体验式父教课程，促进孩子积极发展

■文/骆建红

在家庭生活中,父亲扮演着重要的角色，担负家庭的重任，而在育儿方面，由于父亲工作的繁忙，越来越习惯地被认为是女性的专职。在幼儿园教育中，也是清一色的女性教师，男性教师如获珍宝，幼儿教育的女性化趋向越来越明显，阴盛阳衰的现象越来越严重。为了有效改变这一现象，我们尝试了 “父教课程”的实验。

实验前，我们详细了解了班里每位孩子的父亲的工作和家庭情况，为他们制定可能参与活动的方案，最后确定以“父亲的职业为舵手，以父亲的爱好为船帆”推动整个父教课程的实施。紧接着邀请父亲（或者爷爷）来参加第一次的家长会，将预案告知大家，大家提出自己的意见加以完善，并根据自己的情况，如时间、爱好、专长等自愿报名参加相应的项目，确定好时间，形成“父教课程表”，使活动得以正常开展。

一、父教课程，成就“孩子的积极体验”

（一）利用父亲职业特征，形成“积极体验式”的父教课程

每位父亲都有自己独特职业，对于大班孩子来说，他们已经开始关注到社会的各行各业了。于是，我们邀请父亲拍摄自己工作的片段，将其带到幼儿园，借由录像与孩子一起分享自己职业的特征和方式，并带上自己平时工作中的用具服饰等，在深入体验中，孩子了解到职业的特征、相关的礼仪，在面对面的对话中体验父亲不同于母亲的特质，最后以角色游戏开展延伸该项活动。

（二）利用父亲自身特长，丰富课程内容

男孩和女孩在兴趣爱好上存在明显的性别差异，平时在幼儿园开展的活动都是女老师思维的火花，那如果是男老师会怎样组织呢？于是我们邀请父亲将他们的兴趣爱好带入课程，利用自身的特长和孩子一起活动，丰富课程内容。

一位家长对物理实验感兴趣，于是他根据孩子的年龄特点和认知情况，带孩子完成了一次奇妙的电路实验；一位家长对书法感兴趣，他带着笔墨纸砚和孩子一起奋笔疾书，现场指导；有家长是DIY制作能手，带孩子走进奇妙的手工殿堂……每一次家长都会给孩子带来惊喜，孩子在一次次的参与中体验到父亲的多才多艺，更体验到生活的美妙和对未来的向往。

（三）利用父亲的阳刚之气，参与幼儿园一日活动的组织

父亲中也有体育专业的老师，于是邀请他们参与到我们晨间锻炼和早操的编排上来，请他们带操，每周五定为“父亲带操日”，许多父亲是体育爱好者，请有意向的家长参与到我们的活动中来，组织晨间活动、户外活动，在一日生活中，让孩子体验不同的新鲜血液带来的冲击力，更让他们体验到活动的丰富与有趣。

二、提供平台，成就“父亲的积极体验”

（一）开展父亲育儿经验沙龙，提出问题，共同讨论解决，提升父亲参与育儿的积极性

邀请父亲参与研讨沙龙，带着成功经验予以分享，一起解决育儿困惑。在研讨过程中，大部分父亲都说自己与孩子在一起的时间太少，不了解孩子的想法，不知道怎样去教育，而对那些和孩子能玩成一片的家长佩服得五体投地，后来纷纷认识到要“留时间给孩子”，于是我们的第一次沙龙的目的达成了，父亲参与育儿的积极性被激发出来了。更重要的是，父亲的参与让孩子在性格上有了很大的改变，更体验到了爸爸教育的重要性。比如，肖肖是个性格非常内向的男孩子，平时在班上很少说话，即使说话也是轻声细语，从不与同伴游戏，他爸爸经常来参加活动之后，肖肖慢慢绽放开了笑容，话语逐渐增多，更可喜的是他的自信被激发出来，“原来我也很棒！”孩子的进步和成长更让父亲体验到了成功和价值。

（二）进行父亲才艺展示，展示父爱的另一面

在父亲节期间，孩子们会为父亲准备礼物表达他们的一份爱，同时，我们也邀请父亲进行才艺展示，爸爸们的多才多艺，颠覆了孩子们对爸爸的印象，更加深了父子间的亲情。父子间真情交流让他们体验内心彼此的深爱。

（三）组织父子运动会，增进父子亲情。

一年一度的父子冬季运动会是幼儿园的盛宴，和孩子一起商讨运动项目，邀请父亲和孩子选择自己喜欢的项目进行游戏比赛，在亲子接触、父子同乐中，共同体验童年的快乐和那份珍贵的亲情。更重要的是，在体验到活动的乐趣之后，每一次的参与就像催化剂一样，吸引着父亲们再次加入，因此伴随着参与度的增强，父亲们的参与热情也是愈演愈烈，确保了父教课程开展的正常化并进入了高潮。

不必担心请不来家长，不必担心课程的单一。真诚交流，踏实实施之后就让彼此体验到了父教课程的快乐和意义。