浅谈小学语文信息化教学模式的优势与实施策略

石红梅

（重庆市酉阳县木叶乡中心小学校，重庆 409804）

小学语文是小学阶段的重要教学科目，小学阶段的语文学习能够对将来学生其他科目具有深远影响，同时影响着学生的学习习惯、态度和思维。因此，在当前的信息化时代，教师要转变教学思路，将教学内容与信息化技术相结合，充分利用信息化教学优势，更好的激发学生的学习兴趣，从而促进学生在掌握知识的同时提高综合能力，最终引导学生全方面发展。

一、信息化教学模式在小学语文教学中的应用优势

（一）有效激发学生学习兴趣

小学阶段是学生夯实语言学习的基础阶段，小学语文教学质量将直接影响学生语文学习效果，甚至关系学生的未来工作和生活能否顺利开展。所以，小学语文教学能够促进学生全面成长。在当前的信息化发展下，教师要充分借助所有能借助的现代化教学手段与教学方式，积极为学生营造轻松愉快且温馨和谐、活跃的教学氛围，让学生有兴趣参与课堂，进而促进学生更好的发展。信息化教学模式涉及范围很广，不但蕴含图画、声音、软件还有视频等众多形式可以供教学选择，所以，教师要积极创新，针对现代化信息技术深入研究和探索，以便更好的应用于小学语文课堂之中，进而提升教学质量和教学效果，调动学生学习积极性，培养学生对语文学习充满兴趣和自信心[1]。

（二）有利于丰富学生的学习视野

信息化教学渗透至小学语文教学过程中，能够拓宽学生寻找信息的来源，不但能够让学生从书本中学习语文教学内容，也可以由更加开阔的平台了解语文知识。当今的信息化时代，知识来源广泛且传播与更新速度都很快，网络充斥着各种丰富的阅读资源，多种多样的学习资料，学生只要通过户联系搜索便能得到自己想要的材料，然后开展有效且自由的阅读。并且能够提高学生的写作水平。传统语文写作教学，学生一直处于被动的接收知识状态，写作素材大多来源于学生身边发生或听说的事，但随着网络信息化时代的到来，学生能够借助网络搜集更多出色的写作素材，帮助学生拓宽了语文学习视野[2]。

二、信息化教学模式应用的实施策略

（一）调整教学理念，补充信息技术设备

传统的小学语文教学，大多教师都是运用传统的“灌输填鸭式”教学方式，迫于应试压力，教师机械的进行语文重点教学，使得小学语文教学枯燥、乏味，学生对语文学习的兴趣日渐降低。教师作为教学的领路人，首先要转变自身的教学理念，充分认可并学会运用信息化教学手段，同时对其进行更深入的研究，最终运用到小学语文课堂教学中实践，增强小学生的学习水平和语文文化素养[3]。

教师要积极主动去认识和了解信息化教学模式的优势，并知晓信息化教学设备和设施如何应用，提升对信息化教学的关注程度，学会依据教学内容合理选择信息化教学模式，进而形成良好的教学氛围。学校方面也同样要重视信息化教学，根据教学需要，对信息化设施、设备进行完善、补充或者更新，进而增强信息化教学在小学语文教学过程中的运用效率。其中主要体现在从教育系统中申请信息化教学相关项目，加大信息化教学设备的采购和维修资金扩充，以保证信息化设备能够良好应用。学校可以在教育系统中申请信息化教学设备引进，为各科教学助力，加大信息化设备采购和维修补充。

（二）利用网络资源扩充语文教学内容

利用信息化教学资源进行小学语文教学，教师可以充分利用网上源源不断的教学资源实施教学方案改革和升级[4]。例如，在讲解《美丽的南沙群岛》这一教学内容时，教师可以运用图片、视频、声音等不同的方式将课本中的内容向学生进行播放，能够有效激发学生的兴趣和好奇心，进而更加积极的投入到小学语文课堂当中，通过英语信息化教学模式，能够使课堂氛围生动、有趣，让学生更容易学习和理解语文教学内容。

（三）提升教师教学水平，提高信息化教学技能

信息化教学应用于小学语文教学当中，不但要依靠充足的信息化教学设施，教师也要进行自身知识和技能的扩充，以满足现代化信息技术教学需要。教师要转变传统的教学模式，充分认识信息化技术的重要性，并将信息化教学模式深入研究并熟练掌握，积极努力扩充自身的信息化教学知识和技能。学校要做好教师信息化技术相关培训，帮助教师更好的提升信息化专业技能，以便有效的应用于小学语文教学当中。通过培训能够为教师间相互交流建立桥梁，让教师在相互沟通中弥补自身的不足，从而更好的投身到信息化教学中。除此之外，学校也可以邀请专业的信息化教育专家对教师进行培训指导，并组织相关比赛，对于比赛胜出者予以奖励，从而更好的激发教师不断学习并丰富自身信息化专业技能[5]。

结束语：

纵观上文，在小学语文教学中应用信息化教学模式，不但能够促进学生健康成长、扎实掌握知识，而且对教师的知识能力提升也起到激励作用。因此，教师要重视信息化教学模式，将其有效的应用于小学语文教学中，激发学生的学习兴趣，为学生未来的语文学习奠定良好基础。