厦门大学马来西亚分校：在多元文化中培养“一带一路”人才

许俊豪

2019年9月，厦门大学马来西亚分校（以下简称厦大马来西亚分校）迎来首批本科毕业生，包括242名马来西亚籍学生在内的371名学生获得厦门大学（以下简称厦大）校长张荣颁发的学位证书。马来西亚政府对华特使陈国伟将这些毕业生称为中马两国“一带一路”建设标志性项目的首批“结晶”，认为他们未来在中国、东盟或“一带一路”沿线国家拥有发挥才能的巨大空间。

作为中国知名大学的第一所海外分校，厦大马来西亚分校正积极探索在多元文化的环境中培养“一带一路”人才。

名校光环的吸引力

“刚入学不到一年，手机内存已经要爆了，都怪学校太美。”马来西亚华人佳琳在问答类软件分享“在厦大马来西亚分校读书是什么体验”时这样写道。从她拍摄的照片中，可以看到，这所分校不同角落的宜人景色。

在一片原始棕榈林里开辟出来的厦大马来西亚分校，拥有在马来西亚私立院校中最大的校园，建筑风格与厦大本部保持一致。芙蓉湖，嘉庚风格的图书馆、校舍，现代化游泳池，水上音乐广场……厦大校园的基本元素在分校成功复制。“我们想要保留本校的特色，因为它是校园传统文化的一部分。”厦大马来西亚分校校长王瑞芳说。

最终，厦大马来西亚分校也与厦大一样，在当地荣获“最美校园”之名，优美的风景成为吸引学生前去就读的因素之一。

当然，比风景更加吸引学生的，还是厦大的名气。厦大马来西亚分校金融专业的一名在校生布莱恩告诉本刊记者，选择这所学校主要是因为厦大是一所中国名校，在这里就读会有一定的优势。

佳琳目前也在厦大马来西亚分校读预科班（Foundation），对汉语言文学很感兴趣，她也对本刊记者说：“听说厦大中文系很不错，分校的中文系应该也不错。”

多元文化的交融

作为中国高等教育“走出去”的代表，厦大马来西亚分校一开始就以建设多元文化交融的国际性大学为目标。自2016年2月迎来首批学生以来，目前学校已有来自28个国家和地区的约5000名在校生，其中大部分来自马来西亚和中国。这个生源结构注定了这所学校的校园文化是多元的。

今年20岁的布莱恩就来自马来西亚，喜欢拍视频并在YouTube上分享。他在一个视频中分享了自己最喜欢的一个课外活动：Global Village（地球村）。在这个活动中，学校里来自不同国家的学生在校园里设计各自的展位，展示自己的传统文化，中国的汉服和古琴、孟加拉国的食物、非洲国家的舞蹈……像是一个小型的文化博览会。“这个活动提供了一个很好的机会，让我们能够更加了解彼此的文化，从而学会互相尊重。”布莱恩在视频中说道。

这个课外活动正是厦大马来西亚分校校园文化的一个代表，同时也是布莱恩现在最喜欢这个学校的地方。“对我来说，学校的这种课外活动才是我更看重的。通过各式各样的活动，可以学习到的不只是知识，更多的是鍛炼了沟通能力、领导能力等，这些对于以后的我来说一定大有帮助。”布莱恩对本刊记者说道。

中国学生在厦大马来西亚分校里数量第二多，布莱恩在与他们的相处过程中也对中国有了更多的了解。“我了解了他们的交流方式、生活作息、口音以及中国食物的口味，从而对中国产生了更加浓厚的兴趣。之前我还选修了一门科目——Mandarin Globalization（普通话国际化），让我学到了普通话这一语言的演变和进步。我觉得今后还会有机会更深入地了解中国文化。”在他看来，不同国家的文化总会有差异，重要的是要以开放的态度去接受和欣赏。

厦大马来西亚分校校长王瑞芳曾对媒体说：“厦大马来西亚分校是一所来自中国的大学，但它不应仅是针对中国人的大学。这是一所具有包容性的全球性大学，有着多元的文化……通过3～4年的学习，学生可以学会欣赏彼此的文化并建立友谊。”他还表示，这种互动将使学生不仅获得专业知识，而且懂得欣赏多元文化。

培养“一带一路”人才

厦大马来西亚分校项目签订的时间，恰好是“一带一路”倡议提出的2013年，所以厦大马来西亚分校也被视为是中马“一带一路”建设的标志性项目，承担着培养“一带一路”人才的重任。

在厦大马来西亚分校的首批本科毕业生当中，马来西亚籍学生就业良好，绝大多数学生已加入行业领先的公司任职;中国学生则有约7成将前往英国、澳大利亚、美国等国家和地区继续深造。能够取得如此成效，厦大马来西亚分校的培养方式有着自己的特点。

在学科设置方面，目前，学校开设的课程已经增至16个学士学位课程和2个硕士课程。据《财新》报道，厦大马来西亚分校课程设置首先考虑了厦大本部的优势学科，把优势学科放到厦大马来西亚分校，如化工专业、海洋专业、商科专业等;其次考虑学生所学专业能够适应马来西亚市场需求;再次，所设定的学科还需要服务于“一带一路”沿线国家建设与项目。

例如，依托厦大本部学科优势创建的中国—东盟海洋学院，是首批启动的中国—东盟海上合作基金支持的建设项目之一，目标是为中国和东盟各国培养输送高层次海洋人才。该学院还拥有一艘3000吨级的全球顶级综合科考船——嘉庚号，可以用作在东南亚海域进行科研考察。

在师资方面，据《财新》报道，马来西亚高教部要求，厦大马来西亚分校老师1/3需要来自厦大本部，其余2/3老师需要从马来西亚本地或者全球招聘。厦大本部老师的教学帮助了许多马来西亚或其他东盟国家的学生增加对中国先进领域的了解。例如，商科老师发现了马来西亚学生对中国互联网产业的兴趣后，就在上课时添加了阿里巴巴和京东等中国科技企业的案例。

值得一提的是，虽然是中国大学的海外分校，但厦大马来西亚分校采取全英文授课的方式（中文、中医专业除外），许多来自不同国家的学生能因此具备多语种优势，从而为就业或深造增加竞争力。

了解中国是厦大的特点和优势，但同时，厦大马来西亚分校需要将其与马来西亚当地和国际教育相结合。王瑞芳表示，厦大马来西亚分校是中国大学的新事业，他希望厦大能够成为其他中国大学走向海外的榜样，同时也是支持“一带一路”建设的榜样。

王瑞芳说：“厦大马来西亚分校可以通过教育来增强人与人之间的联系，还可以培养与‘一带一路建设相关的不同行业所需的国际多元文化人才。”由此，厦大马来西亚分校将有效地促进民心相通，并通过发挥它的人才优势和智力优势，为“一带一路”建设提供全方位的支持。

前《财新》世界说亚洲区主编马岩岩对本文亦有贡献

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