如何提高初中英语教学的有效性

阳云蕾

（四川省简阳中学，四川 成都 641400）

因为英语是一门国际上通用的语言，随着世界经济全球化等因素的影响，所以我们才不得不学好英语为以后的生活打好坚实的基础。而学生学好它的关键完全在于教师的教学方法是否对学生有效。英语虽然看起来是一个复杂而又多元的东西，但是我们仔细的将它划分一下之后，就会发现其实它就是由听力、阅读、拼写和语法这几大板块构成。而学生如果想学好它，那教师就只需要在教学上按照这几大板块来进行有效的教学就可以了。但是在安排这几个板块的时候，教师还是需要合理的安排，因为这样才会将它的有效性发挥到最大。最后我相信通过这样重点培养出来的学生，必将会在英语这方面为教师带来满意而又高效的回报。

一、多元化的训练听力，提高学生的反应能力和精确度

在英语考试里，都会有着听力这一部分的题。而且它也是占据分数相对比较多的一个板块。所以教师在教学的时候，在这个方面上一定要下功夫。因为只有通过这样，才会使学生在这方面的反应能力和精确度稳步的提高。而教师对于这方面的教学应该怎样做呢？可以将它分为两方面。第一是教师应该适当的加强学生这方面的练习，如每天安排一定时间进行练习。第二则是，教师可以通过影视作品的展示，让学生去接触更多的英语。不过教师也可以多多的鼓励学生去听英文歌曲。通过这样一去二来的反复刺激学生的听觉和对英文的敏感度，学生对英语的听力反应能力和精确度也会相应的提高。不过教师在听力方面一定要选对合适的训练方法，不然就会功亏一篑。教师要清楚提高学生的听力方面的目的是使初中英语教学有效性提高。

二、积累词汇量，提高阅读能力

在英语考试中，大家都知道阅读是整个试卷中占据分数最多的地方。而阅读也是单词量最多和考验学生辨别能力的地方。所以在这一板块上，教师需要做的就是尽量的让学生增加自身词汇量的积累。因为只有通过增加词汇量的积累，学生才会在考试的过程中对于没学过的单词有所了解，考试的过程也会顺畅许多。但是教师应该怎样去提高学生对词汇量的积累呢？首先教师得让学生们把课本上的单词记住了，再去学习课外的单词。而对于课本上单词的积累，教师可以通过听写和做一些小游戏来让学生们熟记。在这过程中的训练也对听力有一定的好处。其次教师可以通过考试卷面上对于学生陌生的单词进行教学，让学生能有一个印象。最后教师可以鼓励学生在课外通过其他的书籍、影视作品或者是音乐等，来收集词汇并对此进行记忆。而教师在通过这样的教学之后，学生也必将会在词汇量积累这一方面有所收获，从而使学生的阅读能力能够有所提升。

三、拼读是基础，在英语教学中很重要

假如你要去学习一门语言，那么你要看得懂它、读得懂它并且还能拼写正确，而英语学习每一个单词就是这样去做的。但是教师应该怎样做，才会让学生在拼读这方面的能力提高呢？首先教师需要教学的东西就是音标，因为音标是学习英语最基础的部分。但是往往有些学生，无论教师怎么讲解音标，他们都学不会。而对于这样的情况，教师可以通过其他的办法，让学生尽可能的学会音标。其次，教师还要多多的让学生们去拼写单词。因为这样下来，学生才会把单词很好的读出来。不过有些学生比较腼腆，不太善于说话，所以读英语也就少了，而后面拼写也就相对的出问题了。所以教师一定要让学生们多读，这样单词才会在他们的脑海里留下深刻的印象。而这样才会为写好这个单词打下坚实的基础。教师一定要让学生们多拼读，这样才会让单词在他们的脑海里留下深刻印象。

四、注重语法的讲解，提高学生的写作水平

英语考试最后的项目就是写作文。如果在考试的过程中学生们想写好作文并且希望能拿到一个很好的分数，那这少不了教师对语法的讲解。作文最主要的就是看学生能不能完整的写好一段话。但如果学生想要得高分，那学生就要学会怎样写好这段话。而这段话就是由语法和单词构成而来。而在上面的步骤下，教师已经教会学生怎样去积累词汇了。所以这里主要看的还是教师怎样教会学生们使用好语法。语法不仅在英语学习的过程中很重要，也是英语学习的过程中最难的一部分。因为它涉及的是一段话的整体结构，其中包括了主语、谓语和宾语等部分，所以学生学起来比较复杂，也就导致了学生在这方面学不好。不过除这些方面之外，学生对一些词汇在语法形态上的转变也会面临一些难题。所以教师要学会如何去讲解好英语的语法，这对学生理解能力的提高和教师在英语这方面教学的好坏是很关键的。不过教师在讲解一个语法的时候，一定要采取学生们能够听得懂方式去讲解，不然教师的这堂课就白讲了。不过教师也可以在课堂上，通过增加与学生之间的互动，让学生们运用起语法来造句，这样学生的脑海里便会对这个语法的印象会更加的深刻。因此教师想要提高初中英语教学的有效性，那就需要好好的为学生讲解语法。因为只有这样，学生的学习效率和教师的教学效率才会得到提高。

总之，英语是一个看似难其实很简单的一门学科，所以它学习起来也并不难。提高初中英语教学有效性的关键因素在于学生的好学度，每个学生的好学度不同会间接的决定了他能否学好这门学科，所以教师要培养学生的好学度。但是最关键的因素之一还是在于教师的教学方法。只有教师讲好了这门学科，这门学科的教学有效性才会提高。而对于初中英语的教学，教师可以通过听力、阅读、拼写和语法等这几大板块进行逐一的辅导。这样一步一步的为学生们在这门学科上打下坚实的基础之后，学生也会相应的在这门学科上做出满意的答卷。最后教师也会在这门学科上得到相应的回报和自身价值的实现。所以教师只有在初中英语教学上选对好的教学方法，才会使初中英语教学的有效性提高。