美声唱法中国化的研究

◎洪梅

一、美声唱法的介绍

美声唱法，顾名思义，唱腔端丽华美，具有诗歌般咏叹性的风格，体现高难度技巧的发声技巧。美声唱法来自意大利文Bel Canto，意思是“美妙的歌唱”或者“精美的歌唱”。

美声唱法由于发声方法科学，声音优美，表现力丰富，因此得到世界的普遍承认和接受。美声唱法与其他的唱法不同，尤其是与现在流行音乐的唱法有很大的差别。在演唱美声时，演唱者应该做到声腔的共鸣，真假音按照一定的比例混合使用，以达到美化声音的作用。当我们倾听一首美声唱法演绎的歌曲时，常常会为其完整流畅的连音、巧妙灵活的花腔和微妙灵巧的弱音控制能力而惊叹。美声唱法的另一个特殊之处就在于它的发声位置靠后，而流行唱法的发生位置却位于中间的位置，民族唱法的发生位置则比较靠前。不同的发声方法和位置都会影响到我们听到的声音的质感，所以要想学会美声唱法，我们需要得到专业的指导和勤加练习。

二、中国化

在中国影响力与日俱增的今天，有越来越多的民族歌唱家站上了国际舞台，中国的民族歌曲也得到了越来越多的外国人的喜爱，比如，《好一朵美丽的茉莉花》就代表了我国民间乐曲的高峰。当然，与此同时，越来越多的西方文明也进入了我们的视野，美声唱法在中国近代时进入中国，那时美声唱法是高雅乐曲，只有很少一部分人能够有幸听到美声，加上我国国内只有很少的歌唱家有幸出国学习这种发生方法，因而人们并不十分了解美声。而随着中国对世界敞开大门，世界为了迎合中国人的口味，占领中国市场，也开始将本国具有优势的作品进行“中国化”处理，美声唱法中国化就是这一典型代表。中国有上下五千多年的悠久历史，从未断绝，中国人民对于音乐的热爱也从未消失过，中国民间流传着许许多多美丽动人的山间民歌。美声唱法中国化就是使美声唱法走下殿堂、走进中国的民间小巷，犹如让人们听动听的山歌般，让每一个热爱音乐的人都能听见、听懂美声。

三、美声唱法与中国化的结合

（一）美声唱法中国化的历程

美声唱法和中国传统的民族唱法之间有着很大的区别，尽管同为歌唱方法，但在发声技巧和追求方向上面均有所不同。所以古往今来，美声唱法和民族唱法之间爆发了许许多多的争论。到底是美声唱法好还是民族唱法好，一直是音乐界争论不休的话题。美声唱法中国化是对音乐的一种新的剖析，是中西两种文化相互碰撞产生的结果。

由秧歌运动开始，中国人加强音乐素质培养，开始学习传统音乐唱法，此时人们放弃了学习正确美声唱法的机会，可是又出现了在很多高音区域驾驭技巧上面，力不从心的问题。因此，人们逐渐开始接纳西方的美声唱法，虚心吸取外来文化的精彩之处，解决了上述的问题，这实现了中国声乐艺术的一次实质性飞跃。

（二）美声唱法中国化的现状

美声唱法在中国普通民众中基础还比较薄弱，要想吸引更多的民众去学习美声唱法，并延续民族唱法，需要在演唱题材上一步步地向多元化发展，而非是一味地照搬美声唱法。这样既丢了民族特色，又很难融入到人民群众中，因而它仍是大雅之乐，曲高和寡，无人问津。尽管如此，美声唱法传入我国后，我国涌现出许多优秀的美声歌唱家，深受广大群众的欢迎。我们目前需要考虑的是普及问题。

我们必须认识到的是美声唱法在学习过程中存在很大的难度，需要专业性的指导，而毕竟美声唱法的发源地不是我国，所以专业的美声唱法老师资源稀缺，这就导致了民众学习美声唱法的成本增加，限制了人们对于美声唱法的学习。中国传统的民乐存在音调不高的问题，“G 调往上”在演唱时就会显得力不从心，所以学习美声唱法可以使我国民乐质量得到提升，是一条开源发展的道路。

为了改变美声唱法曲高和寡的现状，我国需要加强对于我国年轻一代的音乐方面的宣传和教育。举例而言，我国可以要求在义务教育阶段的音乐课堂上，增加美声唱法教学，并对我国在岗的音乐老师进行统一的美声培训，提高他们的职业素养。

结语

美声唱法中国化可以促进中国文化和欧洲文化的结合，可以使两种文化进行碰撞，产生火花，有利于文化的交流和知识的传播。同时，美声唱法中国化可以使中国民众间提升对艺术的欣赏和鉴赏能力，可以增强文化氛围，可以使中国化美声唱法扩大影响力，使艺术走下高堂，走进寻常人们的生活中。