小学英语兴趣教学之创意与实践

□甘肃省定西市岷县西寨学区站桥小学 孟丽娟

要想让小学生把英语知识学好，首先要培养学生对英语学习的兴趣。小学英语教师要创新自己的教学模式，在教学过程中要采用有趣的教学方式来调动学生的积极性，为学生创建一个愉悦的课堂氛围，提升课堂的趣味性，帮助学生更好地学习英语知识，不断提高学生的英语学习水平。

一、小学英语兴趣教学的重要作用

小学生的注意力比较分散，在课堂学习中很容易走神，兴趣教学可以吸引学生，调动学生的积极性，对提升学生的学习效率发挥着重要作用。小学英语教师在教学中，要重视课堂教学的趣味性，根据小学生的发展规律制定合理的教学方案，激发学生的学习兴趣，帮助学生把英语这门学科学好。对于小学生而言，在英语学习过程中会遇到很多难题，这对英语教师来说是一个挑战，教师要不断完善自己的专业技能、提升教学质量、创新教学模式、丰富教学内容，使学生能够在学习过程中体会到快乐，激发学生的学习热情。学生在兴趣的引导下，能够自主探究英语知识，从而提升学生的自主探究能力和学习能力。

二、小学英语兴趣教学之创意与实践

1.采用游戏教学法。大部分小学生都喜欢做游戏，在游戏的过程中学生非常兴奋，因此小学英语教师在课堂教学中就可以穿插一些游戏，并把相关英语知识融入游戏之中，这样学生便可以快乐地学习到知识，并且能够更加有效率地学习知识，加深学生对知识点的印象。比如小学英语教师在教学和动物有关的单词时，可以先准备一些动物图片并打印出来，当教师教学完相关单词时，可以把学生分为几个小组，然后让小组成员派出两位代表，其中一位学生负责抽取打印出来的动物图片，另一位学生就负责模仿图片中的动物，小组的其他成员就负责猜测模仿出来的动物是什么，并用英语表达出来。这样可以调动学生的积极性，促使学生积极地参与课堂之中，提高学生的学习效率。

2.采用故事教学法。根据儿童心理发展特征，他们喜欢听有趣的故事，并且能够在原有的故事中发散出很多问题，小学英语教师在教学过程中，可以采用故事教学法，激发他们的想象力，有助于培养学生的创新思维。在教学过程中，小学英语教师可以导入一些童话故事，为学生讲解一些精彩的片段，并设置一些有趣味性的问题，以此调动学生的积极性；然后再带着学生进入英语阅读之中，引导学生翻译文章内容；最后英语教师可以让学生对阅读的内容进行改编，鼓励学生通过小品的形式把文章内容用英语演绎出来。这样可以在很大程度上提升学生的英语表达能力，并激发学生的英语学习兴趣，能够让教师更高效地实现教学目标。

3.采用情境教学法。教师可以采用情境教学法，加深学生对英语知识的理解。英语教师可以结合教材内容，搜集一些有关联性的简短英语动画视频，在英语课堂上把动画视频通过多媒体展示出来。小学生在观看动画视频中，心情必然会很愉快，有助于学生积极地参与课堂学习中来。小学英语教师可以带着学生学习动画视频中的一些英语内容，让学生演练动画视频中的内容，以此帮助学生更好地学习英语知识。

三、结语

总而言之，英语学习对学生的成长发展具有重要作用，小学英语教师要帮助学生学习好英语知识，为学生日后的学习打下基础，创新自己的教学方式，提升课堂的趣味性，以此调动学生的学习兴趣，逐渐提升学生的英语学习水平。