浅谈小学英语教学与网络视频教学的结合

张如霞

（内蒙古呼和浩特市玉泉区公义店小学，内蒙古 呼和浩特 010010）

随着经济全球化的不断推进，英语在国际上越来越受到重视，因此如今英语在教育领域当中的教学中是十分重要的。从小开始就有一个非常良好的英语基础对学生们未来的英语学习与发展是十分重要的，而对于我国的普遍的学生来说，对于英语学习的一大缺陷是缺少一定的英语语言环境，这个十分影响学生们的学习质量。如今在网络视频的影响下，便能够给学生们创设一个良好的英语语言环境，让学生们进行更好的英语学习。那么我认为在网络视频与对小学英语的教学有以下几点作用。

一、增大了英语课堂教学信息量

小学英语的教学中，通过网络技术的引进，给小学英语教学课堂加入了更多多姿多彩的内容与信息，既弥补了传统教学中课堂上形式单一、教学过程乏味的弊端，又加大了课堂上教师教学的信息量，加快了学生们理解问题的速度，提高课堂教学的效率。在传统的中小学英语课堂当中，在教师想进行一些重点句型以及重点内容的讲解的时候，教师只能在课堂上将这些繁多的内容利用大量的时间写在黑板上，让学生们观看。不仅会浪费课堂上的大量时间，学生们看起来也没有很大的兴趣，导致教学的效果不佳。但是在网络视频的辅助下，教师可以在进行备课的时候就提前将这些重点的教学内容在视频图片上编辑出来，上课的时候直接给大家进行展示，在制作的过程中，教师可以将画面制作的更加的丰富多彩，以更好的提高学生们的学习兴趣。这样不仅有效的节省了教师课堂上的时间，更有效的提高了教学的质量。

二、丰富了教学的活动形式，调动了小学生学习英语的积极性

网络视频将英语课堂变得更加的生动形象，不仅丰富了课堂上教学的形式，更有效的激发了学生们学习的兴趣，调动了学生们对于英语的积极性。在小学英语课堂当中的口语与听力的课堂上不在仅仅是一种教师单纯的讲授以及板书，在网络技术的加入下，还出现了视频、声音、图像等等的因素，使一些抽象的东西变的更加的生动。比如说学习一些动物的名称的时候，我在一些相应的动物的单词下面又加入了这些动物的图片视频以及这些动物的叫声，这样让学生们在进行这些单词的记忆的时候，学生们会感觉很有趣，不仅激发学生们记忆的兴趣，更提高学生们记忆的质量。调查证明，网络视频教学在中小学英语的教学中，在英语口语方面以及学习效率方面也相比于传统的教学方式有一定的提高，比如，在讲解不同的几个笑的单词的时候，每个单词虽都是笑的意思，但具有一定的差异性，教师便可以利用网络视频来进行区别。

三、创设了真实的英语语言环境，加深了小学生对于英语的印象

小学时期是学生们学习英语的最佳的一个时期，对于中小学生们来说，英语学习的最大的困难与缺陷就是缺少一定的英语语言环境，虽然教师在教学中会利用让学生们进行扮演或者是分角色的朗读来帮助学生们来创设一些英语的语言环境，但是相比于一些官方的语言环境仍然是有所差距的。对于小学生们来说，一个原汁原味的英语语言环境是十分渴求的。网络视频技术便可以通过计算机以及网络去为中小学生们创设一个全方面、多层次的英语语言环境，从而起到刺激中小学生的感觉器官，激发其学习的兴趣与能力的目的。比如在讲解美国人见面打招呼的时候，教师可以先利用网络播放一段美国人打招呼的真实的场景与语音，让学生们能够通过视频真实的体会到这些语句在真实的语言环境当中应当如何进行使用。然后再让学生们进行分组练习，在学生们有了一定的模仿对象的时候，可以有效的对自己的语音进行纠正，更好的掌握纯正的英语。

四、提供了资源共享的途径，方便了小学英语教师的教学以及学生的学习

网络将世界联系起来，将我们每个人之间的距离变的更近。对于中小学英语的教学课件来说，通过网络我们可以将其传在网络上，众多教师制作的教学视频，音频课件，等等都可以在各个学校之间进行传播，每一个教师，每一个学生都可以通过网络进行教学资源的共享，从而促进每一个教师通过对其他教师教学方法与模式的借鉴，更好的提高自己教学的方法，提高各个教师教学的效率。同时这些被传播在网络上的教学资源可以被广大的学生所利用，作为众多小学在课前进行预习的良好的资料，从而提高学生们在课堂上听课的效率。其次就是可以提供给众多的学生在课后进行有效的复习，很多学生在课堂上可能对于教师教学过程中的一些教学内容不太清楚，那么在课后这些学生便可以将这些教学视频进行反复的播放，将上课时候没有弄清楚的问题再一次进行学习，不断的进行巩固，从而不断的提高自己学习的质量，提高学习的效率。