“互联网+”背景下大学生就业创业信息化服务平台建设研究

马 丽

(辽宁师范大学海华学院，辽宁 沈阳 110000)

虽然我国整体的经济水平得到了很大提高，各个领域的发展优势也比较显著，但是，大学生的就业创业却面临着非常严峻的形式。“互联网+”时代，为大学生就业创业提供新思路与新方向，高校在引导学生就业创业以及培养学生就业创业就业能力的过程中，也应该多利用“互联网+”时代的技术优势，打破传统指导服务的失控限制，提高大学生就业创业服务质量，从而提高大学生的就业率与创业率。

一、当前大学生就业创业服务平台建设的不足表现

(一)就业信息较少，就业信息的真实性难以保证

当前，部分高校经常将就业创业信息作为学校主页的一个子栏目，在该栏目中展示相关的就业信息，但对于这些就业信息的真实性却缺乏专职人员审核，所以很难保证就业信息的真实性。另外，就业信息没有及时进行更新，所以也很难保证相关的就业岗位已经有人占据。还有，若不能对信息的真实性进行审核，就难以保证部分不法个人或企业发布虚假的招聘信息，可能会对学生的就业安全与人身安全均造成一系列的影响[1]。

(二)创业指导力度不够

还有部分高校在大学生就业创业平台中展示大学生创业成功的榜样信息，以此鼓励学生积极创业，但是，对于大学生创业过程中所必须具备的企业运营经营以及商业融资能力的传递和培养较少，导致许多大学生创业中很难顺利实现公司运营成本与成果的转化。另外，高校在培养学生的创业能力时，没有具体的项目给予学生实践，导致许多创业指导只存在于理论上，缺乏实践操作，这也是许多大学生创业失败的重要原因。

二、“互联网+”背景下大学生就业创业信息化服务平台建设的方法探讨

(一)创建数据信息共享平台

为了增强高校间的联动性与信息共享效果，办学水平、性质相近的高校间应该建立有效的联动机制，通过创建数据信息共享平台的方式来解决大学生就业创业服务问题。实际创建数据信息共享平台时，应涉及到以下一些功能特点：其一，对相同专业以及能力相近的学生进行统一指导；其二，用人单位需要通过学校的网站发布招聘信息时，学校通过审核企业的真实性后为企业提供账号和登录许可，便于用人单位及时发布招聘信息，也便于学生及时发现招聘单位的需求；其三，建立远程面试系统，从而更好的缩减面试成本与创业成本[2]。

(二)运用互联网技术创建信息交互平台

“互联网+”时代衍生出了许多社交APP软件，这些软件为学生的信息沟通、交流等增加了新的途径，使得学生的信息交互进入无缝、虚拟的状态，交互功能也非常强大[3]。互联网信息交互平台的创建，应重视学生在其中的主体地位，利用现代智能手机为依托，以平台创建为交互功能发挥的重点，促进学生与企业、学生与学校、学生与学生以及学校与学校之间的信息交互。互联网交互平台建立后，学生可通过该平台来发布自己的求职动态，向他人咨询和分享就业创业问题与经验，学校也能及时为学生提供就业创业指导，还能提高指导的针对性。

(三)提高信息化服务平台的技术投入力度

利用“互联网+”时代的大数据库，帮助学校各部门之间、学校与用人单位之间能够真正实现就业创业信息的共享与互通。大数据技术的应用，使得“互联网+”时代大学生就业创业信息化服务平台能够深入挖掘更多的用人单位、对就业创业信息进行合理统计，便于从中找出关联的信息，从而为用人单位的招聘以及学校的服务指导决策提供更加有效的参考[4]而学校通过该技术，能够更加全面的了解和掌握市场的人才需求动向，从而改进自身的人才培养办法，提高人才培养质量。

三、结束语

“互联网+”时代，学校就业创业服务向着信息化方向发展是必然的趋势，通过运用互联网思维与技术，将就业创业服务融入其中，不仅能够提高就业创业服务的质量与效率，还能降低就业创业服务的成本，为就业创业服务工作创造新局面。但是，大学生就业创业信息化服务平台的建设不可能在较短的时间内完成，必须经历一段较长时间的摸索和探讨，才能让信息化服务平台的建设不断创新和完善，为大学生提供更加全面、优质的指导，为社会和国家培养出高素质人才。