初中班主任如何使用微信开展互动德育

谢定梅

（重庆市綦江区南州中学，重庆 401420）

2018年微信每个月有10.825亿位用户保持活跃，每天有450亿次信息发送，其已经成为我们生活的一部分。特别是对于当代中学生而言，微信是他们广泛使用的社交工具，教师也开始利用微信搭建起了教育教学相关的平台，故初中班主任也可以使用微信来开展互动德育，以便使中学德育质量得以更为有效的提升。接下来，我们就从信息时代的德育教育入手，对基于微信开展的德育活动进行分析，进一步探索基于微信开展德育活动的优缺点，提出初中班主任使用微信开展互动德育的主要策略。

一、信息时代的德育教育

21世纪是教育信息化2.0时代，教育教学发展的核心理念就是“坚持将信息技术与教育教学进行深度融合”。目前，在初中阶段的教学中，初中班主任会经常使用微信来与家长进行沟通交流、用微信来向学生发布相关的学习指令、用微信来和学生进行实时互动等等。随着初中班主任在教学中对微信的频繁应用，新媒体技术也自然而然地对教学改革和创新产生了影响。当然，微信的运用只是一种技术手段，而初中班主任需进一步研究如何将微信更好地应用到德育教育之中，利用微信来对互动德育活动开展平台进行搭建，使学生能够接受到更好地德育教育，为学生的全面发展创造可能。

二、基于微信开展的德育活动

初中德育教育对学生而言是极为重要的，能够直接作用于学生的成长和发展，尤其是正处于思想意识发展“黄金时期”的初中生。初中生正处于全面发展的关键阶段，这一时期的德育教育会对其智力、思维、认知的发展产生极为深远的影响，同时会对学生人生观、世界观和价值观的培养产生决定性的影响。因此，初中班主任在对学生进行德育教育时，需从学生的实际情况出发，在充分发挥学校教育作用的同时，充分调动家长的教育参与积极性，以此来有目的地对学生进行更为全面的思想教育。

互动德育的关键就是互动，初中班主任除了平时在学校和学生进行良好互动，还要联合各科任教师和学生家长进行必要的互动，即“家校互动”。在过去的家校互动中，学生家长与各科任教师、班主任的互动方式主要为家长会、面谈和电话访谈，随着网络的发展开始有了BBS、QQ、微信等更为便捷的沟通交流方式，这使得家长和教师的沟通变得更为频繁和方便了，教学管理也因家庭教育的积极介入而有了新的发展。

现在人们对微信使用得极为频繁，基于微信展开德育活动则可达到不错的教学效果。一方面，初中班主任可以借由微信构建家长和学校互动交流的便利平台，让家长可以从中获取到学校推送的教育类资讯，令家长可以第一时间获知自己孩子在学校的表现和学习情况；另一方面，学校可以借由微信这一互动交流的便利平台和家长进行更好的互动，使“学校教育”和“家庭教育”能够融合起来，令学校教育工作得以更为有效地开展，让班主任的班级管理工作得以更为有效的推进，并让各科教师的教学质量得以更为有效的提高。正因如此，初中班主任以微信平台来进行交流的模式逐渐为学生所认可，并同时得到了广大家长的接受。

三、基于微信开展德育活动的优缺点

任何事物都具有两面性，“微信”也不例外，初中班主任要对微信的优缺点有客观的认识，既要巧用微信的优点来进行互动德育，又要避免微信的缺点对互动德育带来的负面影响，从而尽最大努力为学生提供最好的德育教育引导，为学生的全面发展铺平道路。

（一）基于微信进行互动德育的优点

微信交流有多样化和强实效性两大优势，这对于互动德育的进行是极为有利的。具体而言，微信中多样化的交流方式，如图片、文字、一对一语音电话、一对一视频电话、多人语音电话和多人视频电话等；同时，微信的朋友圈可以分享文字、图片、视频，甚至是链接，能够为学生提供大量的有用信息和帮助；另外，微信的公众号平台，能够更好地为学生提供各种学习咨询，也可以成为学生向班主任吐露心声的及时交流平台。因此，初中班主任可以将微信平台用于互动德育教育之中，和学生以一起讨论“德育”所具有的价值，将相关德育教学的经典案例或咨询用微信向全体学生进行推送，让德育工作变得更为灵活，令德育工作和德育文化开始交融。

（二）基于微信进行互动德育的缺点

目前，基于微信的互动德育教学并不完美，一些交流探究方面的问题会出现在微信构建起的互动平台之上，如网络过多地影响学生的生活，整个网络被主流意识所覆盖，学生对于网络表现出病态的依赖等，这些会使学生逐渐失去自我判断能力和自主分析能力；同时，微信消息在某些时候对于教师、学生及家长而言是一种干扰，如初中班主任发布一条通知信息在里面，每个家长都回复一句收到，那么通知信息就会淹没在无用的回复之中，从而双方沟通的效率不升反降；另外，初中班主任也不可能投入大量的精力去维护微信交流平台，对相关消息内容进行仔细整理和编辑，从而微信交流平台的实效性发挥是极不稳定的。因此，初中班主任需根据教学需求来进行合理把握，将微信当成是众多教学方法或手段中的一种，而不是当做是唯一的教学方法或手段，令微信互动德育教育能够得以更好地进行下去。

四、初中班主任使用微信开展互动德育的主要策略

初中班主任在对微信进行利用的时候，需采用尽可能新颖的教学方式来进德育教育。一方面，在用微信与学生进行交流时，初中班主任和学生聊天应像朋友一样，这样学生才能轻松、愉快、和谐地同班主任进行交流，而班主任也才能对学生的生活环境、学习情况及心理动态有较为全面的了解。另一方面，在用微信与家长进行交流时，初中班主任应和家长共同对公众号进行筛选，将科学的、信息准确的、有参考价值的公众号提供给学生。唯有如此，初中德育教育活动才能得以顺利开展，促使学生得以更好地成长和发展。

综上所述，初中德育教育中微信的地位可谓是“举足轻重”，是师生交流与互动的最佳平台，是教师与家长进行协同教学的利器。初中班主任在用微信开展互动德育教育时，应利用微信平台联合家长的力量，对学生的德育教育认知进行重构，进一步强化师生之间的联系，努力克服微信用于德育教育的不足，为学生的成长和发展保驾护航。