分析服装教师如何策划在校学生的服装作品表演

□王 冕 武汉体育学院

学校每年都会组织服装作品表演，教师作为其策划者要负责多项事宜。小到一首音乐的选择，大到整个舞台的布置，都需要服装教师亲自策划、设计和指导。无论是在服装的设计上，还是在学生模特的培训上，都需要教师花费巨大的精力。虽然服装作品表演每年都会举办，但如何提高表演质量，全方位地展示学生设计的服装作品，是每位服装教师所面对的难题。

一、服装作品的分类

作为服装教师，首先要分析学生设计的展示服装，这不是简单地统计服装数量与款式，而是要认真地记录服装的特色及学生的设计构想。只有这样，才能更好地策划出适合每一套服装的表演风格，对学生模特的选择以及后续培训也有很大帮助。鉴于每位学生的服装作品都对应着一个主题，因此在选择服装走秀时要慎重选择，严谨对待。要正确判断哪些展示服装适合开场，可以用来营造气氛；哪些展示服装适合闭场，可以用作收尾。

在选择好合适的服装后，教师要进行分类。分类的方式有很多，可以依照服装面料归类或服装风格归类。例如，礼服风格服装归为一类，运动服风格服装归为一类；也可以依照服装色彩归类等。

最后一项工作是排序，排序得当会让观众眼前一亮，排序不当会让观众嗤之以鼻。因此，在排序时要注意服装的色彩、结构层次的搭配，否则会影响观赏的效果。

二、服装作品表演的具体环节

在表演服装的分类结束后，教师即可编排舞台表演的内容。例如，对学生模特的挑选、走秀音乐的选择、旁白的选编等。如何完美呈现服装表演，要注意以下环节。

（一）学生模特的挑选

挑选学生模特，应先从服装专业的学生中进行选择，若人数不够，再从其他专业挑选。模特是一套表演服装的驾驭者，因此，为一套表演服装选对模特显得尤为重要。学生模特不同于专业走秀模特，存在着仪态不佳、无法完全理解服装的设计意图等问题，这就需要服装教师对其进行培训指导，帮助学生模特更好、更快地熟悉表演流程，了解服装的设计理念。

（二）走秀音乐的选择

表演时的音乐与表演服装是相辅相成的，出彩的走秀音乐会使展示服装更加出色，而不合适的音乐则会让整个表演暗淡。教师可以按照服装风格选择音乐，如复古的表演服装可以选择抒情的古典音乐，俏皮可爱的表演服装可以选择欢快的流行歌曲等。

（三）旁白的选编

旁白也就是解说词，在一场表演中发挥着解释说明的作用。解说词可以帮助观众更好地理解设计者的创作理念，使观众更好地融入其中，让观众对表演意境产生更深刻的体会。解说词的撰写有一定要求，一般来说，解说时间小于总表演时间的四分之一最佳。

（四）服装表演的设计与排练

服装表演的时间要控制好，不宜过短，也不宜过长，考虑到服装表演舞台的特殊性，过长的表演时间会让观众产生疲倦感，而过短的表演时间不利于设计者的服装展示。一般来说，表演时长应控制在一个小时左右。

服装的表演形式可以依照服装套数来决定，如一人单独走秀，两人一同走秀，甚至多人共同走秀的表演形式。这种编排方式较为简单，也便于学生模特理解。在排练时，指导教师要对学生模特进行指导，督促其记录走秀路线、服装出场顺序以及特定的表演动作，提高排练效率。

（五）开场秀与结尾秀的设计

出彩的开场秀可以瞬间将观众带入表演氛围中，让观众有极高的兴致欣赏后面的演出。依照过往经验，教师可以将一些色彩鲜明、充满个性的服装率先展出，再加上与服装气氛相符的音乐，达到夺人耳目的效果，以便更快地推进服装表演。结尾部分可以选择一些具有点题意义的服装，契合服装表演的主题，起到画龙点睛的效果，让观众难以忘怀。

服装表演要为观众呈现一场视听盛宴，要想达到完美的效果，需要服装教师与学生共同努力。学生设计出好的服装作品，教师对其进行指导。无论是学生模特的走秀路线，还是舞台的音乐设计，都需要服装教师的亲力亲为。通过服装表演这一艺术呈现，展示学生设计的服装，体现出学生的设计理念。然而如何更好、更全面地展现，还需要服装教师的探索与研究。