保障儿童安全亟待理念升级

保护儿童安全不该局限于简单惩治暴力施加者，或不称职的儿童监护人，也不是将儿童圈养在一个看似安全的空间里，拒绝一切外出郊游、器械锻炼等活动。从现实来看，最有价值的安全保护，是给予儿童应对危机的意识与能力，让儿童知道危机发生时该如何应对。对此，无论是学校还是家庭，都应把培养儿童自护能力放在重要位置，帮助其在模拟或仿真环境中，如国外发达国家应对地震等自然灾害时那样，明确知道如何利用现有条件，最大限度地保护自己。扩展到互联网领域，教育者迫切需要提升儿童的媒介素养，提升其在网络空间的警觉意识和自我保护能力。随着信息技术的发展，儿童这方面的能力显得越来越重要。

在技术、举措和体系等层面对儿童安全防护进行升级，背后是尊重儿童权益、呵护儿童成长，是为民族的未来发展蓄力，考验着一所学校、一个地区和一个国家的教育实力。相对而言，儿童安全观的升级更为迫切，这就需要学校和家庭不局限于向儿童单纯传授学科知识，而应协助儿童做好适应社会发展、从容应对突发情况的准备；需要我们在评价一所学校的优劣时，不能只关注在校生的学习成绩，如及格率、优秀率、升学率或“一本率”等。学生有无生活自理能力、有无应对意外事件的经验、与家庭是否形成合力共织儿童安全网，也应作为重要指标。毕竟这些考量关系到儿童的未来成长，对儿童自身及其家庭而言意义非凡。

当每个教育者都能在儿童安全观上做一次深入检视、全面升级，并辅以完善的安全防护体系，即使有突发事件发生，给儿童带来的伤害也往往能降到最低。