关于家长学校建设课程化的思考

周建洋 （江苏清江中学）

习近平总书记强调：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”家庭是孩子成长的摇篮，家庭是孩子成长的土壤，家庭成长环境影响孩子的一生。家庭教育对孩子的成长具有独特的作用，家庭教育是其他教育无法代替的。父母是孩子的第一任教师，也是孩子唯一的终身教师，家庭教育是家长融化在爱中的教诲，是人生的第一课。在现实中，有很多的家长不懂教育，不会教育，家长的教育能力直接影响孩子的成长。我们会发现，每一个优秀的孩子背后都有优秀的家长，而每一个问题孩子的背后一定会有不会教育孩子的家长。办好家长学校，提高家长的教育能力，对孩子的成长有着十分重要的意义，这是学校工作的重要内容，更是学校义不容辞的责任。如何办好家长学校？江苏省关工委关于家长学校“常态化、标准化、课程化、特色化”四化建设标准为我们指了方向。本文针对家长学校“四化”建设的课程化谈几点我的思考。

一、家长学校教材的选用

办好一所学校不能没有教材，教材是课程不可缺少的部分。家长学校的教材要以省编家长学校教学大纲为指导，省编《家长必读》教材为母本，确保课程的系统性、完备性。《家长必读·江苏省教育系统家长学校教材》是由江苏省教育系统关心下一代工作委员会家庭教育教材编写组编写。内容包括帮助子女确立职业理想、提高子女的专业综合素养、关注子女的人际交往、引导子女正确上网等，理论水平高。内容丰富，很有指导意义。

以市编《家长》杂志为补充，确保课程的地方性。淮安市关工委主编的《家长》杂志，栏目多，有本刊观念、本刊专访、家教论坛、家教案例、隔代教育、家教故事、家教随笔等，内容丰富，适用性广。有很多的作者都是我们熟悉的人，如淮南市纪家楼实验学校的左宪法、淮安市文通中学的纪效成。《家长》杂志中说的就是我们身边的事情，介绍的是我们可以借鉴的方法，可读性强，很有启发性，很适合家长阅读学习。

以校本教材为特色，体现课程的特色性。每一所学校的生源不同，家长的素养不同，孩子的发展情况也不同，家长学校的教材要体现本校的特点，这就需要有校本教材。学校要根据学校实际情况编写有关校本教材，更有针对性。目前，我们已经组织编写了家庭教育校本教材《家庭教育——不该被忽视的教育基点》《家教读本》《学生理财》等多部家长学校校本教材。

省市校三级家长学校教材，相互补充，形成系列，为我们有计划、有系统地开展家长学校教学奠定了坚实的基础。

二、建设一支专业的家长学校教师队伍

家长学校授课的对象是家长，由于家长的文化层次、社会阅历、教育目标、教育方法不同，要想收到好的教学效果，就需要有一支专业的家长学校教师队伍。没有专业的教师队伍，就无法实现家长学校的课程化，教师的专业化是课程化的重要组成。

优秀的班主任是家长学校教师队伍的主体。要提高家长学校的教育效果，绝不是通过几次上课就能解决的，而是需要教师在平时的工作中有目的地进行潜移默化的教育，这就决定了家长学校的教师要以班主任为主体，每一位班主任都是家长学校的老师，主要承担班级家长学校的授课任务。

优秀教师和家庭教育讲师团成员是家长学校的骨干教师。家长来自社会方方面面，有的家长是行业的精英、相关领域的专家、部门的领导，对教育的理解、对孩子的期望很高，决定了家长学校的授课教师要有较高的水平，较好的授课能力，这就决定了家长学校的教师队伍中要有一批骨干教师，而优秀教师和家庭教育讲师团的成员就是很好的教师人选，教师中的优秀教师、模范教师、专家教师也是很好的人选。他们的授课贴近家长实际，所讲方法、所举案例家长熟悉，讲授的教育方法家长易于接受，效果好。这些骨干教师是学校开设大型的家长学校课程，如年级家长学校开课的主要人选。

专家型教师是家长学校的品牌教师。在知识就是力量的时代，在崇尚专家的时代，专家的授课可以为家长学校教学转变理念、开阔眼界、提升档次。专家可以是学校的领导、离退休的老同志、优秀的家长、社会上热心教育的人士、外校的名师、教育部门的负责同志，可以是外市教育部门、兄弟学校的专家、高等教育及研究机构的专家，他们主要承担学校大型的家长学校授课，特别是宏观的、专业的授课。

为了不断提高家长学校教师自身的素质，学校要积极做好教师培训工作。一是参加省市级教育部门组织的专题培训，二是有关高校、研究机构组织的学习培训，三是学校组织校本培训及教师自学。通过三级培训，提高家长学校教师业务素质和专业水平，为办好家长学校提供了优质的人才支撑。

三、规范化开展家长学校的教学工作

规范化教学。要实现家长学校系统地课程化教学，全面推进家长学校课程化教学，学校、年级要制定家长学校的课程教学计划，家长学校教学要做到“四有、四定”：有目的、有计划、有教材、有教案，定时间、定地点、定师资、定内容。要保证每学期教学量不少于8 课时。要组织老师编写教案、编写教学课件，要定期开展教案评比，评选优秀教案。

加强对家长的督促。要督促家长及时参加家长学校授课，要对家长参加授课的情况进行检查，要布置家长完成相关作业，要定期进行考试，提高家长学校的授课效果。我校已连续四年举行了“师生心目中最值得敬佩的学生家长”评选活动，推动了文明家长评比的常态化建设。通过评比表彰，激励先进、树立典型，对鼓励家长争做合格家长、优秀家长起到了积极的作用。

创新教学模式。除了学校、年级层面上的集体开课，除了班级层面的个性化辅导，可以丰富家长学校上课形式，创新教学模式。学校针对家长工作的实际，采取集中学习、问卷调查、印发宣传单、利用“家校通”网络平台，微信公众号等形式，组织实施家长学校教学工作。如建立QQ 群、微信群，及时交流家教困惑、家教体会，经常转发有关家教文章，也可以发布教师自己对家教的理解的文章，让家长学习借鉴。我们学校有一个关于家教的微信公众号“白云之歌”，发布的就是教师关于家教的指导，深受家长欢迎。

办好家长学校，推进家长学校“四化”建设，关乎孩子的未来，关乎家庭的幸福，关乎社会的稳定，关乎国家的繁荣昌盛，关乎中国梦的实现。

我们要以习近平总书记加强家庭教育指示为根本遵循，认真办好家长学校，抓好家长学校的“常态化、标准化、课程化、特色化”建设，为家长学校工作持续迈上新台阶做出更新更大的贡献。