芭蕾舞对高校校园文化建设的影响分析

□郭 亮 袁 琳 吉首大学张家界学院

随着社会科技的发展，国家对文化发展的要求也在陆续提升。我国繁荣昌盛的根本原因是拥有诸多人才，而人才的培养重在教育。高校是生产和传播先进文化的圣地，其在构建社会主义和谐文化以及和谐社会的过程中扮演着一个重要的角色，培养可靠的接班人和社会主义事业的合格建设者是高等教育的核心职责。

校园文化建设对于我们来说是非常重要的，其中，高尚典雅的艺术在培养大学生的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等方面起着非常重要的作用。将高尚典雅的艺术融入校园活动不仅有助于学生塑造健全的人格，而且还能够使其在校园教育理念的指导下形成个性化的校园文化。建设良好的校园文化必须从校园精神文化建设、校园制度文化建设、校园物质文化建设几个方面入手。随着高校改革的深化和大学教育的兴起，适应高校发展的新校园文化仍需建设。校园文化建设能够为大学生提供一个良好的氛围，帮助学生提升自我综合素质，提高学习能力。

随着现代舞蹈的日益成熟，芭蕾舞逐渐走进了大众的视野。现在大学生越来越重视课外活动，良好的课外活动不仅锻炼了学生的身体，提高了学生的身体素质，而且还会使学生更加努力，更加团结。德育是全面推进素质教育的核心，芭蕾不但可以增强人们的时代感、道德教育和吸引力，它还是道德教育和道德实践的有效载体。芭蕾舞教学与德育的相互渗透可以推动和促进素质教育的实施，科学有效地完成德育教育的重要任务。欣赏芭蕾舞不仅可以让学生感受优雅的艺术和文化，也可以引起学生的思考，帮助其理解艺术背后的思想和力量，从而帮助学生学习和掌握正确的思维方法。

一方面，芭蕾舞有利于弘扬民族精神，发展爱国主义教育。另一方面，在芭蕾舞的训练中，学生的合作精神和意识的培养也得到了体现，这是由芭蕾舞的特点决定的。芭蕾舞要求每位表演者必须具有高度的整体观念和团队意识，将个体融入一个大群体中，照顾他人，照顾集体，并将个人的行动与团队的行动联系起来。所有的参与者必须对集体意识、集体目标和集体荣誉感产生共鸣，主动维护集体的荣誉感和良好形象。

因此，我们可以通过芭蕾舞这条途径来培养学生的道德教育，开展校园文化建设。它对学生的身体素质和心理素质有着很大的影响，在培养各种人才、提高学校知名度方面发挥了重要作用。高校的芭蕾舞活动也有利于学校积极发挥引导作用，能够促进校园文化的宣传。但由于芭蕾舞的开展工作还不是很稳定，校园中也很少有人了解芭蕾舞这个舞种，因此，我们需要让芭蕾舞在校园文化中蓬勃发展。

长期以来，我国高校的课外体育教学只注重提高学生的体质，强调舞蹈的基本知识和基本功，从而忽视了对学生舞蹈意识的培养。而芭蕾舞的出现正好弥补了传统舞蹈教学模式的缺陷。在芭蕾舞的教学过程中，学生的生理、心理及认识水平都有了大幅度的提高。大学生需要得到全面的发展，这里不仅仅是指文化知识的发展，更是自身素养的发展。芭蕾舞教学一方面能够培养学生的舞蹈兴趣，促进其形象气质的提升，还能使学生在舞蹈教育的过程取得思想上的进步。另一方面芭蕾舞可以把许多舞蹈种类加以综合，还能把当前舞蹈教育与终身舞蹈教育有机地联系起来，使学生树立终身舞蹈的意识。

芭蕾舞以其丰富的内容表现了表演与凝聚力的功能、创新的功能、欣赏的功能、教育与交流的功能，吸引了越来越多的学生参与表演。芭蕾舞蹈已经成为一种载体，其展现了各大学的综合实力，为大学生的特长展示提供了一个精致的舞台。芭蕾舞蹈在大学生的校园文化建设中扮演了重要的角色，并在促进多种技能的培养和提高学校的知名度方面起到了重要的作用。高校校园文化的建设意义在于对学生良好兴趣的培养和良好道德、精神品质的构建。

当下，大学校园在文化和精神层面相对缺乏，这需要我们加深对校园文化的理解。大学校园的文化应该是兼容并蓄、积极进取、吐故纳新的，其是社会文化的缩影。大学校园文化应该彰显大学生的青春活力，加强对学生的人文关怀，使学生逐渐懂得互相包容，取长补短，提升自己的人文素养，树立良好的个人品质。因此，我们要充分利用芭蕾舞蹈陶冶性情的功用和该艺术中所包含的深刻教育意义，为学生营造高雅的人文环境。