优化少先队干部自主管理策略谈

李自文

摘 要：在教育教学和学校的各项活动中，我们发现少先队员能积极发挥作用，自我管理意识比较强。因此，在教育教学中我们要优化少先队干部的自我管理策略，提高他们的自我管理意识，锻炼少先队干部的学习和管理能力，使少先队员发挥自己能力和特长，实现自我成长的目的。

关键词：优化;少先队干部;自主管理;策略

在教育教学中我们要优化少先队干部的自我管理策略，提高他们的自我管理意识，锻炼少先队干部的学习和管理能力，使少先队员发挥自己能力和特长，实现自我成长的目的。下面就优化少先队干部自主管理，谈几点自己的认识。

一、竞选队干部，要注重民主性

老师要培养优秀的少先队干部，提升他们自主管理能力。老师在选择干部时，一定要放下个人喜好，不要以成绩论英雄，盯着几个学习优秀的成绩好的学生，要放眼全班同学，在教育教学中以及平时的相处中细心观察，用心留意，发现他们身上的亮点，实现以学生为主体的民主、个性的选拔原则，这样才能调动全班同学的积极性，让每一个学生有竞争的机会。首先，作为班主任要充分相信每一个队员，相信他们有少先队干部的潜力，给他们创造同等的机会，让他们参与其中。比如，让每一个少先队员担任一天班干部、学习委员、纪律委员等，给他们锻炼的机会，培养他们的能力，再让同学们进行评议。其次，在选拔时班主任要本着公平公正的原则，要经过全班同学的参与投票，民主竞选，培养少先队员的竞争意识、民主意识。最后，老师可以先让竞选干部的少先队员选择自己能胜任的岗位，并发表自己的认识和想法，然后再让同学们进行选择，看看这些少先队员最好能胜任什么岗位等等。在班级管理和少先队员的管理中，只要老师能本着发展的眼光，争取给每个学生机会，让每个学生进行尝试、竞争，学生就会在这个过程中以及以后的管理工作中，不断提高自主管理能力，约束自己，管理少先队伍和班级工作，全面提升少先队干部的自主管理能力和管理意识。

二、引导少先队干部，自己搞好活动

作为少先队干部要实现自主管理，只是搞好班级工作还远远不够，还要结合少先队的特色，自己组织一些活动，充实少先队活动的内容，丰富学生的思想，提高少先队员的参与意识。比如，少先队可以自己组织一些选拔活动，如最美小队、最美队员等。让每个中队把学生分成不同的小组，并选出相应的小队队长管理小组，小队长可以在每周的班会或者少先队队会上对自己的队员进行评价，以此考核，选出最美队员、最美小队，甚至最美队长等等，以此鼓励队员学会在学习中、生活中管理好自己，使自己不断成长。少先队干部为了丰富队员们的生活，在少先队员活动日或者队会上，组织学生演唱爱国主义的歌曲，或者自己的校歌、少先队队歌等。可以组织学生讲述红色故事，或者少先队员中的先进事迹，扩大影响，感染学生，使队员不断提高自己的觉悟，懂得管理自己、约束自己、提升自己。当然，为了提升少先队干部自主管理的有效性，老师还可以引导少先队员建立一个自上而下的管理体系，做到事事有人管、人人有事做，大大提升学生自主管理的意识和能力，营造民主管理的积极气氛，调动每个学生的积极性。少先队干部在管理中有意识地搞好少先队的活动，既能丰富学生的生活，提高学生意识和认知，还能提升少先队员以及队干部的管理能力，促进班级管理，提升少先队伍整体素质。

三、端正态度，使少先队干部树立正确的管理观念

在教育教学中以及班级管理中，老师首先要让少先队干部通过一些事情和教育明白自己的角色定位。我们知道，小学生由于年龄的关系，在少先队干部的岗位上，容易管理不好自己，犯一些骄傲、自大、唯我独尊的毛病，忘了他身为少先队干部是为全班同学服务这一宗旨。老师一定要帮助他们树立正确的价值观，形成正确的认识，让他们明确自己是为全班同学服务，为少先队员服务，从而提高少先队干部主动服务、勇于奉献的意识和精神，感染同学，影响同学，使同学们在少先队干部的影响下也越来越好，越来越优秀。其次，一定要消灭队干部优越的存在感，要加强他们服务意识，赢得同学们信任和尊敬。最后，作为少先队干部要做到以身作则，要求别人之前，首先要求自己，审视自己，做好同学们的榜样和表率，才能更好地管理同学，把同学们带领到各种活动中，让同学们也积极参与，勇于奉献。比如，带同学办板报、组织班队会、参加各种劳动、响应各种活动等等。作为少先队干部，端正态度，树立正确的管理观念，融入同学之中，热情为同学服务，就能感染同学、调动同学，使班级积极团结，营造良好的班风，实现少先队干部自主管理的目的。

总之，要想培养少先队干部自我管理的能力和意识，在教育教学中就要有意识地构建少先隊干部自主管理体系，树立正确的管理理念，要有服务意识、奉献意识，才能让少先队干部通过一些活动和学习，提高自主管理能力，强化自我管理意识，从而带领全班同学不断进步。

参考文献：

[1]臧克敏.重视班干部培养，实现班级自主管理：为班主任减负[D].长春：东北师范大学，2004.

[2]张海燕，王军.小学班级干部选择的现状调查与对策研究[J].读写算，2012.

编辑 李 争