浅析当代数字媒体艺术的发展现状及人才培养

江尚桐

（武汉东湖学院，湖北 武汉 430000）

一、数字媒体艺术的发展现状

数字媒体是一种全面综合性的学科，其中包括自然科学，人文学科以及社会学科等等，从中展现出了科学，人文和艺术等特色理念。数字媒体艺术主要包括以下几种形式：第一，数字绘画；第二，数字艺术设计；第三，数字动画等。在这其中，数字绘画又包含插画，连环画，卡通漫画等。数字媒体设计包含广告设计，环境设计，产品设计。数字媒体艺术完美的实现了将技术与艺术相互结合，融会贯通，进一步消除了艺术与技术之间不可逾越的鸿沟。数字媒体艺术在其自身创作的过程当中，技术可谓是至关重要的存在，数字艺术将原本存在的图形转化成为主要的信息。数字媒体艺术发展的过程当中，对于互动的重要性也不容小憩，数字媒体艺术隶属于新型的艺术发展产业，能够进一步衍生出满足于人们日常生活的诸多产品，并在数字媒体艺术作品上加以改革创新，并不只是将产品进行简单的复制粘贴。

二、数字媒体艺术人才培养存在的问题

（一）缺乏专业的师资力量和教材

身处于信息高速发展的时代，对于原本在传统教育理念下创建发展的学校可谓是一项巨大的挑战。大多数教师都是半路出家，有自身丰富的教学经验和传统学科知识，但是对于刚兴起的学科却了解甚少，对于数字媒体艺术的相关概念还难以理解清晰。对其学科的认知也仅限于学习计算机专业及艺术类的相关课程，难以清晰透彻的了解数字媒体艺术这门全新的复合型学科。对于科班出身且较为年轻的教师来说，数字媒体艺术这门课程还相对较为陌生，教学经验和理论知识也相对匮乏，难以起到关键性的骨干作用。数字媒体艺术相关的教材也较为稀少，难以深入了解该学科的核心知识。由于教师经验的不足和教材的匮乏，从而进一步导致数字媒体艺术难以快速发展。

（二）缺乏经验丰富的教学团队

在我国，数字媒体艺术已经发展了二十年之久，与其他发达国家相比我国数字媒体艺术正处于初步的发展阶段。但不可否认在这二十年的发展当中，数字媒体艺术在国内已经逐渐进入大众的视野，并被各界人士认可和接纳，群众的参与度和热情度也在逐渐增强。但该行业的专业技术型人才还相对匮乏，应当受到相关部门和教育机构的高度重视，从而进一步培养出一大批高素质的数字媒体艺术专业人才。数字媒体艺术专业是一个较为新型的专业学科，各大高校的教学团队经验还相对匮乏。尽管各大高校结合自身的教学风格和创办经验，在该领域已经大展身手突破以往传统的局限，取得了一定相应的成就。但大多数的教学经验都来自国外的各大高校，很多方面脱离我国实际需求，难以在我国的教学经验中站稳脚步。

三、优化数字媒体艺术专业人才培养的对策建议

（一）提升师资力量，培养人才教育机制

需要进一步加大培养力度，创造良好的教学环境和条件，并为教师们提供相应的培训机会，例如为数字媒体艺术专业人才提供深造名额，进一步加大对于数字媒体艺术专业人才的培训金额，在有相应条件的情况下聘请国外著名的专家学者进行相关的研讨学习，并开展相关的培训讲座，从而培养一大批专业的学科领头人。在技术层面，注重对于数字媒体艺术专业器材的熟练掌握，保证教师和学生能够灵活的操作运用，并对此加深理解。在艺术造诣方面，应当着重以培养技术能力为发展目标，进一步深入培养学生的艺术创作能力。

（二）注重师资结构多样化，人才培养多元化

世界经济一体化，随之带来我国经济，文化，技术等领域已经开始与世界相接轨，走向多元化的发展道路。当然，在此种形势下数字媒体艺术专业也不容落后，各大高校对于人才的培养应当注重多元化。与此同时，还需要注重培养结构多元化的师资力量，其中包括动画教学，公共艺术等专业，以此相互配合，相互学习，从而进一步实现资源共享。数字媒体艺术的发展方向可谓是多种多样，所涉猎的范围也相对比较广泛。只要是通过数字技术所创作出来的艺术作品，都可以将其成为数字媒体艺术。数字媒体艺术的特征主要有技术性，交互性等。在新时代的发展背景下，数字媒体艺术如果想要快速稳定的发展，则必须引进先进的科学技术，培养更高素质的人才。

四、结语

社会将一直不断持续发展，人类要想在社会上站稳脚步，则必须不断与时俱进，开拓创新，跟紧代发展的步伐。数字媒体艺术作为一门新型的专业学科，将会以其自身独特的魅力引得社会各界专业人士的认可，具有较大的发展空间。众所周知，各大高校正是为社会输送人才的栖息之地。因此，必须时刻注重以就业为导向的人才培养理念，多元化的教学模式，从而进一步为社会培养更多全能型高素质人才。