如何确保幼儿在园安全

■ 滦南县第二幼儿园 李运妹

去年寒假前夕，一场意外在C幼儿园发生了:一个男孩从厕所里跑出来，不小心将另一名正准备进厕所的男孩撞倒在地，造成了对方颅内出血的严重后果。尽管平时幼儿园的教师们对待工作都非常认真负责，但突发的意外还是让他们惊慌失措。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由于幼儿年龄小、缺乏生活经验与自我保护意识和能力，难以识别周边环境中潜在的各种危险因素，极容易发生幼儿安全事故。因此，幼儿园和幼儿教师必须采取切实有效的措施，避免安全事故的发生，确保幼儿在园安全。

制定精细化的幼儿活动规则，使幼儿一日活动安全有序

俗话说，“没有规矩，不成方圆。”对幼儿而言，制定精细化的一日活动常规是防止幼儿发生意外事故的有效手段，因为违规操作与场面混乱是最容易发生意外的。幼儿的常规教育落实了，好的习惯也就养成了，习惯好了，无论做什么都会守秩序、不违规，也就不会产生混乱。正如上述的意外事故中，如果教师平时注重幼儿常规的训练，落实对幼儿的安全指导，要求幼儿养成校园内不跳不跑、排队如厕的好习惯，也就能避免幼儿之间碰撞受伤的事件。当然，对幼儿的常规要求和安全教育不能仅限于如厕、户外活动时，对其他安全规则的强调和执行同样很重要。在活动之前，教师要仔细检查活动场地及设施设备，要向幼儿讲解活动的范围和要求。比如滑滑梯的时候，要求孩子学会等待，不能推、不能挤，更不可以头朝下滑下来或是从滑梯口倒着爬上去，滑下来以后要迅速离开，避免后面的小朋友滑下来碰着自己等等。幼儿的一日活动有诸多环节，每个环节都应有细致的活动规则和要求，幼儿园教师要耐心地对幼儿进行引导。

创设安全教育环境，营造安全教育氛围

健全安全制度，定期检查，排除环境中的安全隐患。环境影响人，环境决定人。幼儿年龄小，不能自己选择自己活动的环境，所以教师必须为幼儿提供安全的、有利的环境。前两年，各地发生了多起幼儿园恶性案件，一些极端分子冲进幼儿园伤害孩子。因此，加强安全保卫，建立健全门卫制度、教师交接班制度、幼儿接送制度等一系列制度尤为重要。另外，为了保证幼儿生活与学习安全，幼儿园必须定期做消防安全检查，一些大型玩具也必须定期检查维修。

营造安全教育氛围。为了更好地培养幼儿的安全意识，在班级环境创设上可以使用一些安全标识、安全标语。比如利用活动室外墙面的一角，设置“安全驿站”，定期把城市的交通要道设置其中，让幼儿参与“治理”交通安全，评选“安全宝宝”，对幼儿遵守安全准则的行为进行表扬。

切实加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识和自我保护能力

尽管幼儿老师一千遍一万遍地告诉孩子们“要小心”“要注意安全”，可意外还是偶有发生。“百般呵护不如自护”，幼儿教师不可能时时刻刻非常周到地看护着每一个幼儿。因此，保证幼儿的安全最根本的是要切实提高幼儿的安全意识与自我保护能力。所以，幼儿教师必须在幼儿一日活动的各环节加强安全教育，提高幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。

利用故事对幼儿进行安全教育。小孩子都喜欢听故事，老师就可以利用故事时间，渗透对幼儿的安全教育。故事“熊外婆”“小兔子乖乖”就非常的典型。通过故事，让幼儿知道不能轻易相信别人，要学会自我保护。类似的安全教育方面的故事还有很多，老师要善于发现，善于在故事中对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识。

利用游戏表演对幼儿进行安全教育。游戏是幼儿主要的活动方式，也是幼儿喜爱的活动方式，幼儿通过游戏活动，获得有益于身心发展的经验。老师可以将安全知识与技能融入游戏活动中，通过创设游戏活动的场景，让幼儿扮演游戏中的角色，在表演的过程中获得有关的安全知识和应对技巧。游戏的表演都在一定的情景中展开，这种情景对幼儿的安全教育非常有说服力。这也是非常有效又易于被幼儿接受的安全教育的方法。比如在讲到交通安全知识的时候，我们让幼儿表演“我是小司机”的游戏，通过游戏，让幼儿对交通安全有了进一步的认识，知道了怎样遵守交通规则。

利用偶发事件对幼儿进行安全教育。偶发事件的发生，往往会让班级本来正在进行的活动停滞，转移幼儿的注意力。在这个时候，老师一定要冷静处理，一边为受伤幼儿处理，一边抓住时机，对其他幼儿进行安全教育和处理方法的指导。有一次，在户外活动时，洋洋可能是太兴奋了，头不注意被撞了一下，额头上起了一个包。洋洋的哭声把其他幼儿都引了过来，A老师一边安慰洋洋，一边用冰袋对洋洋额头上的伤进行冷敷，其他孩子看着哭泣的洋洋，都显得很难过的样子。于是，A老师问孩子们：“你们看，洋洋头上撞出了这么大一个包，痛不痛啊？”孩子们都点点头，A老师又问：“那你们以后该怎么办啊？”孩子们七嘴八舌地说开了：“不能跑”“要看清楚路线”“要注意安全”……听着其他孩子的议论，洋洋也止住了哭泣。利用这种发生在身边真实的事例进行安全教育，孩子体会会更深，教育效果自然更好。

开展安全主题活动与体能训练，教会幼儿自我保护。在一次美术课上，一个小朋友把画纸撕下来揉成小团塞进了鼻孔里，送到医院，医生费了好大的劲才把小纸团夹出来。之后，B老师便开展了一个“我的身体”的主题活动，让幼儿认识人体器官，学会爱惜自己的身体，保护身体的每个器官。另外，在户外活动时，教师也应有针对性地加强对幼儿身体机能的训练，提高幼儿动作的协调性、灵敏度，让幼儿在危险来临时，可以更快地做出反应，及时地避让。当然，幼儿的安全不是幼儿园单独能完成的，它需要学校、家庭、社会协调一致，共同完成。作为老师，我们要力争家长的配合，寻求各方力量的支持，切实保障幼儿的安全，为幼儿的终身发展打下良好的基础。