论大学校园文化与校园公共艺术的研究

张学尧 匡润 林君

（四川省成都市双流区华阳镇警校，四川 成都 610000）

随着我国教育事业的不断发展，社会各界对大学生的教育和培养越发重视，大学校园文化和生活也逐渐引起了社会的关注。校园公共艺术作为独特艺术表现形式，不仅能够起到美化校园的景观作用，还能够促进大学校园文化建设的发展[1]。

一、校园公共艺术的概念

校园公共艺术是大学校园景观规划建设中的重要组成部分，不仅能够服务于校园师生的日常交往和学习，也能够通过公共艺术中的特色思想内涵传达校园文化的思想内涵。校园公共艺术能够向社会公众展示出大学校园的精神面貌，传达大学教育的精神理念[2]。

二、校园公共艺术的表现形式

（一）校园雕塑

建筑雕塑是校园公共艺术的重要组成部分，雕塑所设置的位置需要与周围的环境相融合，能够形成一个不可分割的整体。从雕塑形式和内容上来看，包括写实性雕塑、抽象雕塑和现代雕塑等，所表达的主题一般围绕着学校的历史发展、战略思想、校风校貌等。例如：我国著名的高等学府，清华大学就有梁启超、王国维、陈寅恪和赵元任四大国学导师的铜雕，寓意着，寓意对民族文化和科学精神召唤之意；而不锈钢雕塑《毕业生》着隐喻了清华大学人才辈出。

（二）景观布局

景观布局也是校园公共艺术的表现之一，景观的设计不仅要与校园内的建筑风格相协调，还能够融入所要表达的思想理念，与校园文化相吻合。例如：清华大学朱自清的坐姿雕像就设置在池水边，池塘内长满了荷花，不仅能够让人联想到朱自清的名作，还能够将雕塑、文化内涵和井管融为一体。

（三）公共设施

公共设施设置发挥出了校园公共艺术的服务性，同时，不同的公共设施造型设计，也能够成为校园不同文化广角的点缀。例如：一个具有古朴风格的木制长椅，能够带来不同的时代感；一张石板圆桌，能够带给人们厚重的感觉。公共设施的不同材料能够给人带来不同思想认知，所要传达的也是与校园文化的和谐[3]。

三、校园公共艺术的设计原则

（一）校园公共艺术要符合时代性

大学校园是培养符合时代需求的高素质人才的场所，无论思想观念和知识结构都需要处在时代的前沿，具有较为鲜明的时代感。因此，校园文化具有较强的现代元素。校园文化对小关公共艺术设计产生影响，进而形成校园公共艺术的时代特色。

（二）校园公共艺术要具有隐性教育功能

大学校园公共艺术是基于校园文化作为设计主题进行构思和设计的，在形式上具有较强的现代感，同时也需要具有隐性的教育功能。通过公共艺术的欣赏，能够让学生影响到学生价值观的判断。例如：清华校园中的孔子雕像能让学生联产生对我国传统文化继承和发扬的责任感和使命感；而计算机1001码创始人雕塑又能够让学生认识到现代科技改变世界的理念。

（三）实用性与艺术性并重的原则

校园公共艺术是校园文化的载体，是对学校对大学院校办校理念和教育思想的体现，在彰显校园文化精神的同时，带给学生思想上的感悟，进而发挥出校园公共艺术的实用性；同时，校园公共艺术与学校整体环境形成一个整体，在表现形式上和思想内涵上都与校园文化具有高度的一致性，形式上要具有美学价值，具有一定的艺术性，思想内涵要符合当代大学生精神文化需求。因此，校园公共艺术的建设具有实用性和艺术性并重的原则[4]。

四、校园文化视角下校园公共艺术的改进策略

（一）注重校园公共艺术的整体性

校园公共艺术是在校园整体规划的构想下形成的，校园文化作为联系各个不同元素的核心脉络，只有将校园文化作为主题，才能够发挥公共艺术的协调性和一致性，才能够让学校各个景观和学习广角有机结合到一起，发挥出整体的连续性。影响到校园公共艺术文化内涵表达的因素又很多，包括公共艺术的表现形式、制作的材质、色彩以及语言文字表述等；大到一个建筑，小到一个果皮箱都要保持文化内涵的统一，这样才能够营造出符合校园文化的意境。

（二）实现校园公共艺术的多样性

大学校园是学生生活和学习的重要场所，校园公共艺术则是培养学生社会认知，促进学生思想感悟的重要手段。要通过校园公共艺术营造出大学校园的小的生态。将现代发展理念、传统文化以及自然生态理念等巧妙穿插，构造出公共艺术的立体布局。例如：可以通过绿色植物和甬道营造校园优雅的自然环境；通过雕塑、长廊的设置，实现时代感的过渡，通过色彩和公共艺术材质的变化突出主题。从而实现校园公共艺术的多样性，学生置身校园之中能够多的多方面的文化熏陶，进而促进学生综合素养的提升。

（三）关注校园公共艺术的时效性

大学校园公共艺术设计是将各类景观和设施统一规划，对校园文化进行展示的过程。不仅要体现出校园文化的传承，还要融入符合学生的时代元素，因此，校园公共艺术要体现出长期性和短暂性的结合。大型雕塑、楼宇、绿化等是实现长期性的很好素材，而果皮箱、休闲椅、路标和提示语等设计需要具有短暂性的特质，可以体现出时代感。

五、结束语

校园文化是校园公共艺术设计的主题，而校园公共艺术是校园文化和思想内涵的载体。校园文化和校园公共艺术的融合，能为学生营造出良好的生活和学习氛围，给学生带来潜在的思想教育，进而促进大学生综合素质的提高。