谈艺术图书馆的美术欣赏—关于高校图书馆艺术阅览的特色服务

□邓 蕊 宝鸡文理学院美术学院

高校图书馆有着丰富的文献资源、浓厚的学习氛围以及良好的学习环境，是学生拓展知识、陶冶情操的第二课堂。开设艺术类图书阅览特色服务是提高读者阅读效率与质量的必要举措。

高校图书馆的艺术阅览室一直是艺术教育的重要构成部分，相较于其他普通阅览室，其具有特殊性和直观性。作为连接艺术专业学生与高校的重要纽带，艺术阅览室不仅为学生提供了丰富的知识，还为陶冶艺术生的情操、提升艺术生审美能力创造了条件，因此，为了更好地推动高校艺术教育发展，培养艺术生的全面素养，必须完善艺术阅览室特色服务，真正发挥特色阅览室的服务功效和教育意义。

一、开设高校图书馆艺术阅览特色服务的重要意义

艺术修养的提升需要学生不断积累理论知识，打好扎实的理论基础。然而在课堂上，一些教师忽视对学生理论知识方面的教学，课下学生大多选择待在画室，只有为了完成教师布置的某一选题或作业时才会来图书馆查找资料，并且存在不知如何高效查找资料的现象。图书馆设立艺术图书特色服务，整理美术相关资料，建立集纸质资源、电子资源、网络资源于一体的完整美术教育资源，发挥图书馆的教育补充功能，让学生在图书馆中体验一站式学习充电，通过阅读汲取东西方文化艺术的精华，满足学生的知识需求。

艺术图书阅读，特别是对美术作品的欣赏具有特殊性，强调对艺术语言的精神交流与审美感受。例如，我们在欣赏夏加尔的《我和我的故乡》时，不仅看到了“我”、大牝牛、挤奶的妇女、远处的俄国农舍和教堂的塔顶等实物景象，还会感受到那融于色彩的梦幻气息，体会到作者对家乡浓浓的思念之情，在欣赏与阅读的过程中会提升自身艺术鉴赏能力与创造性。开设艺术图书特色服务，建立艺术专业阅览室，有助于为学生提供更好的人文环境，能加强学生对画作构图、色彩、形象的视觉感知，使学生在欣赏作品的过程中产生丰富的联想与想象，与创作者产生情感共鸣。

二、高校图书馆艺术阅览特色服务的建议

第一，根据不同层次的对象提供特色服务。对于美术专业学生而言，主要推荐学习型艺术专著，包括美术相关的文献资料、艺术专业的工具书、技法理论等；对于艺术专业学科带头人、专家等，要多推荐研究性的艺术文献；对于单纯欣赏艺术图书的读者，就要多推荐普及类艺术图书。

第二，根据艺术专业特点进行文献检索与应用的教学。以往高校图书馆只是象征性地为新生介绍文献检索与应用知识，且只集中介绍一次，仍有学生不会利用检索工具，不清楚艺术类图书的排架规则。图书馆可以设立专门的艺术类专业阅览室，从专业需求出发，为艺术类学生介绍图书馆基础知识，教会学生文献检索的方法，使学生清楚地掌握艺术类图书的分类体系与排架规则。除了让学生了解印刷型文献及其检索方法外，还需要提高学生电子文献检索与利用的能力。高校图书馆中的数字化期刊资源丰富，如万方数据库、中国期刊数据库等，图书馆要针对电子文献及时地为学生介绍数据库检索以及各种搜索引擎的使用方法与技巧。

第三，注重学生情报能力的培养。艺术专业学生平时接触的文献面比较窄，大多也是在教师要求、学业需要时才会进行专业文献的搜集利用，情报需求意识比较薄弱。艺术类专业阅览室的设立要以强化艺术专业学生的情报意识与能力为重要目标，时刻关注艺术专业学科的发展动向，及时更新与本专业相关的知识信息，满足各专业学生需要载体形式的文献资料需求。例如，美术专业的学生经常利用课余时间为一些企业进行艺术设计，图书馆应为学生介绍有关知识产权方面的知识，增强学生的自我保护意识。

第四，利用网络为学生提供特色服务。高校图书馆要利用网络资源优势，收集多元化信息，积极建立集电子资源、网络资源为一体的美术教育资源，形成电子化、数字化、网络化的阅读体验，让师生可以更轻松、便捷地进行学习、研究与创作。图书馆还可以结合各专业的教学需求，利用相关图书资料组成学习专题，或将文字用绘画、声音、动画等媒体相连接，采取多媒体形式辅助阅读与教育，营造生动形象的阅读情境，更好地启发、影响读者的阅读感受。

总而言之，高校图书馆要积极为艺术类专业师生提供更具专业艺术特色的阅读服务，解决读者专业不对口的阅读障碍，优化读者的阅读体验，实现高校图书馆的应用价值。