试论高校网球专业课教学改革

王世春

(贵州财经大学，贵州 贵阳 550025)

随着国家政治经济水平的不断提高，高校对于体育专业课程的重视程度也随之不断提高。网球作为一种球类运动，在高校的体育教育课程当中较为容易开展，且较为适合高校学生进行学习和训练。因此促进高校体育专业课的发展也需要重视对高校网球专业课的教学改革，需要高校根据当前学生的运动特点和身体素质来进行课时和课程内容安排。然而受种种客观因素影响，当前我国高校网球专业课的教学方面存在着一定的问题，在很大程度上阻碍了高校网球专业课的教学改革，需要引起高校和相关教育工作者的重视。

一、高校网球专业课教学改革的意义

网球属于体育教育教学类的一门课程。网球是一种球类运动，主要是在两个运动员或两组之间进行的。由于网球这一运动对于场地和器械的要求较小，所以在高校的体育教学当中较为容易开展起来。此外，当前高校学生的身体素质相对来讲较差，而且高校大多数存在着重视专业学科知识学习而忽略了体育学科教学的情况。由此需要高校切实对体育类课程予以足够程度的重视并进行适当改革，从而帮助高校学生在体育锻炼当中提高身体素质从而为其进一步的学习和生活提供健康保障[1]。网球专业课作为高校体育课程当中的一项主要课程，在当前高校的教育教学当中存在着一定程度的问题，使得学生学习积极性不高且教学效果并不理想。因此通过对高校网球专业课的教学进行改革，可以帮助高校有效地提高教学水平和质量，从而促进高校学生的全面发展。

二、当前高校网球专业课教学当中所存在的问题

近年来网球专业课程在我国高校的体育教学当中得到了较快的发展，然而受种种客观因素影响，当前我国高校网球专业课的教学和进行当中仍然存在着较多的问题，阻碍了高校网球专业课教学水平的进一步提高。

(一)缺乏专业的场地

由于各类高校主要是以科研经费为主要资金投资对象，由此在体育类的场地和器械方面存在着投入经费有限且重视程度不足的问题。网球专业课对于场地有一定程度的要求，不仅需要有大面积的活动场地，还需要有专业的球网等内容。但由于高校经费有限使得高校网球场地和相关的器械有限，无法满足高校学生的运动需求，同时也不利于高校学生感受到网球这一运动的魅力所在，不利于高校网球专业课教学水平的提高[2]。

(二)课程重视程度不足

由于对网球这一专业课程的了解和重视程度不足，使得当前我国高校的网球专业课在课程的设置上存在单一化、传统化的问题。即受传统教育思想影响，高校网球专业课主要以理论知识讲授为主，而忽略了学生学习的主动性和实践性。此外由于对网球专业课的认识和学习不足，当前高校网球专业课的教师缺乏良好的专业素质，这也使得高校网球专业课的教学模式和方式单一，无法调动学生的积极性。

三、促进高校网球专业课教学改革的对策

有效促进高校网球专业课教学改革和教学水平的提高，要求高校对于网球专业课教学予以足够程度的重视，并根据当前网球专业课教学方面所存在的问题来制定出具有针对性的解决对策。

(一)合理规划建设场地

促进高校网球专业课教学改革首先要为其提供一个合理的场地，由此才能够通过实际的教学和联系来发现教学当中所存在的不足从而采取相关的解决对策。因此相关教育部门和高校自身要及时地规划和建设网球场地，并为高校配备足够的网球运动器械，为高校网球专业课的教学提供有力的物质支持。

(二)提高网球专业课教师素质

教师的专业能力在很大程度上影响着学生的学习效果，因此针对于当前高校网球专业课教师的教学能力来讲，高校要重视对网球专业课教师专业知识的培训，并引导高校网球专业课教师进行进一步的专业学习。通过知识讲座和邀请专家来为教师进行教学示范等方式，切实帮助教师提高自身的专业水平，并促使自己不断提高教学创新能力[3]。

(三)设计合理的网球专业课教学课程

由于每个学生的身体素质和学习水平不同，高校网球专业课教师在教学的过程当中首先要对学生的基本状况有一个简单的了解，由此才能够根据实际情况来制定出具有针对性的教学方案。此外高校教师要重视对学生体能和个性化训练，切实发挥高校学生的学习主动性，从而为高校网球专业课的教学改革提供有效的帮助。

四、结言

总而言之，网球运动对于高校学生身体素质的提高和健康保障都起着重要的帮助作用，相关教育教学部门和高校网球教育者需要认识到网球专业课的重要意义。在教学方案制定的过程当中根据当前高校学生的实际学习状况来改进相关教学内容，从而使得高校网球专业课的教学具有针对性并不断提高其教学实效性。通过对高校网球专业课教学的改革，来促进高校网球教育教学的不断发展，同时也促进我国网球教育的整体发展。