解析中学生爱国主义教育现状与对策

□甘肃省定西市安定区柏林学校 王向东

一、中学生爱国主义教育现状

（一）教育内容不够与时俱进

爱国主义会随着历史的更迭而被赋予不同的内涵，它的范畴并不是一成不变的，在不同历史发展阶段，它具有不同的性质和内容。因此，对中学生实行爱国主义教育要保持教育内容的与时俱进。但在目前实际教育中，对中学生实施爱国主义教育的内容往往比较老旧，不能体现出现阶段我国的真正国情，不能适应国际形势的变化，也没有根据学生的实际认知水平以及心理特征采取针对性的教育，从而使得中学生不能对爱国主义的实质有较好的认识，严重阻碍了对中学生爱国主义教育的正确落实。

（二）教育方法缺乏时效性

有了良好的教育方法才能取得良好教学效果，良好的教育方法在对中学生实行爱国主义教育的过程中起着积极的作用。但在目前实际教育中，教师采取的爱国主义教育方法往往比较陈旧和单一，从而使得教育工作严重缺乏时效性。主要在以下这些方面体现出来：教师仍然还在沿用传统的单向灌输式教学模式，从而造成爱国主义教育工作浮在表面，没有具体落实到每个学生身上，没有遵照学生道德素质以及个性特点的实际发展情况，使爱国主义教育工作在成效上没有取得令人满意的结果。另外，由于对中学生进行爱国主义教育的重心没明确到位，教师往往只在思政课堂上进行理论知识的讲解与传授，主要目的也是应付中考，使爱国主义教育的实质没有得到较好的体现，忽略了实施爱国主义教育的真正意义。

二、中学生爱国主义教育对策

（一）丰富爱国主义教育内容

中华民族在历史的长河中沉淀了许多优良文化传统，这些在历史演变中流传下来的优秀道德品质，对每个人优秀品质的形成具有积极的促进作用。因此，学校教师要充分利用各种载体、多种方法对中学生进行优秀传统文化的教育，让学生充分汲取历史长河中的营养，以提升学生的民族情怀和自豪感。教师可以加强对我国的历史、人口、环境、地理等基本知识教育。

在当前社会发展阶段提出社会主义核心价值观，对中学生实行这方面的教育也显得尤为重要，教师可以将责任心教育、诚信教育、法治教育以及爱国教育等工作内容具体落实到学生的身心层面上，让学生真正明确国家的要求，即自己理应要做到的内容。

（二）优化爱国主义教育载体

针对目前爱国主义教育方法陈旧、途径单一的现状，教师要对自己传统的教学方法进行变革，不断优化教育载体，主要可以从以下几处来进行教育：一是充分体现课堂教育的主阵地作用。由于学生大部分接受教育的时间在课堂上，因此，课堂教学作为爱国主义教育的主阵地无可厚非。教师应根据教材的内容，并从学生的实际认知水平和情感发展历程出发，引导学生一起探索爱国主义教育的实际内容和重要意义，让爱国主义教育渗透到课堂教学中来。二是可以充分利用互联网信息交互平台。现阶段互联网的信息量大、时效性、便捷性等优势使之成了一个崭新的学习平台。

三、结语

总而言之，为了加强中学生的爱国主义教育，作为教育工作者，教师要以身作则，让爱国主义教育真正落到实处，而不是浮于表面，从而失去对中学生进行爱国主义教育的实际意义，没有体现出教育工作的真正价值。