新时代大学生“互联网+党建”工作创新研究

贺 猛 何桂强 孟尚儒

(中南大学粉末冶金研究院，湖南 长沙 410083)

高校大学生党建工作是高校育人环节中的重要组成部分。传统的党建工作存在内容形式单一、教育程度不强、宣传方式滞后等问题。面对新时代互联网快速发展这一趋势，如何借助互联网进一步提升高校大学生党建工作水平，是现阶段亟待解决的重要问题。

一、大学生党建工作的重要意义

习近平总书记在全国教育大会上强调，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功。新时代下大学生党建工作被赋予了新的使命，大学生党建工作开展的成功与否，对党和国家的事业具有重要影响。所以为了提升新时代大学生党建水准，高校学生党建工作就要时刻保持生机与活力，而“互联网+党建”工作的有机结合正是顺应时代的创新与发展。

二、高校“互联网+党建”工作的挑战

互联网具有开放性、即时性、丰富性、交互性等特点。这些特点使得任何个体都可以通过互联网更便捷、更有效地发布和传播信息，也可以通过互联网实现客体间的良性互动。这些特点也有利于高校大学生党建工作的开展，然而，互联网时代下的大学生党建工作依然面临较大的挑战。

(一)新时代互联网环境复杂

随着互联网的不断发展和成熟，海量的信息充斥着大学生的网络世界，高校育人环境、党建工作环境愈加复杂。大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，好奇心旺盛但缺乏社会经验，良莠不齐的信息对大学生理想信念的塑造造成了干扰。在这种互联网环境下，如果不与时俱进地改进党建工作模式，高校大学生党建教育将会逐渐弱化。

(二)传统党建工作方式落后

在互联网时代背景下，传统的大学生党建工作理念和方法已经越来越不适应当前的发展形势，传统党建工作的开展，大多采用灌输的方式，常会引起学生们的排斥。随着互联网的迅速发展，高校大学生更愿意通过新媒体接受党建知识。目前许多高校已经将新媒体纳入党建工作中，但党建工作理念并未有效转变，造成党建工作难以发挥其应有的作用。

(三)党建队伍欠缺专业素质

目前多数高校党建工作者并非新媒体专业出身，甚至没有接受过专业的新媒体运营培训，“互联网+党建”给高校的党建工作者提出了更高更新的要求。要想实现互联网与高校学生党建工作的深度融合，高校党建工作者需要长期保持对网络信息的关注，拥有较高的敏感度和较好的网络舆情应对能力，将互联网带来的无限可能运用于党建工作中[1]。

三、高校“互联网+党建”工作创新探索

高校党建工作要发展，就要运用互联网技术使工作活起来，推动大学生党建工作传统优势同信息技术高度融合，针对互联网时代大学生身心发展的特点，对互联网与高校学生党建工作的有机融合进行探索，以创新性开展高校“互联网+党建”工作。

(一)搭建“互联网+党建”教育平台

新时期，搭建“互联网+党建”新媒体教育平台至关重要。单纯的理论知识已不能打动大学生，他们更喜欢体验式的教育。通过把握新时期大学生身心发展和个性特征，发布即时、有趣、青春的党建信息，以相对开放的方式进行观点交流，让大学生利用碎片化时间充电，使广大学生实现指尖在线学习，更好地利于高校开展大学生党建教育[2]。

(二)加强新型党建工作团队教育培训

要加强高校党建工作的质量，就必须提高党建工作团队的工作素质，保证团队成员既拥有丰富的学生党建工作理论和技巧，又拥有保障团队信息技术创新和维护的能力。通过开设专业课和开展丰富的实践活动，不断提高党建工作人员的新媒体素养，培养他们对媒体信息的思考和引导能力，从而为做好高校大学生党建工作打下坚实基础[3]。

(三)促进新媒体与实践活动互动融合

利用互联网开展党建教育，不能全盘否定传统的模式，而应该将党建工作进行拓展和延伸，使党建工作从传统的课堂理论教育模式转变为实践活动教育新模式，应该结合日常生活、工作，开展社会实践活动，促进大学生党员的综合能力水平不断提升，推动大学生随时随地通过线上线下接受教育，把单向教育与双向互动结合起来，不断增强大学生党建教育的吸引力与感染力。

综上所述，互联网在新时代被赋予了多重任务，这也为高校大学生党建工作的开展提供了新机遇、注入了新活力、带来了新发展。信息化背景下的高校应着力创新“互联网+党建”工作方法，促进大学生党建工作水平不断提升，从而使大学生党建教育体系全面发展。