小学数学计算能力的培养

何秀芳

（江西省抚州市东乡区瑶圩乡中小学，江西 抚州 331809）

小学是一个人一生中最重要的成长期。它对学生的成长和发展有着重要的影响。在小学数学教学中，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。作为人们日常生活中应用最广泛的计算能力，它一直是小学数学教学的重点。数学计算讲究精确，只有一个答案，但计算方法灵活，因此计算能力可以促进学生创新思维和科学思维的发展。因此，在小学数学教学中，教师应积极培养学生的计算能力，促进学生的全面发展。

一、转变传统教学观念

数学知识是抽象的、逻辑的，与小学生的具体思维有很大不同。因此，在小学数学教学中，教师应正确转变传统的教育观念，创新教学方法，增加对计算过程教学的兴趣，使计算教学达到教学目的。在教学中，教师可以适当增加一些口头计算训练，提高学生的口头计算能力，为今后书面计算的发展打下良好的基础。在口语计算的实践中，教师应突破传统教学模式的局限，尽量避免使用口语卡片教学法。相反，他们可以让学生通过小组竞赛快速回答问题。学生必须在规定时间内回答问题。答案最多、准确率最高的团队可以获得奖励。这样的比赛不仅保证了学生精神的高度集中和注意力的高度集中，而且提高了学生在比赛中的应变能力。此外，教师还可以为学生创造教学情境，使计算过程更加有趣。例如，在加减法教学中，教师可以利用课本内容创设“吃鱼”、“摘水果”等教学情境。加强教学情境与现实生活的联系，尽量选择生活中的问题，帮助学生更好地理解抽象计算过程。

二、激发学生学习数学的兴趣

我们都知道兴趣是人类最好的老师。因此，在小学数学计算过程中，激发学生的学习兴趣是使学生主动学习、创造高效课堂的重要途径之一。比如，在小学一年级课本《100 以内的加减法》中，对于一年级的学生来说，他们刚刚接触过数学，这是他们第一次接触数学。如果他们遵循传统僵化的教育方法，很容易对学习失去兴趣。因此，我们可以利用现代多媒体技术创造教学情境。小明以前有10 支钢笔，但现在他买了12 支。他有几支钢笔？他请学生举手回答。在答题过程中，学生答错并不重要。我们应该鼓励他，引导他找到正确的答案。记住，你不能急于求成，急于求成。只要学生算错了，就批评他，批评他。这种方法能有效地激发学生对数学的兴趣，使他们学得更好。

三、注重学生的基本口语训练

算术口语训练是培养学生计算能力的重要手段，是书面算术的基础。在日常的教育教学中，口语计算是具体化、程序化的。客观地说，口语计算的过程实质上是一个心理计算的过程，是学生知识整合和思维发展的过程。对于简单的计算，应引导学生使用加减乘除99 乘法表，提高学生的口算技能，以便更好地学习。它为写作和算术奠定了基础。科学、有效、合理的口语计算训练，可以帮助学生提高对数学学习规律的认识，降低学生学习计算规律的难度，使学生找到正确的方法和思路，提高教学效果。同时，在培养学生计算能力的过程中，有针对性地进行口语计算训练，提高学生的口语计算能力，更有利于学生掌握知识点，更有利于学生数学意识的培养。当然，学生口算能力的培养并非一蹴而就。需要不断加强。要注重方法，适应学生数学学习的实际情况，满足学生数学能力发展的需要。

四、多媒体教学技术的合理运用

在传统的数学教学过程中，数学教师在课堂上简单地讲解书本中的相关知识，然后让学生简单而机械地掌握一些数学知识。然而，在这种教学模式下，运用多媒体教学技术的教师可以充分调动学生的数学思维能力，从而帮助学生记忆一些数学知识。通过数学计算，可以将一些抽象的计算方法和过程应用到彩色图像或视频网络技术中，更好地激发学生的学习兴趣，不仅极大地吸引了学生的注意力，而且提高了学生的主观能动性。主动权。随着现代科学技术的发展，多媒体教学已广泛应用于小学数学课堂教学中，以提高学生的学习能力。学生的数学教学活动影响深远。利用多媒体教学技术完成小学数学计算的相关过程也很重要。它的作用是培养学生更好的数学学习能力。多媒体教学技术的引入是一种很好的手段。这也要求教师提高自己的教学水平和教学方法，教师也需要提高自己的教学能力。

五、结合数学游戏培养学生的操作思维

计算思维是指学生独立思考和解决数学运算的能力。在小学数学教学中，培养学生的运算思维是提高学生运算能力的重要环节。教师可以利用数学游戏开发数学游戏，数学游戏种类丰富。由于游戏规则的局限性，不同的数学游戏需要不同的计算方法，可以拓宽学生的视野，使学生在计算不同的算术规则时形成良好的计算思维。

例如，在《四则混合运算》中，作者为学生准备了一些卡片，然后在卡片上写上不同的数字。然后，作者要求学生依次向学生出示卡片。出示卡片的学生需要写一个公式，给出卡片上的数字，这必须是一个混合运输。计算，也就是说，一个公式必须包含加减法和乘除法。通过这种方式，学生可以熟悉这四种混合计算思想在这个纸牌游戏中的运用，感受数学游戏的乐趣，增加对数学的兴趣。

结束语：

综上所述，在小学数学教学中培养学生的计算能力是一个非常重要的教学目标。因此，小学数学教师应在教学中加强对学生计算能力的培养，激发学生的学习兴趣，巩固学生的数学基础，引导学生认识错误的原因，掌握正确的学习方法方法和计算技能，培养良好的计算能力。计算习惯，增强学生的自信心。有效提高学生的计算能力。