岳 莉
(西南大学外国语学院,重庆 400715)
学生党支部作为党组织的基层组织,不仅是党组织在高校学生中的先进力量,而且还是与学生联系紧密,发挥着先锋模范带头作用的基层党组织。做好高校学生党支部的建设,是高校党组织建设的重要内容之一,加强高校学生党支部建设是高校党组织贯彻落实党中央党建工作、完善党建工作的重要措施之一。
我国高校学生党支部吸纳了各院系中品学兼优的大学生,担负着为国家培养和管理党员的艰巨任务。在高校的党组织中,学生党支部是基层单位,在广大学生中发挥着战斗堡垒作用,学生中的共产党员要以身作则,发挥党员的模范带头作用。
随着社会和网络信息技术的发展,网络与大学生的生活练习越来越紧密,大学生还处于“三观”形成的关键时期,辨别能力还不健全,极易受到网络上的腐朽思想的影响。高校学生党支部是优秀学生的大家庭,通过一些党员的模范带动作用,有利于学生树立正确的三观,有效抵御网络不良思想的影响,对大学生的未来发展是有益无害的。
其一,大学生的入党缺乏较为详细的标准。部分高校在发展大学生党员的时候,随意性较大,没有详细的入党标准。有些高校大力发展党员,而缺少对质量的严格把关;而有些高校只是单纯的看重大学生的学习成绩,而在大学生的思想政治和品德等方面缺少考察。
其二,在党员的培养上缺乏必要的制度约束。将普通的大学生发展为入党积极分子后,缺少实质上的思想考查和交流,对积极分子的思想上的变化,缺乏制度上的约束和考核。
其三,对党员的教育和管理监管不到位。大学生在正式加入党组织以后,思想上放松很多,只是参加一些必须的党员活动和党课教育,其他的党员活动就马虎对待,能不参加就不参加,这样对保持自己的先进党性是不利的。
高校学生党支部开展党员活动,是为了让大学生加强学习,提升党性修养。但是实际情况是,一些大学生因为教育活动缺乏吸引力而主动放弃参加的机会。究其原因,一方面是党支部的教育方式单一,缺乏灵活性。另一方面是,党支部在教育内容上,比较空洞,理论性强,不能很好的贴合学生的生活,直接影响了他们参与活动的积极性。
其一,在对高校学生党支部工作进行创新时,要充分考虑当前高校党支部建设新标准,利用党建平台加强入党积极分子、预备党员以及正式党员的定期学习,对关系到高校学生利益的事项,要在高校党支部党员大会上充分商讨、决定;以月为周期,学生党支部委员会定期召开会议,在实际中可根据需要随时进行召开,对支部内部重要事务进行商榷,然后做出决定;学生党小组也是以月为周期,每月开展党员的政治学习活动、谈心谈话以及自我批评等,这样才能从根本上保证学生党员群体教育的与时俱进。
其二,严守入党标准,严把党员质量关口。高校党组织要依据本校的特点和大学生的实际状况,严守入党标准,把政治标准放在首位,不仅要参照大学生的文化学习情况,而且要更加注重思想政治和品德方面的考查,只有对学生进行全面的考查,才能把品学兼优的大学生纳入到党组织的大家庭中来,提升大学生党员的整体素质,扩大党组织的影响力[1]。
其三,加强对入党积极分子的培养工作。完善推选入党积极分子的流程,将学生党支部的工作安排、入党介绍人与其的思想交流以及入党积极分子本人的思想汇报三方面着手,建立对其的定期考察培养制度。采取邀请支部积极分子参加支部活动的模式,提前感受党组织的学习氛围,提高积极分子的党性修养,为党组织储备一批优秀的后备军。
其一,在教育形式上,学生党支部要做出积极创新。可以考虑建立党员活动的导师制度,聘请具有较强政治素养、教学能力以及关心学生工作的党员教师作为学生支部的指导教师,对学生党支部的工作实施全面的指导和监督[2]。
其二,对学生党支部的教育方法进行创新。可以创新一些别出心裁的教育方法,激发党员参与的积极性。可以结合专业特色和优势,创新主题党日活动方式,例如可以结合外语专业优势,举行双语党史知识竞赛,双语宣讲团等活动,既加强了学生专业学习,也提高了自身的政治思想素养。
其三,建立完善的考评监督机制。利用完善的制度和管理方式,利用民主评议党员和批评与自我批评等方式,教育引导学生党员主动参加支部的各项活动,将学习情况、出席活动等情况作为考评内容之一。
综上所述,高校学生党支部是大学生的先进组织,在学生中影响力较大,学生党支部要不断加强自身建设,充分发挥出积极的带头作用,影响广大学生严格要求自己,自觉向党组织靠拢,成为国家合格的接班人。