民族复兴的历史洪流。教育部在 2014 年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知中指出：“加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育，社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。” 在2019年春节团拜会上，习近平总书记的指出：“我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。”因此，探索新时代大学生家国情怀的培育途径，加强新时代大学的家国情怀培育具有重要的意义。

整合大学生家国情怀培育的内容

“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一，包括家国同构、共同体意识和仁爱之情，其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下，既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系，又是对这些传统文化的超越。“家国情怀”在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。[1]随着时代的发展、教育环境的变化，大学生家国情怀培育的内容也应随之有所变化，要突出大学生家国情怀培育内容的时代性。恩格斯指出：“每一个时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。”[2]在新时代，我们要培养具有担当民族复兴大任的时代新人、培养具有强烈社会责任感的大学生、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人时代新人，对于大学生家国情怀的培育也提出了新的要求，这就要求对家国情怀培育内容的各种要素进行整合，使其内容更加具有时代性，更加与学生的生活和学习紧密联系。

优化大学生家国情怀培育的育人环境

大学生家国情怀培育的环境可以分为家庭环境、高校环境以及社会环境，三者共同合力影响大学生家国情怀培育进程与培育效果。因此要提高大学生家国情怀培育的效果，提升大学生的家国情怀，就要优化大学生家国情怀培育的育人环境。

优化大学生家国情怀培育的家庭环境。 习近平总书记一直十分重视家庭。习近平总书记在 2015 年春节团拜会上的讲话中指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化我们都要重视家庭建设。”[3]青年大学生的世界观、人生观和价值观很大程度受父母的影响。家庭教育是培育大学生家国情怀的重要阵地，家庭要营造出浓厚的爱国氛围。

优化大学生家国情怀培育的高校环境。首先要构建比较系统、完善和全面的理论体系，在思政课、各类通识课中融入培育家国情怀的的内容，充分发挥思政课主阵地和主旋律的认知作用，发挥通识课的文化认同作用。其次，要加强校园文化的熏陶作用。校园文化是培育大学生家国情怀非常重要的资源，校园文化对高校大学生的品德形成和人格塑造都会产生潜移默化的影响。高校要搭建平台，开展各种积极向上、健康活跃的活动，将家国情怀的内容融入到校园文化中国，让学生在不知不觉中受到感染和影响，产生潜移默化的作用。

优化大学生家国情怀培育的社会环境。马克思认为：“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”[4]社会环境对大学生家国情怀的培育产生很大的影响。在培育大学生家国情怀的过程中，社会大众对于家国情怀的培育问题要有积极的看法和意见，形成当下普遍的一种社会心理和群体意识，要不断激发大学生形成良好的家国情怀社会道德行为习惯的意向，关注家国情怀的道德实践榜样。

拓展大学生家国情怀培育的新媒体渠道

大学生是使用新媒体的主要群体，在当今时代，充分利用新媒体的传播手段，将新媒体成为传播爱国主义的重要渠道，对于培养大学生的家国情怀，具有重要的作用。

首先，要对网络环境进行监管，营造出风清气正的网络空间。当前，互联网上的信息鱼龙混杂，有积极、向善、向上的正能量信息，也有消极、腐败、落后的负能量信息。青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对于复杂事务的分析和判断能力不强，容易收到不良信息甚至有害信息的影响，从而形成不科学的世界观、人生观和价值观甚至发生扭曲。因此，需要有关部门监管和监督互联网和新媒体中的一些不良信息的力度加强，净化当代大学生家国情怀培育的网络空间，对一些虚假、负面、有害的网络信息进行屏蔽和过滤，加强大学生家国情怀培育网络空间的治理和整顿。

其次，要充分利用互联网的优点，创建更多的弘扬和培育家国情怀为主的红色网络资源，抢占互联网教学制高点，将互联网变成传播先进文化的重要渠道。如创建一些红色资源网站，向北京大学的“北大红旗”、清华大学的“藤影荷声”和南开大学的“南开觉悟”等都收到广大师生和社会的一致好评。通过创建红色网络资源，将古代、近代、现代和新时代的爱国人物的历史真实事迹上传至网络平台，可以让大学生在故事中去体会中华民族“家国情怀”的优秀传统美德，同时可以提供给在线辅导和咨询，帮助大学生在迷茫中寻找到真、善、美，以培养大学生应有的责任感和家国情怀。