不期而遇的感动

突发事件惹人虑

3月的一个下午，我正在校外参加教研进修活动。忽然，手机铃声响起，是体育老师打来的，他着急地问我小宣家长的联系方式。原来在今天的体育课上，小宣的腿摔伤了！

顾不上进修活动，我匆忙请假赶回了学校。一进教室，学生们就七嘴八舌地告诉了我一些情况：小强把小宣绊倒了，摔倒后的小宣几乎都站立不起来了，现在体育老师已经带着小宣去医院了。简单了解情况后，我赶紧联系体育老师，体育老师在电话里告诉我，他正和小宣的父母一起在医院排队等待拍片。接着他详细地给我说了一下当时的情形：体育课上进行50米跑步测试，测试完毕的小强坐在跑道边休息，他没有在意到下一组测试的同学已经开跑，把腿伸出去舒展的时候，恰巧碰上了飞奔而来的小宣，高速奔跑中的小宣由于惯性狠狠地摔了出去。体育老师听出了我的焦虑，在电话里安慰我说：“按照我的经验判断，他的腿看起来不像骨折，可能只是肌肉拉伤。如果仅仅是肌肉拉伤，那就没有什么太大的问题。可不知道为什么，他疼得很厉害，而且几乎是不能动弹，可能是小孩子比较怕疼。”

这个判断应该算是到此刻唯一的好消息了。我心里的一块石头稍微往下掉了一点，赶紧前往医院。

两头协商喜忧半

小宣是被同学绊倒的，又是发生在课堂上的事情，小宣的家长应该说完全占据着主动。刚才在电话里，他们也是一再强调：“孩子伤得不轻，一切等结果出来再说。”是啊，如果没有事当然是一切好说，如果真有什么事情的话，那么一切还是未知数呢！

只顾着小宣了，我还没有来得及关照“肇事者”小强。虽说是无心，但毕竟造成了事故，他的家长又会是怎样的态度呢？我在去医院的车上跟小强的妈妈通了电话。小强的妈妈在电话里说：“郭老师，我们家小强今天惹祸了吧？他已经电话告诉我了，内疚得一直哭呢，直说今天是自己疏忽，伤害了同学。小宣现在情况怎么样了？”一听这话，我心里一阵感动。一般来说，学生闯了祸是不敢也不愿意跟家长说的，没有想到小强已经主动承认了，既说明他的善良诚实，也能看出他的家庭教育是比较成功的。我告诉小强的妈妈，小宣还在医院，同时也真诚地表达了我的想法：小强是个非常诚实而且也非常善良的孩子，但他毕竟就是个孩子，难免也会有大意的时候，所以做了错事知道错了就可以了，记得下次不能这样就行了，不用过于难受；现在的关键是我们做家长和做老师的要妥善处理好这件事情，给孩子做好榜样；今天是小强不小心在先，作为家长是不是可以主动一些，将心比心，以心换心。

小强的妈妈听了我的话之后，立即表示一定会处理好这件事情。

至纯童心放光华

到了医院，小宣的家长告诉我说：“一个好消息，不是骨折；一个坏消息，可能是韧带拉伤，具体还要等待明天的检查结果最后确诊。如果是韧带拉伤，由于部位特殊，左腿至少需要绑石膏四个星期！”家长此刻既着急心疼孩子的身体，又担忧烦恼下面的学习生活，言谈之间，语气稍有些生硬。我一边安慰家长，一边在心里琢磨着怎么才能把事情处理得圆满。我决定先跟学生聊一聊：

“孩子，你今天受苦了吧？感觉怎么样？”

“嘿嘿！还好。”

“还好吗？你真坚强！不过呢，今天老师测的是50米跑步，你怎么自己给改‘跨栏’了？是不是特别崇拜刘翔啊？”我故意调侃了一句，想给他一个信号，这件事情也不是那么严重的。果然，他开心地大笑起来，接着开始给我描述起当时的情形来，说的和前面了解到的情况是一致的。我心里一直悬着的那块石头落下来了，心想这事顶多也就算是个意外吧。

“同学们都很关心你，你暂时是不能到校上课了，有什么话要对同学们说吗？”我很自然地说出这句话，我要让小宣感受到大家对他的关心。

我也就是这么随口一问，却怎么也没有想到小宣居然说出了这样的话来：“老师，今天的事情不全怪小强。我摔倒后他一直扶着我，直到我去医院，刚才他的妈妈又打来电话表示了歉意。老师你不要再批评他了。”说到这儿，他停顿了一下，问道，“我还能继续说点吗？”

“当然。”我已经听傻了。

“还有，我还想提醒同学们，以后跑步、玩耍的时候，一定要小心地看清周围的状况，我就是想提醒大家注意安全！”平实的腔调如他一贯的风格。

“小宣，今天这件事情虽然有些让人遗憾，但你和小强的表现都让我感到无比的骄傲。小强早在老师告诉他父母之前就已经坦白承认了自己的过错，并且是后悔不已；而你对同学的谅解，实在是让我感动！明天我一定要把你们的故事告诉全班同学，让大家都为有你们这样优秀的同学而自豪和骄傲！”

我与小宣的对话让站在一旁的小宣的父母也感动了，我能感觉到他们的态度不再那么强硬了。

蝴蝶效应显真情

第二天一早，我就来到教室对全班同学通报了情况，特别讲了小宣对大家说的话。这一天，小宣韧带拉伤被确诊的坏消息最终还是传来了。小宣妈妈的烦躁和焦虑一点也没有保留的都倾泻在和我的沟通中，我真诚地对她说：“我知道这件事给你们带来了困扰，不过你放心，孩子到了学校，我会安排好一切的。”不仅如此，我还赶紧想办法四处张罗帮小宣借轮椅。

我特地将门边的一个座位挪出来安排给小宣，方便他出入，并且宣布这个座位将是小宣伤病期间的专座。接着，我又布置了一个作业：每个人想一句话，送给小宣，让他在受伤重新回到教室时感受到班集体的温暖。接着，我还召开了一次微班会，让大家讨论、交流：小宣接下来可能会面临的困难，想象一下他可能需要怎样的帮助，想一想自己能为他做些什么……

休息调整两天后，小宣来学校了。早上七点不到，小宣的爸爸就吃力地背着硕壮的儿子气喘吁吁地上了四楼，后面紧跟着不放心的妈妈。送到教室后，他们还不放心地不停叮嘱儿子少喝水，中午在校吃饭时汤也要少喝。陆陆续续来到教室的同学看到小宣，纷纷围上来，大家七嘴八舌地告诉小宣现在的座位以及为什么要让他坐在那儿……看着同学们的热情劲儿，小宣的爸爸妈妈放心地笑了。

晨会的时候，我让大家对小宣说出自己想对他说的那句话。一开始，大家还显得有些不好意思，但说着说着，教室里的空气变得轻柔起来——

小宣，今后我会给你提供五星级服务。从你跨进学校那一刻，五星级服务正式开始！

我想对你说，在你不在的这几天里，我都很惦记你、担心你。这一个月，你有什么事情，都可以叫我帮忙，祝你早日康复！

你能在自己最难受的时候，不责怪别人；能在自己最痛苦的时候，在电话里对郭老师说没事。你真坚强，我佩服你！

好久没有看到你那张可爱的、软软的、嫩嫩的脸了，欢迎回来！

…………

友情的光芒在每一张稚嫩的脸庞上掠过浸润着每一个灵魂，也滋养着每一颗心灵。

之后的日子，六三班的教室里天天上演着温情的剧目。小宣的爸爸自第一天中午来过之后，中间再也没有来过学校了。我们班的男生自发成立了“护宣小队”：放学时，他们四人一组护送小宣下楼；下课时，他们搀扶着小宣上厕所，只要小宣有需要，他们就会放下手边的一切事情；更让人想不到的是，在男生最爱的体育课和信息、音乐等需要到专用教室的课上，他们排班轮流陪伴小宣；我们班的小魔术师毅，每天回家练习变魔术，专门在课间表演给小宣看；其他的诸如帮忙拿饭、端汤、递交作业等，总是有人抢着做……

纯真美好驻心间

学生们的所作所为也深深地感动着家长双方家长在这件事上也表现出了绝对的宽容和大度。其实，我觉得其他什么都已经不重要了重要的是学生们的友情依旧是那么纯、那么真重要的是学生们从这件事情中感受、体验并传递的宽容、善良、友爱和奉献……

毕业前夕，小恒在毕业纪念册上写下了这样一段话：

六三班，一个阳光的集体。在小宣腿出现问题时，全班齐心协力帮助他；在小然得腮腺炎时，小桐等四个同学冒着被传染的危险，到他家慰问。这些都说明我们班的友谊固若金汤，说明我们班集体的力量无比强大。

是的，一次校园意外事故，就这么演变成了一段温馨又美好的记忆，以至于在小宣康复时我们每一个人都没有感觉到一个月的时间已经悄然过去了。一个月来的感动与美好、纯洁与真诚、热情与友善，如一泓清泉，将永远在我们的心头流淌。