任务驱动型作文“教授的祝福”升格展示 有个性色彩

文题呈现

阅读下面的材料，按要求作文。

北京大学中文系2018年毕业典礼，教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业的同学：

①愿你们有承当，首先承当起自己，进而承当起时代和社会。

②愿你们做个好人，利己亦利他，自我亦社会。

③愿你们快乐地生活，愿你们始终拥有真诚与坦荡……

④“小时代”是一种错觉和误判。你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。

以上这些祝福语触发了你怎样的联想与思考？请你以参加毕业典礼的大学毕业生的身份，给自己的家人或高中班主任（李老师）写一封信。统一以“小华”为写信人。

要求：选好角度，自拟题目;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

写作指导

这是一道任务驱动型作文。戴锦华教授的“祝福”涉及三方面内容：一是做一个什么样的人——有担当精神，利己利人;二是拥有什么样的生活状态——要真诚坦荡，快乐生活;三是确认这个时代及个人与时代的关系——这是一个“文明重新选择”的大时代，每个人的选择汇聚为对未来方向的选择。写作时可以抓住一点，重点挖掘其深刻内涵;亦可选择两到三点综合论述，但要突出重点。此外，要以大學生的口吻来写，从大学生的角度谈自己对做人、生活、时代的认知，展示个性。

病文展示

担己任而献己身

敬爱的李老师：

您好！

大学四年打马而过，在北京大学这座校园里，我不只学到了知识，成长了思想，更学到了一种担当精神。

在毕业典礼上，戴锦华教授深情的祝福让我受益匪浅。身为广大毕业生中的一员，我对未来难免有些迷茫而不知所措，而她的话语正如当年您的教诲一般为我拨开迷雾，指点迷津。

“愿你们有承当，首先承当自己，进而承当起时代和社会。”在这个信息大爆炸的时代，还有几个人能坚守自己肩上的使命与责任？泛娱乐化给我们带来的不仅仅是低俗的嬉笑，更是随时“甩锅”的能力。而我们无法改变别人，就只能先做好自己。如核潜艇之父黄旭华一般隐忍向前，如杨振宁一般认清自己毅然转型，如钟扬一般在为国为梦的路上贡献一生。

古语云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”古人尚且能做到这一点，身为新时代的中国青年，我们更有责任去认清时代和社会的大局。

当然，在担当重任之时，万万不可把自己压垮。

有报道显示，近年来大学生患抑郁症的数量逐年递增。而身为大学生中的一员，我们又该何去何从？盲目地不顾自己的能力而去承担远超负荷的责任不是感人的善举，而是不负责任的体现。我们不应该在时代中迷失自我，更不应在本应快乐的奉献中痛苦。正如教授的那句祝福：“愿你们快乐地生活，愿你们始终拥有真诚与坦荡。”

每一项选择汇聚成了未来的位置。在广大青年中，我不过是一个小而微的单元，但我也知道未来的一切都将由我们共同创造。“没有人是一座孤岛。”我们不能因为自己的渺小就放弃了对未来的展望，放弃了献身于社会的机会。无论是缝纫机前的一针一线，农田里的每一滴汗水，还是举世闻名的科学成就，都同等重要。

愿我可以担己任而献己身，愿我在仰望星空的同时可以脚踏实地，愿我不会辜负您与每一位老师的教诲，真诚坦荡！

您的学生：小华

×年×月×日

●病文诊断

这篇考场作文能够抓住戴锦华教授发言中的主要内容展开论述，阐述了自己的感受和人生规划，条理清楚，层次分明。但文中的瑕疵亦很明显：一是“书信”这一体裁的特点和优势未能得到体现，或者说，除了开头结尾的称谓署名等，考生并未意识到自己在写信;二是有关“责任担当”一段的分析议论比较肤浅，尤其是随后的所谓辩证分析纯属画蛇添足;三是多点开花面面俱到，对命题材料中涉及的几点内容几乎逐条分析，使内容繁杂空泛，没有个性色彩;四是字数不足800字。

●升格建议

1.删除论述“责任担当”那部分内容中的“辩证论述”的文字，更换论据，将“责任担当”论述得更为透彻。

2.删除结尾两段中谈论“仰望星空与脚踏实地”的内容，使作文紧扣主题。

3.遵照书信体这一格式，从形式到语气到内容对作文进行修改、增补和润色，以收到论述重点突出、有个性色彩、结构不蔓不枝的效果;补充内容使字数达到800字。

升格佳作

勇于担当，快乐前行

一考生

敬爱的李老师：

您好！

还记得我——那个让您既头痛又自豪的小华吗？转瞬之间，您的学生在北京大学这座美丽的校园里已度过了四年。现在，又是一个毕业季，我又到了面临人生抉择的时候。此刻，心中有许许多多的感触想对老师倾诉;同时，也希望再一次聆听老师的指点和教诲。

在今年的毕业典礼上，我们学校的戴锦华教授对数千名即将离开母校奔赴不同岗位的学子发表了情深意长的临别赠言。作为一名将要变换身份、面临全新环境的青年，我对自己的未来难免有些迷茫和不安，而戴教授诚恳的话语正如当年您的谆谆教诲一般为彷徨的我拨开了迷雾，指点了迷津。

“愿你们有承当，首先承当自己，进而承当起时代和社会。”戴教授诚挚的祝愿言犹在耳，激荡着我们每一名学子的心扉。在今天这样一个利益化、娱乐化的时代，很多人学会的不仅有对庄严、正统的嬉笑与嘲弄，还有随时“甩锅”的“能力”，成为了钱理群教授所说的“精致的利己主义者”。他们中间，又有多少人能够坚守自己肩上的那份使命与责任？

老师，您曾经说过：“我们无法改变别人，但可以先做好自己。”是的，正因为有一个个愿意从我做起、做好自己的人存在，我们的社会才会一天天向着人们期待的方向发展。就像中国核潜艇之父黄旭华，以建造中国核潜艇为己任，长年隐姓埋名，隐忍前行;就像中国的科学院院士程开甲，海外学成，毅然回国，以中国的国防事业为己任，成为“两弹一星”的功勋人物;就像复旦大学的钟扬教授，以深入雪域高原收集生命的种子为己任，在为国为梦的路上奉献一生，直至因公殉职……他们都是勇于担责的楷模，是新一代大学生前进路上的路标。

戴锦华教授在临别赠言中祝愿我们都能够“快乐地生活”。我觉得：人生最大的快乐便是担负起了应该承担的责任，体现出了应该体现的价值。

当看到伟大祖国的飞速发展中有我的助力，当从别人的眼眸里观察到一种倾慕与崇敬，当发现因为我的努力而让父母师长倍感自豪……老师，我觉得我就是这个世界上最快乐的人！

老师，行文至此，曾经的迷茫已悄然退却，前方的道路渐渐明晰：勇于担责，快乐生活！

老师，祝福我吧，就像高中毕业时祝福我那样。我一定不会辜负大家的期待，更不会辜负戴锦华教授所言的“文明重新选择方向的大时代”！

此致

敬礼

您的学生：小华

×年×月×日

●升格点评

作文从三个方面作了修改和升格，一是改动了首尾，使作文更符合书信特征，语言亲切自然，委婉顺畅;二是删除了主旨之外的冗余信息，使作文主题更加突出，论述更加深透，更能体现自己的个性色彩;三是更换了部分论据，添加了与老师交流的内容，使作文更具说服力和感染力。