高校体育教学中融入民族传统体育项目采茶舞的必要性

崔玉刚

（郑州职业技术学院，河南郑州 450121）

民族传统化的传承是每一个中国人民的责任，我们应当将传统文化发扬光大。将民族传统文化带入到高校体育课堂能够让高校学生参与到体育课堂教学中的每一个环节，是高校宣传和继承传统民族文化的一个优良措施。这些年来，各个地区的高校都相继把传统文化引入到体育教学活动之中，学生在体育课堂的学习过程中也增强了对传统文化知识的积累，学生的传统文化意识在不断的提高，学生对于一些文化类的基础知识有初步的了解，这就为高校引入传统文化的教学提供了便捷。采茶舞是我国历史悠久的文化遗产，它独特的艺术表现形式也反映了我国传统文化的源远流长，学生在健身的过程中也能学习到传统文化，增强了高校体育课程的趣味性。

1 高校体育教学中融入民族传统体育项目采茶舞的必要性

1.1 有利于丰富校园文化，加强中国传统文化教育

高校不仅仅要传授学生科学文化知识和专业的操作技能，还要传播中华民族传统的人文教育理念，促进大学生对于人文知识的理解和认知，从而依靠传统的道德理念来规定和约束自己的行为。采茶舞是一种简单、直接的舞蹈类型，它能够真实地体现出我国从事采茶行业的一些基层民众的生产和生活活动，也能够体现出这些民众的精神世界的真实样貌，它所代表的是中华民族传统的勤劳、热爱生活的美德，这些美德都需要当代大学生进行学习和传承。因此，在大学生学习、生活的过程中，高校应当加强人文教育，不断向大学生灌输人文教育理念，让当代大学生清楚自己的定位和在所处时代身上肩负的重要责任，有助于帮助大学生在未来的人生道路上保持健康的心态，不断的向前奋进，有利于培养大学生形成中华民族传统美德。

1.2 有利于传承中华传统文化采茶文化

采茶舞在传承和发展的过程中最关键的因素就是受众人群。采茶舞的传播有利于传承中华传统文化采茶文化，采茶舞属于一个地方性的小众舞种，因此，采茶舞在编写过程中的编导、表演、音乐等相关的表现形式都比较缺乏，校园是采茶舞传播的一个重要的地区，高校汇集了全国各地的高素质、高学历的学子，这些人已经有较强的基础文化知识，在学习采茶文化之后能够传播应用到更加广阔的范围之内。高校学子也可以对现有采茶舞的表演形式进行创新，与现代因素相结合，提高采茶舞的吸引力。另一个方面，高校开设采茶舞的课堂也有利于培养学生的课外兴趣，甚至也可能会培养出一批专业的采茶舞从业者，推动采茶舞不断朝着世界舞台前进。

1.3 有利于培养大学生对于传统文化的理解与继承

采茶舞进入高校体育课堂有利于改善现代大学生的生活方式，培养大学生对于民族传统文化的理解，提升新时代大学生的精神高度，在新的教育理念和教育方式的大背景之下，很多大学生只注重于考试知识的学习而忽略了对于民族传统文化的认知，因此，高校必须要在教育中塑造新一代大学生对于传统文化的理解与继承。中华民族具有悠久而传统的历史，传统文化推动着过去几千年来社会的进步和发展，传统文化也奠定了过去几千年来整个社会发展的基石。因此，在校园文化建设的过程中，我们应当大力的发展民族传统文化，重视学生的个性发展，提高学生的育人质量和标准，采茶舞在高效课堂中的应用有助于推动中国传统文化的传承，让越来越多的学生学习到传统文化的精髓，并不断地提高自身的道德素养。

2 民族传统体育项目采茶舞形成原因的概述

2.1 茶道和茶艺产生给采茶舞提供了土壤

《茶经》的出现是我国茶文化形成的一个主要标志，《茶经》能够对茶道和茶事进行完整的总结，使茶文化向更加系统化的方向发展。茶艺指的就是制茶、品茶等一系列的活动。茶道的应用能够使文人雅士在品茶的过程中引发一些哲学思考，不断的完善自己的精神境界。茶道和茶艺的出现推动了茶文化的发展，给茶文化增添了更加丰富的内涵。

2.2 茶灯和灯彩的结合促进了采茶舞的出现

随着茶文化的不断普及，茶文化也在不断的发展与进步，过去茶文化都是文人墨客的一种文雅的文化，但是，随着社会的进步，平民百姓也拥有自己独特的茶文化，两种茶文化互相推动，使茶文化的表现形式更加的多样化。根据我国的传统史书的记载，茶歌主要分为三种表现形式，第一种表现形式指的就是把诗变为歌。文人雅士在创作诗后对其进行配乐就演唱成了茶歌，茶歌就在民间不断地流传和传唱。第二种是在古代很多古人因景而生情，将各种民谣系统进行整理并生成歌曲，进而产生了茶歌。这种类型的茶歌的特点是抒情性比较强，大多都带有强烈的感情色彩。第三种形成方式就是劳动人民在劳作的过程中有感而发创造出很多民歌，大多数创造这些民歌的人都是茶农。这些茶农生活艰难但又乐观向上，创造出的茶歌更加积极向上。

2.3 茶舞和茶戏的互动使采茶舞进入成熟期

根据相关的史书记载，随着戏文化的不断传播与推广，它在传播的过程中也融入了很多地方性的特色和曲调，这些曲调都赋予茶文化更多的色彩，与民间传统的曲牌结合形成了独特的风格，此后在民间不断地传播与继承。因此，茶歌有着丰富的历史文化色彩，通过传唱茶歌可以了解那个时代的历史背景。

3 高校体育教学中融入民族传统体育项目采茶舞的措施

体育舞蹈课程近些年来已经成为高校课程中比较重要的一类课程，它在高校的教学体系中形成了比较完备的教学体系，无论是公共体育选修课，还是体育学院学生的专业课中，目前体育舞蹈课程都有较好的教学资源和教学基础。采茶舞也是舞蹈的一种类型，但是，采茶舞是独特的民俗体育舞蹈，它与其它舞种的文化一些元素有较大的区别，所以，在高校课程体系内开展采茶舞的教学活动时，必须要根据采茶舞的特点合理的安排课程的讲授，有规律地开展采茶舞的教学活动。

3.1 加强校园采茶舞的理论教学

在进行校园采茶舞的理论教学时必须要与学生的生活联系起来，让学生在学习的过程中能够有自己的学习心得体会，采茶舞的教学也应当注重精神层面的教育与鼓舞，让学生更加深刻地理解采茶文化的丰富的传统内涵和意义。采茶舞作为一种体育课在校园内开展，最重要的就是让学生了解和认知采茶舞的文化精髓，只有这样，才能够在学习的过程中更好地运用舞蹈的动作，开拓和创新现有的传统思维，推动采茶舞文化的发展。近些年来，随着素质教育程度的不断提高，采茶舞在校园文化中的作用就是能够提高学生的文化素养，丰富学生的传统文化知识。

3.2 结合多媒体让学生体会采茶舞蹈动作

在进行采茶舞的教学过程中，必须要注重学生气质的培养，让采茶舞的教学过程与学生的肢体活动等一些其它的元素进行融合，并结合多媒体给学生展示采茶舞的舞蹈动作，让学生在学习采茶舞舞蹈动作的同时能够更加深层次地感受采茶舞所传递出来的精神实质和力量，舞蹈艺术的学习过程中最重要的就是要求学生参与到其中，并能够表现出自己。利用现代的信息技术，比如说互联网技术能够更加生动形象地将采茶舞淋漓尽致地展现在学生的面前，它能够更加全面地展示出音乐的旋律、采茶舞学习的要点等学习过程中的注意事项，学生在学习的过程中也可以增强学习的积极性，利用互联网技术来推动茶文化在校园中的普及与应用，推动传统文化在高校学生中的传承与发展。近些年来，计算机的应用已经彻底改变了我们的生活，现代教学模式已经覆盖高校教育全过程，学生可以通过计算机直接感受到民族舞蹈的魅力及风俗，老师在讲解民族舞蹈的过程中也需要讲解民族的特点和当地的文化习俗。

3.3 指导学生参与采茶舞蹈的社会实践

为了进一步的推动采茶舞在高校体育教学中的进行，高校可以指导学生参与各种关于采茶舞的社会实践，可以参加一些主要教采茶舞的舞蹈班，在社会实践的过程中学生必须要遵循体育的教学规律，对每一个步骤进行不断的练习，保证能够完成每天的任务。同时学生也应当围绕学习与体验相结合的目标，完成相关的学习与考核的任务。学生在社会实践的过程中，也要对采茶舞进行不断的突破与创新，要紧紧的围绕教材的内容进行开展，指导学生在采茶舞的表演方面更上一层楼。

4 结束语

总而言之，民族舞蹈能够丰富我国的传统文化，传统文化是古人精神文明的最具象征性的代表，但是，目前我国传统化的种类却在不断减少，为了发扬和继承我国的传统文化，在高校体育课程中加入采茶舞是非常明智的一个选择。采茶舞是非常优质的文化遗产，采茶舞在表演的过程中独有的艺术表现形式能够体现出中国传统文化的源远流长，让高校的学生切身的感受传统文化的博大精深，与此同时也可以锻炼学生的体格，达到健身的目的。在高校体育教学中，引入采茶舞可以丰富现有的体育教学形式，也可以使传统文化在高校学生中进行传承。在这个过程中学生们不仅可以学到基础的知识，也可以加深对于民族文化的认识了解程度，增进对传统文化的保护意识。