语法在高中英语学习中的角色

李芝仙

（贵州省铜仁市民族中学，贵州 铜仁 554300）

语法始终是高中英语学习过程中的难点和重点，然而英语语法知识本身具有理论性、逻辑性和枯燥性较强的特点，只有采取有效措施激发学生对高中英语语法的学习积极性，促使学生明确语法在英语知识学习过程中扮演的角色，才能够促使学生积极主动展开英语语法知识的学习，最终为强化高中英语教学质量奠定基础。在这种情况下，积极加强语法在高中英语学习中的扮演角色研究具有重要意义。

一、打好高中英语语法基础

单词是高中英语句子的基础，要想学好语法，就先从学习词性人手。如动词、名词、形容词、介词、连词等等。在高中英语句子中，这些单词扮演着一定的句子成分，也就是通常所说的主谓宾定状补等。词性和句子成分都明白了以后，就可以看句型了。复杂的句子都是由简单的句子一点点构成的，因此先要弄清楚英语中的五大基本句型。简单的句子组合在一起成为复杂的句子，就会产生状语从句、定语从句等。定语从句即在复合句中修饰名词或代词的句子（在句子中作定语）。当充当状语的部分是一个句子时，也就是状语从句。在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合名词性从句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。以主语从句为例，用作主语的从句叫做主语从句，它的构成包括：关联词+简单句。而引导主语从句的关联词有三类：（1）从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。（2）从属连词whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。（3）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever连接副词where，when，how，why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.這事怎样发生的，谁也不清楚。Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。Wherever you are is my home——my only home.你所在的任何地方就是我的家——我唯一的家。

二、创设情境

语法一直以来都是英语学科较难的一部分知识内容，尤其是高中阶段的语法知识，学生往往需要花费较多时间与精力才能够领会其中的知识原理，就此，英语教师需要做的就是尽可能帮助学生攻克所遇多种理解难题。具体而言，高中英语教师可以在教学过程中适时为学生创设一定的语法运用情境，借助此情境进行语法讲解活动有益于充分激发所教学生的思维想象，降低语法知识理解难度，为他们最终顺利理解掌握相关英语语法提供极佳的条件。

例如，在带领学生学习否定推测的两种情况相关语法知识的时候，第一步可以先就简单英语语句为学生进行详细知识讲解，接着引入一定生活情境开始了深一步的教学活动。具体而言，可以借助计算机等信息技术为学生播放一段视频，内容为两个服装商场工作人员在就近段时间的销售情况进行分析，在说道现阶段销售不如去年的原因时，一人说：“是不是顾客们不喜欢今年设计的服装样式？”，另一个说：“较为确定的是不可能是因价格的变动。”……同时，将他们的对话内容以英语形式展现在大屏幕上，并将其中蕴含的肯定推测相关语法点重点勾画出来。借此生活视频情境，在为学生深入分析语法知识的时候，可以明显感觉学生更加容易理解掌握，有效降低了学生的学习难度，益于他们语法能力的迅速提升。

三、注意语法的不同时态

高中语法较多，学生学习中很容易遗漏一部分语法，教师明确这一点后，在讲解语法时，可结合教材内容中涉及的语法归类整理，引导学生将整理好的语法写在笔记本中，以便于日后复习和学习，从而帮助学生构建完整的语法框架，促使学生主动写语法笔记，学生边写边记忆，不仅能够集中学生的注意力，还能够使学生脑海中构建完整的知识体系。由此可知，语法教学中讲解语法的不同时态时，教师要注重预留几分钟时间，指导学生记住语法，才能增强学生的记忆力，使学生在写作中灵活运用语法，有利于提高学生运用语法的灵活性。

四、总结

综上所述，英语语法在高中生的英语学习中是占有很重要的作用的，也扮演着很多的角色，对学生的学习作用也是不言而喻的。而且，在高考中，英语所占的分值还是比较高的，而在测试题目中，语法类所占的比例也不小，所以，我们只有学好英语语法以及相关的内容，才可以更从容的应对英语的学习内容，也可以很好的应对以后学习中，工作中出现的各种有关英语的各种问题。